الجيل Z ليس مهتمًا بالذهاب إلى الكلية

بالنسبة للعديد من الشباب، فإن الدراسة الجامعية ليست ضرورية حقًا لأنها مكلفة ولا تؤدي بالضرورة إلى الحصول على وظائف ذات أجور عالية .

لم يستغرق الأمر سوى فصل دراسي واحد بالنسبة لروشيل سريفاستافا، وهو طالب سابق متخصص في علوم الكمبيوتر في جامعة كاليفورنيا في بيركلي، ليدرك أن الكلية لم تكن كما توقع.

قال: "عندما كنتُ طفلاً، ظننتُ أن الدراسة الجامعية ستكون تجربةً تُغيّر حياتي، وأن تلك السنة الأولى كانت فرصةً لاكتشاف ذاتي". لكن جائحة كوفيد-19 جعلت الدراسة صعبة، فقرر روشيل ترك الدراسة.

بعد فترة وجيزة، أسس روشيل شركةً للبحث عن وظائف. الآن، في العشرين من عمره، وبينما يبدأ أصدقاؤه عامهم الجامعي الأخير، يمتلك روشيل أكثر من مليون دولار من رأس المال الاستثماري. ورغم ضياع فرصته في الدراسة الجامعية، لا يشعر روشيل بأي ندم.

روشيل واحد من بين العديد من أبناء جيل Z في الولايات المتحدة الذين تركوا الدراسة الجامعية. في العام الماضي، انخفض عدد الشباب المتقدمين للجامعات بمقدار أربعة ملايين مقارنة بعشر سنوات مضت.

بالنسبة للكثيرين، أصبحت تكاليف الدراسة الجامعية الباهظة باهظة. فقد ارتفعت الرسوم الدراسية بمعدل ١٢٪ سنويًا بين عامي ٢٠١٠ و٢٠٢٢. ويحتاج الطالب المتوسط ​​الآن إلى ما لا يقل عن ١٠٤,١٠٨ دولارات أمريكية للالتحاق بجامعة حكومية لمدة أربع سنوات، مقارنةً بـ ٢٢٣,٣٦٠ دولارًا أمريكيًا في جامعة خاصة.

في الوقت نفسه، لا تُمثل الأجور التي يتقاضاها الشباب بعد التخرج سوى جزء ضئيل مما دفعوه مقابل تعليمهم. في عام ٢٠١٩، ووفقًا لمسح أجراه مركز بيو للأبحاث، وهو مركز أبحاث اجتماعية، لم يطرأ أي تغيير يُذكر على دخل العمال الشباب الحاصلين على شهادات جامعية منذ خمسين عامًا.

وفقًا لمسح حديث أجرته إدارة التعليم العالي، يكسب ثلث خريجي الجامعات أقل من 40,000 دولار أمريكي بعد أربع سنوات من التخرج. وهذا أقل من متوسط ​​دخل الحاصلين على شهادة الثانوية العامة فقط، والبالغ 44,356 دولارًا أمريكيًا. وإذا أضفنا إلى ذلك ديون الطلاب البالغة حوالي 33,500 دولار أمريكي، فسيستغرقون سنوات للحاق بزملائهم غير الحاصلين على شهادة جامعية.

الرسم التوضيحي: Unsplash

لقد أدت الفجوة المتزايدة بين القيمة والتكلفة إلى تغيير مواقف الجيل Z تجاه التعليم العالي.

ووجد استطلاع أجرته شركة مورنينج كونسلت، وهي شركة أبحاث السوق العالمية، في عام 2022 أن 41% فقط من جيل Z "لديهم ثقة في الجامعات الأمريكية"، وهو أقل بكثير من الأجيال السابقة.

يُعد هذا تحولًا كبيرًا مقارنةً بأجيال أواخر الثمانينيات وأوائل التسعينيات. ووفقًا لبيانات مركز بيو للأبحاث لعام ٢٠١٤، يُقدّر ٦٣٪ من المشاركين الحصول على شهادة جامعية أو يخططون للالتحاق بها. بالإضافة إلى ذلك، يُصنّف أكثر من ٤٠٪ من الخريجين الدراسة الجامعية على أنها "مفيدة جدًا". وهذه النسبة أعلى من ذلك بالنسبة للأجيال السابقة.

إذا اختار جيل Z الالتحاق بالجامعة، فإنهم يهتمون أكثر بالعثور على وظيفة براتب جيد، خاصةً في ظل اقتصاد اليوم المتقلب. وتزداد شعبية التخصصات التي توفر فرص عمل برواتب عالية، مثل علوم الحاسوب والهندسة وإدارة الأعمال والعلوم الصحية.

أنشأت جامعة كاليفورنيا-بيركلي كلية الحوسبة وعلوم البيانات والمجتمع لأول مرة. ورغم أن علوم الحاسوب كانت تخصصًا جديدًا قبل خمس سنوات، إلا أنها الآن من بين أكثر ثلاثة تخصصات رواجًا في الجامعة.

وبحسب جيمس كونور، عميد كلية إدارة الأعمال وتكنولوجيا المعلومات في كلية خليج سان فرانسيسكو، فإن هذا الاتجاه يظهر أن الطلاب أدركوا أهمية التخصص في تعزيز القدرة التنافسية وطول العمر الوظيفي.

من ناحية أخرى، شهدت تخصصات العلوم الإنسانية انخفاضًا حادًا. ففي العام الماضي، لم تتجاوز نسبة طلاب هارفارد الجدد الذين تخصصوا في العلوم الإنسانية 7%، مقارنةً بـ 20% قبل عقد من الزمن و30% في سبعينيات القرن الماضي. وفي جامعة ماريماونت، أُلغيت تسعة تخصصات، منها اللغة الإنجليزية والتاريخ والفلسفة وغيرها، في فبراير.

يقول ريتشارد سالير، أستاذ بجامعة ستانفورد: "الحقيقة هي أن دراسة الأدب وغيره من أشكال العلوم الإنسانية تجذب اهتمام الطلاب الذين لا يحتاجون إلى وظيفة مربحة مباشرة بعد التخرج من الكلية".

يستغل الطلاب أيضًا أوقات فراغهم لتعزيز فرصهم المهنية. يحضرون ندوات للتعرف على الوضع الاقتصادي الحالي، ويتلقون دروسًا عبر الإنترنت لإكمال شهاداتهم الجامعية بشكل أسرع، ويواكبون آخر مستجدات سوق العمل.

تحاول الجامعات الأمريكية جذب الطلاب من خلال تقديم دورات دراسية عبر الإنترنت بتكلفة أقل أو السماح للطلاب بتصميم مناهجهم الدراسية الخاصة.

فونج آنه (بحسب موقع Business Insider )

رابط المصدر: https://vnexpress.net/gen-z-khong-thiet-tha-vao-dai-hoc-4652180.html