“ผิดหวัง” กับวิชาเลือกชั้น ม.4: คำเตือนสำหรับผู้ปกครองและนักเรียน

(แดน ทรี) - นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในปีการศึกษา 2568-2569 จะเริ่มเลือกวิชาเลือกในระดับมัธยมปลาย คำแนะนำเกี่ยวกับการเลือกวิชาเลือกและการเลือกคู่สอบเข้ามหาวิทยาลัยจะช่วยให้ผู้ปกครองและนักเรียนหลีกเลี่ยง "ความผิดหวัง"

การมุ่งเน้นแต่คะแนนมาตรฐานชั้นปีที่ 10 เพียงอย่างเดียวถือเป็นความผิดพลาด

นักข่าว Do Thi Yen Hoa ผู้มีประสบการณ์หลายปีในด้าน การศึกษา ทั่วไปและเคยเข้าร่วมคณะกรรมการที่ปรึกษาการรับเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ของโรงเรียนหลายแห่งในนครโฮจิมินห์ ได้ชี้ให้เห็นสถานการณ์ที่น่าตกใจว่า "ผู้ปกครองและนักเรียนจำนวนมากสนใจแค่คะแนนมาตรฐานและโอกาสที่จะผ่านเมื่อลงทะเบียนสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 แต่ละเลยการจัดกลุ่มวิชาเลือกในโรงเรียน"

คุณฮัวย้ำว่านี่เป็นแนวคิดที่ผิดอย่างสิ้นเชิง เพราะเมื่อเริ่มดำเนินโครงการศึกษาทั่วไปปี 2561 แต่ละโรงเรียนมีวิธีการจัดกลุ่มวิชาเลือกที่แตกต่างกัน ไม่ได้ดำเนินตามรูปแบบเดิมอีกต่อไป การละเลยขั้นตอนการวิจัยนี้อาจนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ไม่อาจคาดการณ์ได้

เธอเล่าถึงเรื่องจริงที่เกิดขึ้นจริง โดยเล่าถึงกรณีของนักเรียนผู้ช่วยสอนคนหนึ่งที่สอบเข้าโรงเรียนมัธยมปลายในเขตโกวาป (เดิม) ผ่าน อย่างไรก็ตาม เมื่อลงทะเบียนเรียนวิชาเลือกสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 นักเรียนชายรู้สึก "เวียนหัว" เพราะในกลุ่มวิชาที่โรงเรียนออกแบบไว้นั้นไม่มีวิชาศิลปะ ซึ่งเป็นวิชาหลักสำหรับการวางแนวทางอาชีพด้านการออกแบบของเขา

เธอเล่าว่านักเรียนชายเล่าว่าถึงแม้ครูโรงเรียนมัธยมจะให้คำแนะนำเขาอย่างดีแล้ว แต่เขากลับมีอคติมากเกินไปเมื่อตั้งใจจะเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยไม่ได้ศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับโรงเรียนและการเปลี่ยนแปลงการจัดวิชาเลือกในหลักสูตรใหม่ เมื่อเขาได้รับการตอบรับเข้าเรียน เขากลับพบว่าวิชาที่เขาต้องการไม่มี... บัดนี้สายเกินไปเสียแล้ว

จากการบันทึกพบว่านักศึกษาจำนวนมากมีแนวคิดในการเลือกวิชาเลือกเนื่องจากเรียนง่ายและติดตามเพื่อนได้ แทนที่จะรักและกำหนดทิศทางอาชีพในอนาคตอย่างแท้จริง

ความเชื่อมโยง "ที่สำคัญ" ระหว่างการเลือกวิชาในชั้นปีที่ 10 และการรับเข้ามหาวิทยาลัย

ในความเป็นจริง ผู้ปกครองและนักเรียนจำนวนมากที่ผ่านฤดูกาลการรับเข้ามหาวิทยาลัยครั้งแรกภายใต้โครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 ต่างก็ตระหนักดีถึงความสำคัญของการเลือกวิชาที่ถูกต้องในชั้นปีที่ 10

ตามระเบียบการสอบปลายภาคปี 2568 เดิมทีจะลดจำนวนวิชาลงเหลือ 4 วิชา ซึ่งรวมถึงวิชาบังคับทางคณิตศาสตร์และวรรณคดี นอกจากนี้ นักเรียนจะต้องเลือกเรียน 2 วิชา จากทั้งหมด 9 วิชาที่เรียนมาในโรงเรียน (เคมี ฟิสิกส์ ชีววิทยา ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และนิติศาสตร์ เทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยี และภาษาต่างประเทศ)

ประเด็นสำคัญคือผู้สมัครสามารถลงทะเบียนเรียนได้เฉพาะ 2 วิชาที่เรียนตอนมัธยมปลายเท่านั้น การสอบจบการศึกษา 4 ครั้งของมัธยมปลายจะทำให้เกิดการผสมผสานระหว่างการรับเข้ามหาวิทยาลัย

