هل أنت قلق بشأن العثور على وظيفة؟

(NLDO) - في فترة ما بعد الظهر من يوم 7 مارس، ترأس نائب وزير التعليم والتدريب هوانج مينه سون مؤتمرا صحفيا للإعلان عن تخطيط شبكة مؤسسات التعليم العالي والتربوية.

وفقًا للأستاذ المشارك الدكتور نجوين آنه دونج، نائب مدير إدارة التعليم العالي بوزارة التعليم والتدريب، فإن تخطيط شبكة مؤسسات التعليم العالي والتربوية يضع هدفًا تنمويًا بحلول عام 2030، وتطوير شبكة متزامنة وحديثة من مؤسسات التعليم العالي والتربوية ذات نطاق وهيكل وتوزيع معقولين.

ترأس نائب وزير التعليم والتدريب هوانغ مينه سون المؤتمر الصحفي.

وعلى وجه التحديد، بحلول عام 2030، سيتجاوز العدد 3 ملايين متعلم، ليصل إلى 260 طالباً و23 طالب دراسات عليا لكل 10 آلاف شخص؛ وسيصل معدل التعليم الجامعي بين الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و22 عاماً إلى 33%، ولن يكون لأي مقاطعة معدل أقل من 15%.

هيكل مستوى التدريب مناسب لمتطلبات التنمية الاقتصادية القائمة على المعرفة والصناعة الحديثة؛ تصل نسبة مقياس تدريب الماجستير (والمستوى المكافئ) إلى 7.2٪، وتصل نسبة تدريب الدكتوراه إلى 0.8٪، وتصل نسبة تدريب كلية التربية إلى 1٪؛ وتصل نسبة مقياس التدريب في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) إلى 35٪.

تشكيل مراكز تعليمية جامعية كبيرة، توفر تدريباً عالي الجودة وعالي المستوى مرتبطاً بالبحث العلمي والتطوير التكنولوجي والابتكار في أربع مناطق حضرية تشمل هانوي، ودا نانغ، ومدينة هوشي منه، وكان ثو، مما يخلق قوة دافعة لتنمية المناطق الاقتصادية الرئيسية والبلاد بأكملها.

تلعب مؤسسات التعليم العالي الحكومية دورًا محوريًا، حيث تُمثل حوالي 70% من نطاق التدريب. ضمن هذه الشبكة، تُدرّب ما بين 50 و60 مؤسسة تعليم عالٍ حتى مستوى الدكتوراه، ويُطوّر حوالي 50% منها برامجها البحثية.

تشجيع إنشاء شبكات جديدة وواسعة من الجامعات الخاصة، وفروع الجامعات الخاصة، وفروع الجامعات الأجنبية المرموقة، وخاصة الجامعات المتخصصة في التدريب في العلوم والهندسة والتكنولوجيا.

التركيز على الاستثمار في رفع وتطوير الجامعات الوطنية والإقليمية لتحقيق الجودة والسمعة على قدم المساواة مع المنطقة والعالم.

وأكد نائب الوزير هوانج مينه سون أن الغرض من التخطيط هو الاستثمار في مجالات رئيسية للتنمية.

ردًا على سؤال حول ما إذا كان عدد خريجي الجامعات سيجدون وظائف بعد تخرجهم، بمعدل 3 ملايين بحلول عام 2030، قال نائب الوزير هوانغ مينه سون إن هذا الرقم يستند إلى العديد من التوقعات المتعلقة باحتياجات الموارد البشرية، وإحصاءات الأعمار، والمراجع الدولية، وسياسات التنمية الاقتصادية. مع تطور الاقتصاد، سيزداد عدد خريجي الجامعات. حاليًا، لا يزال معدل العمال ذوي المستويات التدريبية منخفضًا، وسيوفر التدريب لتحسين المؤهلات فرص عمل أكبر للعمال ويزيد من إنتاجية العمل. المطلب القادم هو تنمية اقتصادية ثنائية الرقم.

وأكد نائب وزير التعليم والتدريب هوانج مينه سون أن الغرض من التخطيط ليس إعادة الترتيب فحسب، بل والأهم من ذلك الاستثمار في مجالات رئيسية للتنمية.

قال السيد هوانغ مينه سون: "يُذكر دائمًا منظور الاستثمار الرئيسي لضمان فعالية الاستثمار، مع إعطاء الأولوية للمدارس التي تضم التخصصات التي نحتاجها. علاوة على ذلك، يجب أن تعمل المدارس وفقًا لآليات السوق".

كما أكد نائب وزير التعليم والتدريب أن هذا لا يعني إغلاق باب الفرص أمام الجامعات. وصرح نائب الوزير سون قائلاً: "الأثر الإيجابي لا يتمثل في حل الجامعات، بل في الاستثمار والتطوير، بحيث لا توجد بحلول عام 2030 أي جامعة لا تستوفي المعايير. وسيتم على وجه الخصوص الاستثمار في الجامعات الوطنية والجامعات الإقليمية والجامعات الرئيسية وتطويرها. وإذا لم تستوفِ الجامعات معايير الاستثمار وعملت بشكل غير فعال، فسيتعين حلها أو دمجها".

قال نائب وزير التعليم والتدريب، هوانغ مينه سون، إن إعادة هيكلة النظام الجامعي تُحقق فوائد مهمة في تحسين جودة التدريب. فعندما تُنظّم المدارس بشكل صحيح، مع ضمان استيفائها للمعايير من حيث المرافق والهيئة التدريسية والبرامج التدريبية، سيحظى الطلاب ببيئة تعليمية أفضل. وفي الوقت نفسه، ستزداد فرص الحصول على تعليم عالٍ عالي الجودة بتكلفة معقولة.

وفيما يتعلق بتصنيف الجامعات الفيتنامية، قال نائب الوزير هوانج مينه سون إن التخطيط لا يركز على التصنيفات الدولية، بل على جودة التدريب والبحث.

ومع ذلك، فإن الاستثمار بكثافة في المدارس ذات الإمكانات التنموية العالية، وخاصة في العلوم والتكنولوجيا، من شأنه أن يساعد المدارس على تحسين مكانتها في المنطقة والعالم.

سيتم اختيار الجامعات الرئيسية للاستثمار بناءً على القدرات الفعلية واحتياجات التنمية في البلاد. على سبيل المثال، مع التوجه نحو تطوير التكنولوجيا المتقدمة، ستكون هناك حاجة إلى جامعات متخصصة في الذكاء الاصطناعي، وأشباه الموصلات، والبيانات الضخمة، وعلم الأحياء، وغيرها. ستصبح الجامعات التي تلبي هذه المتطلبات مراكز تدريب وبحث، مما يتيح لها فرصة تحسين تصنيفاتها الدولية.

المصدر: https://nld.com.vn/3-trieu-nguoi-hoc-dh-vao-nam-2030-co-lo-kho-tim-viec-196250307175449316.htm