وزير التربية والتعليم يستجيب لدعوة وضع مجموعة كتب مدرسية موحدة على مستوى الدولة

قدّم الناخبون في مقاطعة هونغ ين التماسًا إلى وزارة التعليم والتدريب لإصدار مجموعة كتب مدرسية موحدة للطلاب في جميع أنحاء البلاد. واستشهدت وزارة التعليم والتدريب بالعديد من الوثائق القانونية للرد.

في عريضة أرسلت إلى الدورة التاسعة للجمعية الوطنية الخامسة عشرة، عكس الناخبون في مقاطعة هونغ ين : بعد دمج المقاطعات، سينتقل عدد كبير من الطلاب في جميع المستويات ويطلبون نقل المدارس إلى مكان إقامة جديد مع والديهم.

لكن إذا لم يتم نقل المدارس في بداية العام الدراسي، فستكون هناك صعوبات، لأنه بحسب لوائح وزارة التربية والتعليم والتدريب، عند اختيار الكتب المدرسية في مؤسسات التعليم العام، سيُسمح لكل مؤسسة تعليمية باختيار مجموعة من الكتب المدرسية لتدريسها في ذلك العام الدراسي؛ وهذا سيسبب صعوبات وإزعاجات للطلاب في نقل المدارس.

ولذلك يقترح الناخبون أن يكون لدى وزارة التربية والتعليم مجموعة مشتركة من الكتب المدرسية التي يمكن تطبيقها على الطلاب في جميع أنحاء البلاد لتناسب الظروف العملية والاجتماعية الحالية.

يقترح الناخبون في مقاطعة هونغ ين وضع مجموعة مشتركة من الكتب المدرسية للطلاب في جميع أنحاء البلاد.

الصورة: تويت ماي

ردًا على الوثيقة رقم 4129 المؤرخة 18 يوليو، بشأن الاقتراح الخاص بتطبيق مجموعة مشتركة من الكتب المدرسية على الصعيد الوطني، استشهد وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون بالقرار رقم 88 للجمعية الوطنية، والذي ينص على: ينص برنامج التعليم العام على المتطلبات المتعلقة بالصفات والقدرات التي يحتاج الطلاب إلى تحقيقها بعد كل مستوى من مستويات التعليم، ومجالات ومحتويات التعليم الإلزامي لجميع الطلاب على الصعيد الوطني.

ينص قانون التعليم لعام 2019 على ما يلي: "يجب أن يضمن برنامج التعليم العام اللوائح المتعلقة بمتطلبات الصفات والقدرات التي يجب أن يحققها الطلاب بعد كل مستوى تعليمي، ومحتوى التعليم الإلزامي لجميع الطلاب في جميع أنحاء البلاد؛ تحدد الكتب المدرسية متطلبات برنامج التعليم العام بشأن المحتوى التعليمي، ومتطلبات صفات الطلاب وقدراتهم؛ والتوجيه بشأن الأساليب التعليمية وطرق اختبار وتقييم الجودة التعليمية وتجميع الكتب المدرسية؛ يوجد كتاب مدرسي لكل موضوع".

وبحسب وزير التربية والتعليم والتدريب، فقد طبقت وزارة التربية والتعليم والتدريب، اعتبارًا من العام الدراسي 2020-2021، المناهج والكتب المدرسية الجديدة وفقًا لأحكام قانون التعليم لعام 2019، ونظمت المدارس عملية التنفيذ، مما أدى في البداية إلى تحقيق الفعالية.

كما ذكرت وزارة التعليم والتدريب: "أصدر المكتب السياسي القرار رقم 91 لمواصلة تنفيذ القرار رقم 29 الصادر عن اللجنة المركزية الحادية عشرة للحزب بشأن الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب، بما في ذلك "الاستمرار في تحسين وتنفيذ برنامج التعليم العام الجديد بشكل فعال، ... وتنفيذ برنامج تعليمي عام موحد على مستوى البلاد، بحيث يكون لكل مادة كتاب مدرسي واحد أو أكثر، وتعميم تجميع الكتب المدرسية".

تختلف الكتب المدرسية فقط في المواد اللغوية.

وقال وزير التربية والتعليم والتدريب: إن برنامج التعليم العام لعام 2018 يتضمن لوائح تفصيلية بشأن المحتوى والمتطلبات التي يجب تحقيقها لكل محتوى تعليمي.

تختلف الكتب المدرسية المختلفة فقط في اللغة وطريقة العرض وأساليب التدريس لكل محتوى، ولكن يجب أن تلبي متطلبات البرنامج. لذلك، عند استخدام الطلاب لكتب مدرسية مختلفة، لن يتأثر محتوى المعرفة ومتطلباتها.

يتم تجميع الكتب المدرسية للاستخدام الطويل الأمد والمتعدد (منع الطلاب من الكتابة والرسم وإجراء التمارين مباشرة في الكتب المدرسية).

وبذلك، يُجرى التدريس والتعلم في مختلف مؤسسات التعليم العام وفقًا لمتطلبات المادة الدراسية، ويتم توحيدهما على مستوى الدولة. وتُعدّ الكتب المدرسية مواد تعليمية تُنظّم عملية التدريس والتعلم. وستدعم مواد التعلم الغنية والمتنوعة عملية التدريس والتعلم على نحوٍ جيد، وفقًا لوزير التعليم والتدريب.

وأكدت وزارة التربية والتعليم أنها ستواصل توجيه الابتكار في أساليب التدريس والاختبار والتقييم والامتحانات، مع مراجعة وتقييم الوضع الحالي وجودة التنفيذ في المحليات والمدارس، والاستماع إلى ملاحظات الناخبين ومقترحاتهم لتعزيز حلول التوجيه في الفترة المقبلة.

المصدر: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-tra-loi-ve-mot-bo-sach-giao-khoa-chung-cho-ca-nuoc-185250728102948159.htm