العديد من السياسات الرائدة من قانون المعلمين

اختراق في سياسة الرواتب

أقرّ المجلس الوطني (صباح يوم 16 يونيو/حزيران) قانون المعلمين الجديد. ويدخل القانون حيز التنفيذ اعتبارًا من 1 يناير/كانون الثاني 2026، ويتضمن العديد من الأحكام التفضيلية في الرواتب والبدلات والسكن، ويمنح قطاع التعليم حق التوظيف الاستباقي.

أقرّت المندوبة نجوين ثي فيت نغا بأن الراتب والمكافآت هما الشاغل الرئيسي للموظفين. وفي قطاع التعليم، يُعدّ انخفاض الرواتب مقارنةً بحجم العمل المُكلّف به وضغطه أحد الأسباب الرئيسية لنقص المعلمين.

لهذا الوضع مظهران: أولًا، صعوبة توظيف موظفين جدد. ثانيًا، هجرة الأدمغة - حلل المندوب نجوين ثي فيت نغا الوضع ووجد أن العديد من المعلمين يعملون في مهن أخرى، لكنهم يجدون أن دخلهم أعلى وضغوطهم أقل، فيغيرون وظائفهم. وهذا يزيد من خطورة نقص المعلمين.

على الرغم من أن العديد من المحليات لديها أهداف توظيف ومصدر وفير من طلاب تعليم المعلمين الخريجين، إلا أنها لا تزال غير قادرة على توظيف الأشخاص، وخاصة في مرحلة ما قبل المدرسة بسبب قلة الطلبات المقدمة.

ومن هنا فإن وضع رواتب المعلمين في أعلى مستوى في نظام سلم الرواتب الإدارية والوظيفية يعد سياسة بالغة الأهمية للتغلب على نقص المعلمين وفي نفس الوقت تحسين جودة التعليم والتدريب.

وأكد وفد مدينة هاي فونج ، اعتقاده بأن جودة التعليم تحددها هيئة التدريس، أنه إذا كانت الرواتب منخفضة، فسيكون من الصعب علينا جذب الأشخاص الموهوبين إلى الصناعة، وخاصة في المدارس التربوية.

إذا كانت رواتب المعلمين منخفضة، فلن يهتم الطلاب المتفوقون بمجال التربية. عندما لا نتمكن من استقطاب الكفاءات، لن نتمكن من توفير موارد بشرية عالية الجودة لقطاع التعليم.

على العكس من ذلك، عندما تكون رواتب المعلمين في أعلى مستوياتها، ستكون سياسةً رائدةً لجذب الطلاب المتفوقين إلى كليات تدريب المعلمين. وكما هو الحال في المجال الطبي، ونظرًا لاهتمام المجتمع الكبير، يكون المعيار دائمًا مرتفعًا، مما يؤدي إلى استبعاد أفضل الكفاءات.

قالت المندوبة نجوين ثي فيت نغا: "المدخلات الجيدة تؤدي إلى مخرجات جيدة، وعندها سيكون هناك فريق عمل كفؤ من المعلمين". وأعربت عن اعتقادها بأنه عند حل مشكلة نقص المعلمين، لن يتضخم حجم الفصل الدراسي. فمعلّم يُدرّس فصلًا من 45 طالبًا، ستكون جودة التدريس أفضل بالتأكيد من معلّم يُدرّس فصلًا من 60 طالبًا.

لذلك، فإن تحسين رواتب المعلمين سيحقق هدفين: الحفاظ على الكفاءات في قطاع التعليم، واستقطاب مواهب جديدة. فعندما نجذب الطلاب المتميزين ونحافظ على الموهوبين في هذا القطاع، ستتحسن جودة تعليمنا وتدريبنا بالتأكيد.

أودّ التركيز على "الكفاءات"، فهؤلاء الأشخاص لديهم فرص عمل كثيرة. إذا لاحظوا انخفاض رواتب المعلمين، فبإمكانهم الانتقال إلى قطاع آخر ذي حوافز أكثر جاذبية. - تطرق المندوب نغوين ثي فيت نغا إلى الوضع الراهن.

تدريب وتطبيق المعارف والمهارات الرقمية للطلاب. صورة توضيحية/إنترنت.

تعزيز مكانة المعلمين

انتشرت مؤخرًا صورٌ تُثير التفكير، إذ لا تكفي رواتب المعلمين لمعيشتهم، فيضطرون إلى القيام بأعمالٍ إضافية كثيرة، منها المبيعات الإلكترونية والشحن، أو أعمالٌ يدويةٌ أخرى لا علاقة لها بتخصصهم. وقد أثّر هذا بشكلٍ غير ملحوظ على مكانة المعلمين في أعين أولياء الأمور والطلاب.

مع إصلاح نظام الرواتب، تُضمن حياة المعلمين، ويُمكنهم تكريس أنفسهم بكل إخلاص لمهنة "تربية الناس". وبالتالي، يرتقي مكانة المعلمين في المجتمع.

يتضمن قانون المعلمين حاليًا العديد من اللوائح المتعلقة بوضع المعلمين ومبادئ سلوكهم. وهذه شروط مهمة لحماية دور المعلمين وتعزيزه. ومع ذلك، أكدت المندوبة نجوين ثي فيت نغا أن حماية المعلمين لأنفسهم هي الأهم دائمًا لحماية سمعتهم وشرفهم.

وفي الواقع، لا تزال هناك حالات فردية، ولكنها ليست نادرة: المعلمون لا يستطيعون حماية شرفهم وكرامتهم، مما يضر بصورة المعلمين في نظر المجتمع.

على سبيل المثال، شارك المندوبون في حالات قام فيها المعلمون بإساءة معاملة الطلاب، واستخدام كلمات وإيماءات غير لائقة، أو حالات مؤسفة للغاية تتعلق بالأخلاق مثل قيام المعلمين بالتحرش بالطلاب، أو قيام المديرين بتقطيع وجبات الأطفال...

لذلك، بالإضافة إلى الحقوق، ينص قانون المعلمين على واجباتهم. وعليه، يجب على المعلمين الحرص الدائم على غرس الأخلاق والكرامة وأسلوب الحياة السليم، والتعلم الذاتي وتطوير الذات لرفع كفاءتهم.

وقال المندوب نجوين ثي فيت نجا: "هناك جانبان للقضية: الجانب الأول هو كيفية تعامل المجتمع مع المعلمين، والجانب الآخر هو أن المعلمين أنفسهم يجب أن يكونوا مسؤولين عن شرفهم وسمعتهم المهنية".

وفقًا للمندوبة نجوين ثي فيت نغا، فإن زيادات الرواتب لا تقتصر على قيمتها المادية فحسب، بل تُسهم أيضًا في تعزيز مكانة المعلمين وصورتهم في المجتمع. ورغم أن زيادات الرواتب مسألة مادية، إلا أنها ذات قيمة معنوية بالغة. وهذا يُظهر تقدير المجتمع لمكانة المعلمين ودورهم.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/nhieu-chinh-sach-dot-pha-tu-luat-nha-giao-post737935.html