الصبي الذي فاز بالجائزة الأولى في المسابقة الوطنية للبيولوجيا يحلم بصنع لقاح ضد السرطان

فاز لي كوي هوان، طالب الصف الثاني عشر المتخصص في علم الأحياء بمدرسة لي هونغ فونغ الثانوية للموهوبين في مدينة هو تشي منه، بالجائزة الأولى في مادة الأحياء على المستوى الوطني في المسابقة الوطنية للطلاب المتفوقين للعام الدراسي 2024-2025. يحلم لي كوي هوان بتطوير لقاح للسرطان.

لي كوي هوان، طالب في الصف الثاني عشر، تخصص علم الأحياء، مدرسة لي هونغ فونغ الثانوية للموهوبين، مدينة هوشي منه - الصورة: NVCC

عندما تلقى لي كوي هوان خبر فوزه بالجائزة الأولى في مسابقة الطلاب المتميزين في علم الأحياء على المستوى الوطني، كان مندهشًا بعض الشيء لأنه لم يعتقد أنه سيفوز بالجائزة الأولى.

"هذه النتيجة مشابهة للنتيجة التي كنت أعتقد أنني سأحصل عليها، ولكنني اعتقدت فقط أنني سأحصل على الجائزة الثانية"، قال الصبي الذي حصل على 27.75 نقطة على مقياس من 40 نقطة في امتحان الأحياء.

من الجائزة الثالثة إلى الجائزة الأولى على المستوى الوطني

قبل الفوز بالجائزة الأولى في المسابقة الوطنية للطلاب المتميزين في علم الأحياء، حصل لي كوي هوان على العديد من جوائز الطلاب المتميزين في هذا الموضوع.

في الصف التاسع، فاز هوان بالمركز الثاني في مسابقة الطالب المتفوق على مستوى المدينة في علم الأحياء. وفي الصف العاشر، كان هوان المتفوق الأول في أولمبياد الأحياء الأولمبي (30-4)، ولكن في الصف الحادي عشر، فاز هوان بالمركز الثالث فقط في مسابقة الطالب المتفوق على مستوى البلاد في علم الأحياء.

خلال تلك الفترة، كنتُ حزينًا أيضًا، ولكن بفضل تشجيع أساتذتي وعائلتي وأصدقائي، تمكنتُ من رفع معنوياتي والفوز بالميدالية الذهبية في أولمبياد 30-4. كما سجّلتُ للمشاركة في أولمبياد الأحياء الأمريكي (USABO) في آسيا، وكنتُ محظوظًا بالفوز بالميدالية الذهبية.

وفي الصف الثاني عشر، تمكنت من الانضمام إلى فريق المدينة والآن سعادتي تكمن في الفوز بالجائزة الأولى في مسابقة الطلاب المتميزين على المستوى الوطني"، كما أوضح هوان.

وبعد أن حقق العديد من الإنجازات المثيرة للإعجاب، كان توجه هوان منذ البداية هو دراسة الرياضيات.

"خلال جائحة كوفيد-19، رأيت معجزة اللقاحات وبدأت أحب علم الأحياء منذ ذلك الحين"، كما قال هوان.

رغم شغفه بعلم الأحياء، لم يكن هوان قد وجد آنذاك طريقة فعّالة للتعلم. وقد ساعده التعلّم من المعلمين والأصدقاء والبحث في الوثائق على التقدّم في هذا المجال.

اكتشف كيفية دراسة علم الأحياء بفعالية

بينما يعتقد الكثيرون أن علم الأحياء مادةٌ تُحفظ، إلا أن الأمر ليس كذلك بالنسبة لهوان. فهو ليس مادةً تُحفظ وتُدرس فقط، حتى لو درسته بالحفظ، يكاد يكون من المستحيل نظرًا لسعة المعرفة.

أمضى هوان الكثير من الوقت في قراءة الكتب واستخدام اللغة الإنجليزية للبحث عن طرق فعالة لتعلم علم الأحياء.

قبل ذلك، لم أفكر قط في كيفية الدراسة أو الحفظ، ولكن بعد التعلم من مصادر متعددة، تعلمت تقنيات رسم الخرائط الذهنية، واستخدام البطاقات التعليمية، وطرح الأسئلة على نفسي للمراجعة بفعالية. وبفضل ذلك، كنت محظوظًا جدًا بتنظيم معرفتي، كما اعترف هوان.

لي كوي هوان (الصف الثاني من الأعلى وأقصى اليمين) في حفل الإعلان عن الطلاب المتفوقين في مدينة هوشي منه المشاركين في امتحان الطلاب المتفوقين الوطني - الصورة: NVCC

خلال أيام دراسته لامتحان الطالب المتفوق الوطني، يقضي هوان حوالي أربع ساعات في دراسة الأحياء، وأحيانًا أكثر. يُفضل هوان الدراسة في الأماكن المفتوحة، كالمكتبات وقاعات المحاضرات الجامعية.

بالنسبة لهوان، يمكن للمساحة المفتوحة أن تساعده على الدراسة بشكل أفضل.

ساعد الفوز بالجائزة الأولى في امتحان علم الأحياء الوطني هوان في الحصول على القبول المباشر في جامعة عامة في فيتنام، ويخطط هوان للدخول إلى جامعة الطب والصيدلة في مدينة هوشي منه.

أحب دراسة الطب، ولكني أبحث في مجال الطب أيضًا. أحلم بأن أتمكن من إنتاج اللقاحات الضرورية في عصرنا الحالي، مثل لقاحات السرطان.

أتمنى لو أن فيتنام قادرة على إنتاج أنواع عديدة من اللقاحات التي يحتاجها عصرنا للعناية بصحة الناس بشكل أفضل. شغفي بعلم الأحياء مرتبط بهذا الحلم،" قال هوان بسعادة.

قراءة الكتب باللغة الإنجليزية مفيدة جدًا.

وفي تعليقها على طالبتها، قالت السيدة فام ثي بي هيين، مديرة مدرسة لي هونغ فونغ الثانوية للموهوبين، إن هوان طالب منضبط للغاية، ويحب علم الأحياء، ويتمتع بروح عالية للتعلم، ويحب قراءة الكتب العلمية .

يتميز هوان بقدرته على الدراسة الذاتية والبحث، وهو بارعٌ جدًا في قراءة كتب اللغة الإنجليزية. منذ الصف العاشر، اكتشف المعلمون مواهبه، فدعموه ودرّبوه، ووجّهوه في أساليب التعلم، ووجّهوه لتطوير قدراته المتميزة.

المصدر: https://tuoitre.vn/chang-trai-dat-giai-nhat-quoc-gia-mon-sinh-mo-dieu-che-vac-xin-ngua-ung-thu-20250119180104409.htm