โรงเรียนจัดให้มีการให้คำปรึกษาแก่ผู้ปกครองในการเลือกบุตรหลานชั้นปีที่ 10 ตามที่ตนต้องการ (ภาพ: Huyen Nguyen)

รองศาสตราจารย์ ดร.โต วัน ฟอง หัวหน้าภาควิชาการฝึกอบรมมหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยญาจาง เน้นย้ำว่า การเลือกวิชา โดยเฉพาะวิชาเลือกในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ตามโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 มีบทบาทที่สอดคล้องและเป็นกลยุทธ์ในการมุ่งเน้นอาชีพและการลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยในภายหลัง

เขายังชี้ให้เห็นถึงความเป็นจริงในปีก่อนๆ ว่าผู้ปกครองและนักเรียนจำนวนมากยังคงมองไม่เห็นความเชื่อมโยงนี้อย่างชัดเจน ส่งผลให้มีการเลือกวิชาตามนิสัย เช่น วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ สังคมศาสตร์ การติดตามเพื่อน หรือคิดว่าวิชานั้นเรียนง่าย ได้คะแนนสูง... โดยไม่คำนึงว่าวิชานั้นอยู่ในกลุ่มวิชาเอกที่ตนต้องการเรียนต่อมหาวิทยาลัยหรือไม่

ส่งผลให้เมื่อถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 นักเรียนต้องรีบปรับเปลี่ยนความต้องการของตนเองหรือมีทางเลือกด้านอาชีพที่จำกัด รวมถึงต้องเรียนซ้ำชั้นหรือพลาดโอกาสที่จะได้รับการพิจารณาเข้าเรียน

ดังนั้น รองศาสตราจารย์ฟองจึงแนะนำว่าตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เป็นต้นไป ผู้ปกครองควรร่วมติดตามและสนับสนุนบุตรหลานของตนในการปฐมนิเทศ แต่ไม่ควรไปบังคับ แต่ควรฟังความต้องการของบุตรหลาน เรียนรู้จุดแข็งของพวกเขา จากนั้นจึงหารือและตัดสินใจเลือกวิชา สาขาวิชา และโรงเรียนที่เหมาะสม

เนื่องจากเป็นหนึ่งในโรงเรียนแรกๆ ที่ประกาศรับนักเรียนก่อนกำหนดเมื่อ 3 ปีที่แล้ว หัวหน้าแผนกการฝึกอบรมระดับปริญญาตรีของมหาวิทยาลัยญาจางจึงกล่าวว่านี่เป็นเรื่องที่ทำได้จริง

“เราต้องการให้นักศึกษาได้รับการปฐมนิเทศที่ดีที่สุด เพื่อที่พวกเขาจะได้มีความกระตือรือร้น มีแผนการศึกษา และเลือกสาขาวิชาที่เหมาะสม และหลีกเลี่ยงการนิ่งเฉยเมื่อต้องตัดสินใจเข้ามหาวิทยาลัย” รองศาสตราจารย์ ดร. โต วัน ฟอง กล่าว

ด้วยเหตุนี้ คุณฟองจึงเชื่อว่ามหาวิทยาลัยจำเป็นต้องมีแนวทางที่ชัดเจนเกี่ยวกับทิศทางและวิธีการรับสมัครนักศึกษาที่มีเสถียรภาพและเหมาะสมกับลักษณะของอุตสาหกรรมและหลักสูตรการฝึกอบรมแต่ละประเภท โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำเป็นต้องประกาศรายวิชาที่นักศึกษาจำเป็นต้องเตรียม/เรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เพื่อให้นักศึกษาสามารถศึกษาเชิงรุกได้ตั้งแต่เริ่มต้น

การปฐมนิเทศอาชีพตั้งแต่เนิ่นๆ – กุญแจสู่ความสำเร็จ

ดร. Truong Quang Tri รองหัวหน้าแผนกกิจการนักศึกษา มหาวิทยาลัย Nguyen Tat Thanh ยืนยันว่าการเลือกวิชาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายนั้นไม่เพียงแต่เป็นการเรียนเท่านั้น แต่ยังเป็นการ "ปูทาง" สู่การเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยอีกด้วย

เขาอธิบายว่าในปัจจุบันมหาวิทยาลัยยังคงพิจารณาการรับเข้าจากการรวมวิชาตั้งแต่ 3 วิชาขึ้นไป ซึ่งส่วนใหญ่จะเป็นคณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาต่างประเทศ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ และการศึกษาเศรษฐศาสตร์และกฎหมาย

“หากนักเรียนไม่ตั้งใจเรียนและสอบวิชาใดวิชาหนึ่งในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย การจะเข้าร่วมการสอบเข้าตามการรวมกันของวิชานั้นๆ แทบจะเป็นไปไม่ได้เลย” มร.ตรีอธิบายเพิ่มเติม

ดังนั้นตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 นักเรียนจะต้องวางแผนเส้นทางอาชีพที่คาดหวังไว้ตั้งแต่เนิ่นๆ เพื่อเลือกแนวทางที่เหมาะสม

