يستعد طالب في مدينة قوانغتشو بمقاطعة قوانغدونغ لإجراء امتحان القبول الجامعي في يونيو 2023. ويُعد هذا الامتحان الأكثر صرامة في بلد يبلغ عدد سكانه مليار نسمة، ويُقال إنه يحدد مستوى النجاح في مسيرة كل شخص المهنية.
الأسرة والنظام التعليمي يسببان الاكتئاب لدى الطلاب
في الصين، تشير التقارير إلى أن ما يقرب من 25% من المراهقين يعانون من اكتئاب خفيف أو حاد. في الوقت نفسه، يعاني ما لا يقل عن 30 مليون طفل ومراهق دون سن السابعة عشرة من مشاكل عاطفية أو سلوكية، وفقًا لإحصاءات أصدرها معهد علم النفس التابع للأكاديمية الصينية للعلوم عام 2020.
بعد عامين، لم تُشفَ المشكلة بعد. ووفقًا للكتاب الأزرق للاكتئاب في الصين لعام ٢٠٢٢، فإن حوالي نصف المصابين بالاكتئاب في البلاد طلاب. ومن بين المصابين بالاكتئاب، يضطر ٤١٪ منهم إلى ترك الدراسة بسبب مرض نفسي.
وفي رده على صحيفة تشاينا ديلي ، حلل البروفيسور تشياو تشيهونغ، الذي يعمل في قسم علم النفس بجامعة بكين للمعلمين، أن هناك ثلاثة عوامل رئيسية تؤثر على الصحة العقلية للمراهقين الصينيين، بما في ذلك نظام التعليم، والبيئة الاجتماعية، والدور المتلاشي لأفراد الأسرة.
على وجه التحديد، تجاهل نظام التعليم في دولة يبلغ عدد سكانها مليار نسمة شخصية الطلاب عند تقييمهم بناءً على معايير الدرجات فقط. يُدفع الطلاب للدراسة بجدّ واجتهاد دون تحقيق أي فوائد شخصية. وعندما يفقد الأطفال متعة الحياة والدراسة بسبب الضغوط، يصبحون أكثر عرضة لمشاكل الصحة النفسية، كما علق البروفيسور هونغ.
وفقًا للسيد هونغ، فإن الأسر ذات الوالد الوحيد أو الأسر التي يغيب عنها أحد الوالدين قد تُسبب أيضًا مشاكل نفسية للأطفال. ونصح السيد هونغ قائلًا: "ناهيك عن تأثرهم بضغوط الامتحانات، فإن سوء معاملة العديد من الآباء لأطفالهم يُلقي بظلاله على صحتهم النفسية. بشكل عام، ينبغي على الآباء احترام مشاعر أبنائهم أكثر بدلًا من إصدار الأوامر والضغط عليهم".
طلاب صينيون يحضرون دورة تعليمية في بكين في عام 2021.
يُشكل الإنترنت أيضًا تهديدًا للصحة النفسية للأطفال. "ما يحدث عن بُعد قد يؤثر على مشاعرنا ويُكوّن أفكارًا سلبية عن العالم . قد تنتقل هذه الأفكار إلى الأطفال أو قد يتعلمونها بأنفسهم"، كما أوضحت عالمة النفس، مشيرةً إلى أن التحدي الأكبر الذي يواجه رعاية الصحة النفسية في المدارس هو نقص الفرق المتخصصة.
تحرك الصين
وفي مواجهة البيانات البارزة المذكورة أعلاه، أنشأت وزارة التعليم الصينية في 15 نوفمبر لجنة استشارية وطنية للصحة العقلية للطلاب بهدف تقديم المشورة والدعم للحكومة في اتخاذ القرارات لتعزيز القدرة على حل مشاكل الصحة العقلية للطلاب، حسبما ذكرت وكالة أنباء شينخوا .
وبناءً على ذلك، تجمع هذه اللجنة مشاركة الجامعات والمدارس الثانوية والهيئات الصحية والمستشفيات. ويتولى أعضاء اللجنة مسؤولية البحث والاستشارات والرصد والتقييم ونشر النتائج العلمية المتعلقة بالعمل في مجال الصحة النفسية في الجامعات والمدارس الثانوية والابتدائية على مستوى البلاد.
كما أعلنت وزارة التعليم الصينية أن كل منطقة في البلاد يجب أن تُقيم فعالية رئيسية واحدة على الأقل كل عام دراسي لتقييم الوضع الراهن للطلاب في المنطقة، والفهم الدقيق للوضع واتجاهات التطور والقضايا المتعلقة بصحتهم النفسية. كما تُرفع نتائج ومقترحات أعمال رعاية الصحة النفسية للطلاب إلى اللجنة والحكومات المحلية المعنية.
أوصى البروفيسور تشياو تشيهونغ، الأمين العام للجنة، بدمج الموارد من مختلف القطاعات، مثل التعليم والصحة والمنظمات غير الربحية، لتعزيز تنمية الصحة النفسية للمراهقين. وأضاف هونغ: "يجب على جميع طلاب جامعة بكين للمعلمين دراسة علم النفس التربوي لتحسين قدرتهم على التعامل مع مشاكل الصحة النفسية لطلابهم".
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)