الانحناء لتقليل التوتر
اعتبارًا من 1 يوليو 2025، سيُطبّق في جميع أنحاء البلاد رسميًا نموذج الحكم المحلي ذي المستويين، مُلغيًا بذلك نظام الحكم على مستوى المقاطعات. وبناءً على ذلك، ستُعدّل الوثائق القانونية ذات الصلة، بما في ذلك التعميم رقم 22/2019 الصادر عن وزارة التعليم والتدريب، بشأن لوائح مسابقات المعلمين المتميزين في مؤسسات التعليم ما قبل المدرسي، والمعلمين المتميزين، ومعلمي الصفوف المتميزين في مؤسسات التعليم العام.
وفقًا للمادة 9 من التعميم رقم 12/2025 الصادر عن وزارة التعليم والتدريب بتاريخ 12 يونيو 2025، تُنفّذ اللجنة الشعبية على مستوى البلدية صلاحية تنظيم مسابقات للمعلمين المتميزين ومعلمي الصفوف المتميزين، المنصوص عليها في البند (ب)، البند 1، المادة 3 من التعميم رقم 22/2019. يُستبدل بعبارة "رئيس إدارة التعليم والتدريب" بعبارة "رئيس اللجنة الشعبية للبلدية"، وعبارة "إدارة التعليم والتدريب" بعبارة "اللجنة الشعبية للبلدية"، وعبارة "على مستوى المنطقة" بعبارة "على مستوى البلدية" في التعميم رقم 22/2019.
في معرض مناقشة هذه المسألة، قالت المعلمة نجوين ثي فان هونغ، مديرة مدرسة تشونج دونج الثانوية (هونغ ها، هانوي )، إنه عند تطبيق سياسة تبسيط الجهاز وفقًا لتوجيهات الحكومة المركزية، ينبغي على وزارة التعليم والتدريب دراسة بعض المسابقات/الفعاليات غير الضرورية والحد منها. واقترحت السيدة هونغ تحديدًا عدم تنظيم مسابقات للمعلمين المتميزين ومعلمي الصفوف المتميزين على مستوى البلدية/الحي لتخفيف الضغط على المعلمين.
يمكن للمعلمين، بناءً على قدراتهم ورغباتهم الفردية، المشاركة في مسابقة المعلمين المتميزين على مستوى المدرسة. بعد ذلك، يتعين على وزارة التعليم والتدريب إصدار إرشادات لتنظيم مسابقة المعلمين المتميزين على مستوى البلديات/الأحياء، ثم اختيار المعلمين ذوي الكفاءات والمعايير الكافية للمشاركة في مسابقة مستوى المدينة. ناهيك عن أنه إذا لم يكن لدى مسؤولي البلدية/الأحياء الخبرة الكافية للتحكيم في مسابقة مستوى البلدية، فهل يمكن ضمان الموضوعية؟ طرحت السيدة هونغ هذا السؤال.
تقع في منطقة صعبة من المقاطعة، قالت المعلمة نجوين ثي نجان - مديرة مدرسة فو نام الابتدائية (دان تشو، فو ثو ) إنه إذا تم تنظيم مسابقة للمعلمين المتميزين على مستوى البلدية في حين يوجد نقص في الموارد البشرية والموظفين الأكفاء المنقولين من إدارة التعليم والتدريب بالمنطقة، فسيكون ذلك تحديًا كبيرًا للمناطق.
لذلك، قالت السيدة نجان، إذا تم تنفيذ مسابقة المعلمين المتميزين على مستوى البلديات، فإن وزارة التعليم والتدريب في المحافظات تحتاج إلى تعليمات مفصلة ومحددة حول كيفية تنفيذها، وخاصة الحلول لإزالة الصعوبات التي تواجه المحليات والمدارس من حيث المرافق والموظفين للقيام بأعمال التصحيح بطريقة موضوعية ونزيهة لضمان الفعالية.
من منظور محلي، اقترح المعلم دوآن فان توان - مدير مدرسة جياو ثوي الثانوية (جياو ثوي، نينه بينه) أنه من أجل المساهمة في تحسين خبرة المعلمين دون الحاجة إلى المشاركة في مسابقة المعلم المتميز، يمكن لمجلس المدرسة مراقبة الدروس بشكل مباشر.
يتم تشكيل مجموعتين من الحكام. عند التصحيح، تُختار مجموعة عشوائيًا وتُوضع خارج ممر الفصل الدراسي لتجنب التأثير على سير العملية التعليمية. يتم اختيار الفصل عشوائيًا ضمن الصف الدراسي، ويجب أن يضم 100% من طلابه. تجنب اختيار الطلاب الجيدين فقط، واترك الطلاب الضعفاء يستريحون، وتجنب التصرفات غير المسؤولة.
