Öğrencilerin 'öğrenme makineleri' haline gelmesine izin vermeyin: Seçmenler, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın güçlü bir adım atmasını umuyor

Milli Eğitim Bakanlığı, 15. Ulusal Meclis'in 9. oturumunda eğitim konularına ilişkin seçmen görüşlerini aldı.

Seçmenlere göre, Milli Eğitim Bakanlığı'nın ek öğretim ve öğrenimi düzenleyen 29 sayılı Genelgesi uygulamaya konulduktan sonra, eğitim yönetiminde birçok önemli değişiklik meydana gelmiş ve öğretim ve öğrenimin daha sağlıklı bir şekilde düzenlenmesine katkıda bulunmuştur. Ancak, mevcut ek öğretim ve öğrenim yönetmeliklerinin uygulanmasında hâlâ birçok eksiklik bulunmakta ve bu durum veliler ve öğrenciler için zorluklar yaratmaktadır.

Milli Eğitim Bakanlığı'na göre, günde 2 oturum düzenlenmesi, fazladan öğretim ve öğrenme uygulamasını azaltacak.

Bu nedenle seçmenler, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın, ek öğretim ve öğrenmeyi etkili bir şekilde yönetmek, eğitimi gerçek özüne döndürmek, öğrencileri "öğrenme makineleri", "papağan öğrenciler" veya öğretmenlerin ek gelir elde etme araçları haline getirmemek için pratik duruma uygun yönetmelikler hazırlamasını öneriyor.

Aynı zamanda Milli Eğitim Bakanlığı'nın gelecek nesillerin beden sağlığı, ruh sağlığı ve sosyal sağlığı açısından yetiştirilmesi için müfredatın azaltılması, ders dışı etkinliklerin, deneyimlerin ve yaşam becerileri öğreniminin artırılması konusunu da ele alması ve üzerinde çalışması gerekmektedir.

Günde 2 seans ders veriyorum, ekstra dersleri sınırlandırıyorum

Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, seçmenlere, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın son zamanlarda ek öğretim ve öğrenme faaliyetlerini yönetmek, normal okul saatlerinin kalitesini artırmak, okullardaki eğitim kalitesine ilişkin hesap verebilirliği artırmak ve öğrencilere kapsamlı gelişim için bireysel ihtiyaçlarına göre eğitim faaliyetleri yoluyla deneyim kazanmaları, uygulama yapmaları ve eğitim almaları için zaman ve alan sağlamak amacıyla birçok çözüm uyguladığını yanıtladı.

Milli Eğitim Bakanlığı da Başbakana, ortaöğretim ve lise kayıtlarının yönetiminin güçlendirilmesi ve ek öğretim ve öğrenme faaliyetlerinin yönetimi konusunda Resmi Rapor yayınlamasını tavsiye etti.

29 sayılı Genelge'nin uygulanmasında koordinasyonu güçlendirmek için il ve ilçe Halk Komitelerine belgeler gönderilerek, yerel yönetimlerden bütçe kaynakları ayırmaları, yeterli sayıda okul ve sınıf inşa etmek için sosyal kaynakların seferberliğini artırmaları ve evrensel eğitim çağındaki tüm öğrencilerin okula gidebilmesi için kaliteyi sağlamaları, kayıt baskısını azaltarak ek öğretim ve öğrenmeyi azaltmaları talep ediliyor.

Yerel yönetimlere, normal saatlerde öğretim ve öğrenim kalitesini aktif olarak iyileştirmeleri, öğretim yöntem ve biçimlerini çeşitlendirmeleri, bilgi teknolojilerinin kullanımını artırmaları, sınav yöntem ve biçimlerinde yenilikler yapmaya devam etmeleri ve öğrencilere ekstra ders çalışmaları için baskı yapmamaları talimatı verildi.

Özellikle Milli Eğitim Bakanlığı, Başbakana, Genel Sekreter To Lam'ın talimatı doğrultusunda çocuklara ve öğrencilere yönelik yaz etkinlikleri ve günde 2 seans eğitim düzenlenmesine ilişkin 17/2025 sayılı Yönerge'yi çıkarmasını tavsiye etti: "İlkokul ve ortaokullar, her mahallin imkân, mali ve öğretmen durumuna göre günde 2 seans eğitim düzenler; ....".

Buradan hareketle, yaygın ek öğretim ve öğrenme uygulamalarını azaltmak ve öğrencilerin nitelik ve yeteneklerini geliştirmeye yönelik eğitim faaliyetlerinin örgütlenmesini artırmak, aynı zamanda Parti'nin "öğrencilere ücretsiz ders" ve "günde 2 seans ders düzenleme" politikasıyla uyumlu olarak, her öğrencinin öğrenme ihtiyaçlarını karşılamak ve yeteneklerini geliştirmek.