"تعليم الرياضيات بحاجة إلى تجديد"

قال وزير التربية والتعليم إن تعليم الرياضيات يحتاج إلى إصلاح لمساعدة الطلاب على عدم الخوف من الرياضيات والشعور بالحاجة إلى تعلم هذه المادة.

وفي حديثه في المؤتمر الوطني العاشر للرياضيات في 8 أغسطس، أكد الوزير نجوين كيم سون أن الرياضيات وتعليم الرياضيات من المكونات المهمة للتعليم.

خلال السنوات الصعبة التي مرت بها البلاد، كانت ظروف التعليم محدودة، إلا أن التعليم الفيتنامي، من التعليم العام إلى العلوم الأساسية، ظل يتمتع بجودة جيدة على مستوى العالم. ووفقًا للسيد سون، يعود الفضل في جزء كبير من هذا التفوق إلى مساهمات المعلمين وعلماء الرياضيات.

حتى الآن، يتجه التعليم نحو الشمولية. وللتحسين، يرى السيد سون أن هناك حاجة إلى عوامل عديدة، إلا أن دور الرياضيات لا يزال ركيزةً بالغة الأهمية وطويلة الأمد.

وفي سياق تنفيذ قطاع التعليم لهدف الابتكار الأساسي والشامل، والانتقال من التعليم الذي يركز على تزويد المعرفة إلى التعليم الذي يركز على التنمية البشرية، أكد السيد سون أن الرياضيات وتعليم الرياضيات "بحاجة إلى التجديد".

وقال السيد سون "إن الرياضيات تحتاج إلى الابتكار بشكل نشط في اتجاه تطوير تفكير المتعلمين، وتوجيه الطلاب لاستخدام التفكير الرياضي لحل مشاكل الحياة، وحل المشكلات الناشئة لتنمية التفكير".

أكد وزير التربية والتعليم أن تعليم الرياضيات في الحياة اليومية حتى الآن لا يزال يسير على ما يرام ولكن يجب أن يتحسن.

كيف نجعل الطلاب لا يخافون من الرياضيات، بل يحبونها؟ كيف نجعلهم يشعرون بأن الرياضيات مفيدة لهم، وأنهم بحاجة إلى تعلمها؟ شاركنا السيد سون.

يتحدث الوزير نجوين كيم سون في المؤتمر الوطني العاشر للرياضيات في دا نانغ صباح يوم 8 أغسطس. الصورة: وزارة التعليم والتكنولوجيا

لطالما كان الابتكار في تدريس وتعلم الرياضيات محل اهتمام لسنوات عديدة. على هامش مؤتمر "البحث والتدريس وتطبيق الرياضيات" في مدينة هو تشي منه، عصر يوم 3 أغسطس، أشار البروفيسور الدكتور نجوين هو دو، الرئيس السابق للجمعية الفيتنامية للرياضيات، إلى أن العديد من الطلاب يخشون الرياضيات، وخاصةً في المرحلة الجامعية.

السبب هو أن معرفة الرياضيات صعبة وأكاديمية للغاية، ولم يُلهم المعلمون المتعلمين، مما يدفع الطلاب غالبًا إلى الاعتقاد بأن تعلم معادلات الرياضيات لا طائل منه ولا حاجة لها في الحياة. بينما في الواقع، تُعدّ الرياضيات مادةً قريبة، تُساعد على التفكير المنطقي والمنهجي بشكل أفضل.

ويعتقد السيد دو أنه من أجل تعزيز جمال الرياضيات ودورها، يجب على المعلمين أن يكون لديهم طرق فعالة للتدريس، وإيجاد أساليب أكثر إثارة للاهتمام، ودمج أمثلة من الحياة الواقعية في دروسهم.

قال السيد دو: "لا ينبغي للمعلمين التدريس بإعطاء صيغ طويلة، ثم تغييرها، ثم إعطاء الطلاب أسئلة اختبار صعبة. هذا يجعل الرياضيات أبعد فأبعد عن الواقع".

يعتقد هذا الخبير أيضًا أن صيغة اختبار الرياضيات متعدد الخيارات في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية بحاجة إلى تغيير. وقال: "صيغة الاختبار هذه تقضي على الرياضيات".

المؤتمر الوطني للرياضيات هو أكبر نشاط لمجتمع الرياضيات الفيتنامي، ويُعقد كل خمس سنوات. وهو منتدى للباحثين والمُطبّقين والمُعلّمين في مجال الرياضيات لعرض الإنجازات العلمية ومناقشة القضايا الراهنة والملحّة لتطوير الرياضيات في البلاد.

أقيم المؤتمر هذا العام في مدينة دا نانغ، وجذب مشاركة ما يقرب من 1000 عالم رياضيات من الداخل والخارج.

خلال المؤتمر، شكر الوزير نجوين كيم سون علماء الرياضيات. ووفقًا للوزير، تواجه العلوم الأساسية تحديات كبيرة في مرحلة انتقال التعليم العالي وتطبيق الاستقلالية، لا سيما في مجالات الرياضيات والفيزياء والكيمياء.

ومع ذلك، تغلب العلماء على الصعوبات، وحافظوا على مكانتهم الأكاديمية، وطوّروا منشوراتهم الدولية، مما عزز مكانة التعليم العالي الفيتنامي على الخارطة العالمية. وقال إن وزارة التعليم والتدريب ستقدم في الفترة المقبلة توصيات سياسية لتطوير مجالات العلوم الأساسية، باستخدام العلوم الأساسية كأساس لمجالات أخرى، وخاصةً العلوم التربوية.

دونغ تام

رابط المصدر: https://vnexpress.net/giao-duc-toan-hoc-can-mot-phen-doi-moi-4639251.html