رواتب المعلمين في "الأعلى مرتبة"، كيف يتم إنشاء سلم رواتب جديد؟

تُصنّف رواتب المعلمين في أعلى سلم رواتب المهن الإدارية. وقد وضعت الحكومة لوائح مفصلة بشأن سياسات رواتب المعلمين.

في 16 يونيو/حزيران، أقر المجلس الوطني الخامس عشر رسميا قانون المعلمين، وهو أول قانون متخصص ينظم بشكل كامل الوضع القانوني وحقوق والتزامات وسياسات المعلمين، بما في ذلك نقطة جديدة ملحوظة وهي أن رواتب المعلمين تحتل المرتبة الأعلى في نظام سلم رواتب المهن الإدارية.

هذا أساسٌ مهمٌّ للحكومة لوضع لوائحٍ خاصة برواتب المعلمين، بما يضمن سياسة "التصنيف الأعلى". هذه هي السياسة، ولكن كيف يُمكن تحقيق نتائجَ عمليةٍ من خلال هذه الرواتب المرتفعة؟ يرى كثيرون أنه من الضروري مراعاة ذلك عند وضع سلم رواتب المعلمين الجديد.

تهدف زيادات الرواتب إلى تحسين جودة التعليم ، لذا يجب أن تكون هناك آلية لمراقبة وتقييم مخرجات العملية التعليمية. (صورة توضيحية: ثانه هونغ)

صرح الدكتور هوانغ نغوك فينه، المدير السابق لإدارة التعليم المهني بوزارة التعليم والتدريب، بأن رواتب المعلمين تُحسب حاليًا وفقًا لمعامل الراتب، مقسمة إلى مستويات ومسميات مهنية (الأول والثاني والثالث). ومع ذلك، ووفقًا للسياسة والتوجهات الجديدة وقانون المعلمين، تُحسب رواتب المعلمين وفقًا للمنصب الوظيفي وتُقيّم وفقًا لقدراتهم.

وفقًا للسيد فينه، سيكون حساب الرواتب بهذه الطريقة أكثر منطقية، ولكن يجب مراعاة بعض النقاط. وأضاف: "في المستقبل، سيتعين علينا تحديد كيفية تصنيف أعلى رواتب في نظام سلم رواتب المهن الإدارية، حتى مع موازنتها مع قطاعات مهمة أخرى" .

وبحسب السيد فينه، فإن إنشاء جدول رواتب جديد للمعلمين يحتاج إلى التركيز على زيادة الراتب الأساسي وربطه بالقدرة الفعلية للمعلمين؛ وإعادة هيكلة جميع الحوافز،...

يجب دراسة أعلى تصنيف من حيث معامل الراتب بعناية، مع تجنب التداخل في الوثائق القانونية. في حال دفع أعلى راتب، يجب وضع آلية لمراقبة نتائج المخرجات وتقييمها، والتعرف على جودة الطلاب، ومنع الغش في التقييم.

عندما يكون الراتب مرتفعًا، وإذا لم يُلبِّ تدريس المعلم معايير المخرجات، فمن الضروري أيضًا النظر في خفض مُعامل الأداء ومستوى الراتب... ليس من الجيد الاكتفاء بمحاولة الوصول إلى منصب مُعلِّم، والحصول على مُعامل أداء وراتب مرتفعين، ثمَّ ترهُّل أو تقليل الجودة والتفاني. يجب أن تكون آلية مراقبة التقييم منتظمة، بما في ذلك جودة المعلمين وأخلاقياتهم،" قال السيد فينه.

وفقاً للسيد فينه، عند تصنيف المعلمين في أعلى مستوى رواتب، يجب عليهم أيضاً إظهار قيم مهنية ومعرفية وأخلاقية رفيعة للطلاب والمجتمع. تهدف زيادة الرواتب إلى تحسين جودة التعليم؛ وإلا، فإن عدم التمكن من تحسينه، بل الوقوع في حالة من "المساواة"، وعقلية حصول الجميع على أعلى رواتب والتوقف عن ذلك، سيؤدي إلى نتائج عكسية.

الحكومة تُفصّل سياسات رواتب المعلمين. (صورة توضيحية)

وقال خبير آخر في مجال التعليم إنه إلى جانب بناء سلم رواتب جديد، من الضروري أيضاً التركيز على إصلاح نظام تدريب المعلمين؛ ومن الضروري الابتكار وتحسين نوعية المعلمين.

"وإلا، فبسبب الرواتب المرتفعة، يندفع الناس نحو التدريس، لكن التدريب يفتقر إلى الجودة والابتكارات العملية، وهو أمر غير جيد. إن التفكير المنهجي هو أنه إذا كنت ترغب في الحصول على رواتب عالية، فلا بد من أن تكون قيمتك عالية. ولتحقيق ذلك، يجب أن تكون صارمًا في التوظيف والتدريب والرعاية الذاتية، ويجب على المعلمين إثبات جدارتهم ليس من خلال الشهادات، بل من خلال القيمة المهنية للمتعلمين والمجتمع"، كما قال.

وفي حديثه مع فييتنام نت، قال ممثل إدارة المعلمين والمديرين التعليميين بوزارة التعليم والتدريب، إن الحكومة تنص على أن بناء مقياس جديد لرواتب المعلمين سيكون برئاسة وزارة التعليم والتدريب، ثم ستقدم الوزارات والفروع ذات الصلة آرائها.

تعكف وزارة التربية والتعليم حاليًا على صياغة مرسوم ينظم سياسات رواتب المعلمين. وصرح قائلًا : "تجري الصياغة على وجه السرعة، إذ سيدخل قانون المعلمين حيز التنفيذ رسميًا اعتبارًا من 1 يناير/كانون الثاني 2026" .

قالت وزارة التربية والتعليم والتدريب إن الوزارة تخطط في مشروع المرسوم المنظم لسياسات الرواتب والبدلات وأنظمة الدعم والجذب للمعلمين في مشروع قانون المعلمين، لتقديم المشورة للحكومة لإعادة ترتيب جداول رواتب عدد من وظائف المعلمين (مثل معلمي رياض الأطفال، ومعلمي التعليم العام، ومعلمي الإعداد الجامعي، ومعلمي التعليم المهني الصف الرابع، إلخ) لضمان الاتساق في جداول الرواتب المطبقة على الوظائف المهنية للمعلمين والموظفين المدنيين والقطاعات والمجالات الأخرى؛ وفي الوقت نفسه، ضمان مستويات معيشة المعلمين، ومساعدتهم على الشعور بالأمان في عملهم والمساهمة في قضية التعليم.

وبالإضافة إلى ذلك، يحق للمعلمين، وفقًا لأحكام القانون، الحصول على بدلات خاصة إضافية، ومسؤوليات، وحوافز، وإعانات للمناطق المحرومة، وإعانات للتعليم الشامل، والأقدمية، والتنقل، وما إلى ذلك، مما يساهم في زيادة دخلهم الإجمالي.

(المصدر: فيتنام نت)

الرابط: https://vietnamnet.vn/luong-nha-Giao-duoc-xep-cao-nhat-lap-thang-bang-luong-moi-nhu-the-nao-2412873.html

المصدر: https://vtcnews.vn/luong-nha-giao-duoc-xep-cao-nhat-lap-thang-bang-luong-moi-nhu-the-nao-ar949894.html