إصدار لائحة جديدة بشأن اعتماد برامج التدريب الجامعي

(إلى كووك) - تطبيق عملية الاعتماد على برامج التدريب في جميع مستويات التعليم الجامعي، وبرامج التدريب على مستوى كلية التربية. تعديل مستويات تقييم المعايير من ١ إلى ٧ نقاط إلى مستوى النجاح والرسوب.

في 17 فبراير 2025، أصدرت وزارة التعليم والتدريب (MOET) التعميم رقم 04/2025/TT-BGDDT الذي ينظم اعتماد برامج التدريب الجامعي (التعميم 04) ليحل محل التعميمات الحالية ذات الصلة بشأن اعتماد برامج التدريب الجامعي.

تتكون النشرة 04 من 5 فصول و 46 مقالة، وهي مبنية على أساس تحديث معايير تقييم برامج التدريب الإصدار 4.0 لمنظمة ضمان الجودة لشبكة جامعات الآسيان لضمان الجودة (AUN-QA) وهي مناسبة للظروف العملية للتعليم العالي في فيتنام.

ويضمن التعميم الجديد التكامل الدولي والإقليمي في ضمان الجودة والاعتماد، خاصة في سياق قيام وزارة التعليم والتدريب بإعداد تقرير للإشارة إلى إطار المؤهلات الوطنية في فيتنام مع إطار مرجعي للمؤهلات في رابطة دول جنوب شرق آسيا وتعديل واستكمال إطار المؤهلات الوطنية في فيتنام، وتنفيذ القرار رقم 78/QD-TTg لرئيس الوزراء بشأن ضمان الجودة والاعتماد للتعليم العالي.

وقد ألغى التعميم رقم 04 اللائحة الخاصة بمعايير تقييم جودة برامج التدريب في بعض المجالات المحددة والتدريب عن بعد في التعميمات السابقة لأن اللائحة لم تعد مناسبة وغير متوافقة مع أساليب التقييم الحالية للمعايير والمقاييس وبرامج التدريب.

يُطبّق التعميم الجديد عملية الاعتماد على برامج التدريب في جميع مراحل التعليم الجامعي، وبرامج التدريب على مستوى كليات التربية. ويُعدّل مستويات تقييم المعايير من ١ إلى ٧ درجات إلى مستوى النجاح والرسوب، ويضع معايير وشروطًا إلزامية للوصول إلى مستوى النجاح، ويُعدّل عدد المعايير والمعايير وفقًا لذلك.

تتضمن التعميمات تفاصيل دقيقة ومفصلة تدريجيًا، بما يضمن دقةً ومنهجيةً علميةً، مع دمج محتويات وثائق التوجيه الحالية. وعلى وجه الخصوص، تم إلغاء الأعضاء الدائمين، وتعديل عدد أعضاء فريق التقييم الخارجي، وتوضيح اللوائح المتعلقة بالمشرفين والمتدربين في فريق التقييم الخارجي لتسهيل عملية المشاركة في مؤسسات التعليم العالي.

يلغي التعميم الجديد شرط طلب آراء إدارة الجودة (وزارة التعليم والتدريب) بشأن تقارير التقييم الذاتي لبرامج التدريب؛ ويضيف محتوى حول المراجعة الدورية وتقييم واستكمال وتعديل خطط تحسين الجودة لبرامج التدريب في اللوائح الخاصة بالأنشطة التي يجب تنفيذها بعد الانتهاء من تقرير التقييم الذاتي.

أضف تفاصيل حول أنواع السجلات الواجب الاحتفاظ بها وفقًا لخطوات عملية التقييم الذاتي والتقييم الخارجي. حدّد بالتفصيل مسؤوليات رئيس فريق التقييم الخارجي ومبادئ عمله.

وبالمقارنة مع اللوائح السابقة، توفر التعميم رقم 04 لوائح أكثر تفصيلاً بشأن أنشطة منظمات تقييم جودة التعليم ومجالس تقييم جودة التعليم في تقييم نتائج التقييم والاعتراف بها.

تحديد مسؤوليات مؤسسات التدريب في أنشطة التقييم الخارجي بشكل أوضح؛ وإضافة موعد نهائي لمؤسسات التدريب للرد على طلبات هيئات تقييم جودة التعليم للنظر في الاعتراف بمعايير جودة التعليم. وفي الوقت نفسه، تحديد نظام الإبلاغ وتحديث المعلومات في برنامج إدارة نظام ضمان جودة التعليم والتقييم.

وقد قام التعميم الجديد بدمج التعليمات في ملحق صدر مع التعميم، مما يسهل على الأطراف المعنية، ويجنب إنشاء وثائق إرشادية إضافية ويضمن الاتساق في التنفيذ في مؤسسات التعليم العالي ومراكز الاعتماد.

كما تم اختصار وتحسين نماذج لوائح اعتماد برامج التدريب الجامعي لتتناسب مع المتطلبات العملية وتسهل التنفيذ مع ضمان الالتزام باللوائح الحالية وخدمة العمل الإداري.

في التعميم رقم 04، تُنظّم وزارة التعليم والتدريب فقط القضايا الجوهرية، مثل: المعايير، والمتطلبات الدنيا، بالإضافة إلى أساليب التقييم العامة للمعايير والمقاييس وبرامج التدريب، وتوسيع نطاق حقوق هيئات الاعتماد في العمل المهني في مجال التقييم، وتقديم توصيات لكل مؤسسة تعليم عالٍ مُناسبة في مجال التحسين المستمر للجودة. وبشكل خاص، تُنظّم هيئات اعتماد جودة التعليم بشكل أكثر تفصيلًا بشأن مستويات استيفاء متطلبات المعايير وعدم استيفائها، وفي الوقت نفسه، تُطوّر إرشادات تقييم مُفصّلة لمساعدة مؤسسات التدريب على فهم الوضع الراهن لتحسين جودة برامج التدريب.

المصدر: https://toquoc.vn/ban-hanh-quy-dinh-moi-ve-kiem-dinh-chuong-trinh-dao-tao-trinh-do-dai-hoc-20250218185354848.htm