เช่น นักเรียนที่ตัดสินใจเลือกเรียนสายแพทย์ในอนาคตจะต้องเลือกเรียนกลุ่ม B00 (คณิตศาสตร์ เคมี ชีววิทยา) นอกจากคณิตศาสตร์ซึ่งเป็นวิชาบังคับในชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายแล้ว ยังต้องเรียนเคมีและชีววิทยาด้วย

ผู้ปกครองและนักเรียนควรดูเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของมหาวิทยาลัย ดูว่าสาขาวิชานั้นๆ พิจารณาการผสมผสานอะไรบ้าง และจดบันทึกการผสมผสานยอดนิยม 2-3 แบบไว้ เพื่อใช้แนะนำการศึกษาของตน

ปริญญาโท Truong Quang Tri ในการให้คำปรึกษาแก่นักศึกษา (ภาพถ่าย: NVCC)

คุณตรีเน้นย้ำว่า การปฐมนิเทศอาชีพตั้งแต่ระดับมัธยมต้นหรือมัธยมปลายตอนต้นมีบทบาทสำคัญและจำเป็นอย่างยิ่ง เพราะตั้งแต่ชั้นมัธยมต้น นักเรียนจะเริ่มตระหนักถึงความสนใจและความสามารถของตนเอง และสามารถเริ่มต้น สำรวจ เส้นทางอาชีพที่เหมาะสมกับตนเองได้

เมื่อได้รับการปฐมนิเทศตั้งแต่เนิ่นๆ นักเรียนจะเข้าใจข้อกำหนดของแต่ละอาชีพ แต่ละกลุ่มการสอบ ตลอดจนชุดวิชาในการสอบเข้ามหาวิทยาลัยได้ดีขึ้น จึงสามารถเลือกวิชาเลือกได้อย่างรอบคอบ ถูกต้อง และสับสนน้อยลง

สิ่งนี้ไม่เพียงช่วยให้ผู้เรียนมีสมาธิกับวิชาที่จำเป็นได้ดีขึ้นเท่านั้น แต่ยังหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่ต้องเลือกวิชา "แบบสุ่ม" แล้วต้องเปลี่ยนทิศทางในภายหลังซึ่งจะทำให้เกิดความกดดันอีกด้วย

นอกจากนี้ การปฐมนิเทศในระยะเริ่มต้นยังช่วยให้ผู้ปกครองและครูสามารถช่วยเหลือนักเรียนในการวางแผนการเรียนรู้ในระยะยาว โดยเลือกกิจกรรมเชิงประสบการณ์ที่เหมาะสม เพื่อส่งเสริมทักษะและความสามารถที่จำเป็นสำหรับอาชีพที่พวกเขาต้องการจะประกอบอาชีพ

“สามารถกล่าวได้ว่าการปฐมนิเทศอาชีพในช่วงเริ่มต้นเป็นขั้นตอนการเตรียมความพร้อมพื้นฐานที่จะช่วยให้นักเรียนไม่เพียงแต่เรียนได้อย่างถูกต้องเท่านั้น แต่ยังช่วยให้สอบได้ถูกต้อง สมัครได้อย่างถูกต้อง และก้าวเข้าสู่เส้นทางอาชีพในอนาคตอย่างมั่นใจ” อาจารย์ Truong Quang Tri กล่าว

อัปเดตแนวโน้มการปรับปรุงอย่างสม่ำเสมอ

ในการส่งข้อความถึงผู้ปกครองและนักเรียน รองศาสตราจารย์ ดร. โต วัน ฟอง เน้นย้ำว่า การติดตามข้อมูลการรับสมัคร คะแนนมาตรฐาน การผสมผสานการรับสมัคร โควตา และวิธีการรับสมัครของโรงเรียนเป็นประจำทุกปี จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจแนวโน้ม ปรับการเลือกวิชาและสาขาวิชา และทบทวนกลยุทธ์ตามนั้น

โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของการลงทะเบียนเรียนแบบอิสระของโรงเรียน มหาวิทยาลัยต่างๆ สามารถปรับวิธีการลงทะเบียนเรียน เพิ่ม/ลดโควตาสำหรับสาขาวิชาต่างๆ ทุกปี หากนักเรียนไม่อัปเดตข้อมูลอย่างสม่ำเสมอ พวกเขาก็จะเฉื่อยชาและอาจพลาดโอกาสดีๆ ไปด้วย

ดังนั้น ตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ผู้ปกครองและนักเรียนควรมีนิสัยติดตามช่องทางการอย่างเป็นทางการของมหาวิทยาลัยที่ตนสนใจและพอร์ทัลการรับสมัครของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เพื่อให้ได้ข้อมูลที่ถูกต้องและเตรียมความพร้อมให้ดีที่สุดสำหรับขั้นตอนการรับสมัครหลังจากสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/vo-mong-mon-lua-chon-tu-lop-10-loi-canh-tinh-cho-phu-huynh-va-hoc-sinh-20250710073331058.htm