إذا ابتكرنا من خلال المراقبة الإلكترونية، يُمكننا اختيار مجموعة عشوائية من المُمتحنين للمراقبة عن بُعد باستخدام كاميرات مُثبتة بزوايا مُختلفة ليتمكن المُمتحنون من مُراقبتهم. يجب على المُعلم اختيار أوراق الاختبار عشوائيًا والتحضير قبل ٢٠ دقيقة، وتدريس حصة عشوائية في المجموعة لتجنب طرح الأسئلة على الطلاب.
في الواقع، تختلف المنافسة على المعلمين المتميزين اختلافًا كبيرًا عن التدريس الصفي، لأن الاختبار تُعدّه المدرسة بأكملها. هذا ذكاء جماعي، لذا يجب اقتراح العديد من الحلول لتعزيز استقلالية المعلمين الذين يجرون الاختبار،" حلل مدير المدرسة، دوان فان توان.
ملعب مفيد
وفقًا للمعلمة نجوين ثي دام، مديرة روضة دوي بينه (هوا زا، هانوي)، لإنشاء ساحة لعب للمعلمين لممارسة مهاراتهم، لا يزال من الضروري تنظيم مسابقات للمعلمين المتميزين ومعلمي الصفوف المتميزين على مستوى البلديات، نظرًا لكثرة عدد المدارس، لذا لا تستطيع كل مدرسة إرسال ممثلين لها للتنافس على مستوى المدينة. يجب إجراء "فرز" على مستوى البلديات لاختيار أفضل المعلمين للتنافس على مستوى أعلى.
في السابق، عند تنظيم مسابقة المعلمين المتميزين على مستوى المنطقة التعليمية ومعلمي الصفوف الدراسية المتميزين، كانت لجنة التحكيم تتألف من مديرين متمكنين في عملهم ويعملون بموضوعية وشفافية. وكان جميع المعلمين الذين تم اختيارهم للمشاركة في مسابقة المدينة بناءً على نتائج مسابقة المنطقة التعليمية مؤهلين. لذا، أقترح أن يكون من المنطقي إجراء مسابقة البلدية أولاً، كما اقترحت السيدة نجوين ثي دام.
أوضحت المعلمة هوانغ ثي مينه نجويت، مديرة مدرسة تران بيتش سان الثانوية (نام دينه، نينه بينه)، أنه من المستحسن عقد مسابقة للمعلمين المتميزين على مستوى المنطقة، ثم اختيار مسابقة إقليمية. على سبيل المثال: تضم منطقة نام دينه 16 مدرسة ثانوية، سيتم تقسيمها إلى 4 مجموعات، تضم كل مجموعة 4 مدارس، وسيتم اختيار معلمين من 4 مدارس لتمثيل المنطقة في المسابقة. وستختار المجموعات الأربع ممثلين للتنافس على مستوى المنطقة.
وبحسب السيدة نجويت، ستساعد المسابقة على اكتشاف معلمين أكفاء ومتفانين في المنطقة، ووضع خطط تدريب وتطوير مناسبة لهم. وستتيح لهم فرصة تطوير خبراتهم، وابتكار أساليب تدريس مبتكرة، مما يُسهم في تحسين جودة التعليم في كل وحدة تعليمية على حدة؛ كما ستُتيح لهم في الوقت نفسه فرصة تبادل الخبرات والتعلم من تجارب بعضهم البعض في المنطقة التعليمية نفسها.
من منظور إدارة مؤسسة تعليمية متعددة المستويات، صرّح السيد نجوين فان هوانغ، مدير مدرسة كيم بوي الابتدائية والثانوية (كيم بوي، فو ثو)، بأنّ التعميم رقم ١٢/٢٠٢٥ الصادر عن وزارة التعليم والتدريب بشأن مسابقة المعلم المتميز لا يتضمن اختبارًا كتابيًا لتقييم معارف المعلمين، وهو أمر غير معقول. وأشار إلى ضرورة تنظيم الاختبار الكتابي لتقييم المعارف المهنية للمعلمين المشاركين في المسابقة بشكل سليم.
بعد الدمج، لم يتبقَّ في مدارس بلدية كيم بوي سوى سبع مدارس ابتدائية وثانوية. إذا نُظِّمت مسابقة للمعلمين المتميزين على مستوى البلدية، فستشارك هذه المدارس السبع فقط؛ ولا يزال التنظيم كما هو على مستوى المنطقة، لكن الحكام هم في الغالب من مديري المدارس والمعلمين الأساسيين ذوي الخبرة العالية. إذا لم يكن لدى البلدية حكام، فيمكن دعوة حكام من بلديات أخرى لمزيد من الموضوعية والإنصاف والكفاءة، كما قال السيد نجوين فان هوانغ.
المصدر: https://giaoducthoidai.vn/nen-hay-khong-thi-giao-vien-day-gioi-cap-xa-post738485.html
تعليق (0)