เงินอุดหนุนครูอนุบาลเพื่อกระตุ้นให้รักในอาชีพ

GD&TĐ - ข้อเสนอที่จะให้เงินอุดหนุนขั้นต่ำเงินเดือนพื้นฐานหนึ่งปีแก่ครูโรงเรียนอนุบาลของรัฐที่เพิ่งได้รับการคัดเลือกพร้อมคำมั่นสัญญาว่าจะทำงานอย่างน้อย 5 ปีได้รับการสนับสนุนเป็นอย่างมาก

การรับรู้ถึงความยากลำบาก

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เพิ่งเสนอให้ครูประถมศึกษาตอนต้นของรัฐที่เพิ่งได้รับการคัดเลือกในปีการศึกษา 2568-2569 จะได้รับเงินอุดหนุนเป็นเงินเดือนขั้นพื้นฐานขั้นต่ำ 1 ปี พร้อมพันธะสัญญาที่จะทำงานอย่างน้อย 5 ปี

จากประสบการณ์จริงหลายปีของคุณเหงียน ทิ ไม วัน รองผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลห่าตรี (ห่าดง ฮานอย) ประเมินว่าข้อเสนอนี้เป็นนโยบายที่เป็นมนุษยธรรม เหมาะสมกับความต้องการในทางปฏิบัติ และสร้างการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกให้กับภาค การศึกษา ในระดับก่อนวัยเรียน

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา การสรรหาครูโรงเรียนอนุบาลของรัฐประสบปัญหามากมาย เนื่องจากลักษณะงานที่ตึงเครียดและรายได้ไม่เพียงพอ ขณะที่สภาพแวดล้อมการทำงานส่วนตัวมีนโยบายที่ยืดหยุ่นและน่าดึงดูดใจ การสนับสนุนทางการเงินนับตั้งแต่การสรรหาใหม่จะสร้างแรงจูงใจสำคัญให้บุคลากรเลือกและทำงานในภาคส่วนสาธารณะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งครูรุ่นใหม่

นางสาวเหงียน ถิ มาย วัน และนักเรียนโรงเรียนอนุบาลฮาตรี ฮานอย ภาพถ่าย: “Koi Nguyen”

การกำหนดให้ครูรุ่นใหม่ต้องมุ่งมั่นทำงานอย่างน้อยห้าปี ไม่เพียงแต่ช่วยให้โรงเรียนมีความมั่นคงทางบุคลากรเท่านั้น แต่ยังสร้างเงื่อนไขให้ครูมีเวลาปรับตัว พัฒนาความเชี่ยวชาญ และมีส่วนร่วมระยะยาวต่ออุตสาหกรรมอีกด้วย อย่างไรก็ตาม เพื่อให้นโยบายนี้มีประสิทธิภาพ จำเป็นต้องยอมรับถึงความยากลำบากบางประการอย่างตรงไปตรงมา

ประการแรกคือปัญหาทรัพยากรงบประมาณ การจ่ายเงินอุดหนุนเทียบเท่าเงินเดือนขั้นพื้นฐานหนึ่งปีของครูแต่ละคนจะเป็นแรงกดดันอย่างหนักสำหรับท้องถิ่นหลายแห่ง ซึ่งต้องมีการจัดสรรที่สมเหตุสมผล โปร่งใส และยั่งยืน

การสนับสนุนทางการเงินจะช่วยกระตุ้นให้ครูรักงานของตนเองมากขึ้น ภาพโดย: Khoi Nguyen

นอกจากนี้ จำเป็นต้องมีกลไกการติดตามและผูกพันที่เฉพาะเจาะจง เพื่อให้มั่นใจว่าครูจะปฏิบัติตามพันธสัญญา 5 ปี โดยไม่ฉวยโอกาสจากนโยบายแล้วลาออกก่อนกำหนด ปัญหาอีกประการหนึ่งคือ จิตวิทยาของครูที่ทำงานมานานอาจได้รับผลกระทบหากไม่มีนโยบายจูงใจที่สอดคล้องกัน ซึ่งนำไปสู่การเปรียบเทียบภายในและความไม่เป็นธรรม

“ดังนั้น ฉันจึงขอแนะนำให้ทำการทดลองในบางพื้นที่ก่อนที่จะนำไปใช้ในวงกว้าง และในเวลาเดียวกันก็ควรศึกษานโยบายการสนับสนุนที่เหมาะสมสำหรับครูที่กำลังทำงานอยู่ในปัจจุบัน เช่น ผ่านระบบการฝึกอบรม การขึ้นเงินเดือน หรือการสนับสนุนการศึกษาระดับสูง” – นางสาวเหงียน ถิ ไม วัน กล่าวเสริม

ต้องใส่ใจครูอาจารย์ให้มากขึ้น

เด็กๆ ที่โรงเรียนอนุบาลอันข่าน บี (อันข่าน ฮานอย) กำลังปั้นธงสีแดงมีดาวสีเหลือง ภาพโดย Khoi Nguyen

นอกเหนือจากการสนับสนุนทางการเงินแล้ว หลายความเห็นยังระบุด้วยว่า รัฐจำเป็นต้องลงทุนอย่างต่อเนื่องในการปรับปรุงสภาพแวดล้อมการทำงาน เงื่อนไขด้านวัสดุ และการฝึกอบรมวิชาชีพ เพื่อให้ครูโรงเรียนอนุบาลสามารถมุ่งมั่นในวิชาชีพได้อย่างมั่นใจในระยะยาว

คุณ Truong Thi Tuyen รองผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาล An Khanh B (An Khanh, ฮานอย) ได้แบ่งปันกับหนังสือพิมพ์ Education and Times ว่านโยบายนี้เหมาะสมอย่างยิ่งสำหรับการปฏิบัติ เพราะเป็นการสนับสนุนให้ทีมครูรุ่นใหม่มีความมั่นคงในชีวิต มีทัศนคติและสภาพการทำงานที่ดีที่สุด ลดโอกาสการลาออกจากอาชีพเมื่อไม่มีความมั่นคงทางการเงิน ขณะเดียวกันยังดึงดูดบุคลากรด้านการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนเพิ่มมากขึ้นอีกด้วย

เด็กๆ ที่ร่วมกิจกรรม STEAM กำลังประดิษฐ์กังหันลมหลากสีสัน ภาพโดย Khoi Nguyen

เงินช่วยเหลือเงินเดือนขั้นพื้นฐานหนึ่งปี (2.34 ล้านดอง x 12 เดือน = 28,080,000 ดอง) ถือเป็นการสนับสนุนทางการเงินที่สำคัญ ช่วยลดภาระค่าใช้จ่ายเบื้องต้นสำหรับครูใหม่ซึ่งมักมีรายได้น้อย สิ่งนี้ช่วยเพิ่มความน่าดึงดูดใจให้กับการศึกษาระดับอนุบาล และกระตุ้นให้นักเรียนที่เรียนดีจำนวนมากสมัครเข้าเรียนในวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยทางการศึกษา

“เงินอุดหนุนนี้ถือเป็นการที่รัฐตระหนักถึงบทบาทของครูอนุบาล ช่วยให้พวกเขารู้สึกเป็นที่เคารพและมีแรงจูงใจที่จะมีส่วนร่วมมากขึ้น อย่างไรก็ตาม แทนที่จะให้เงินอุดหนุนตั้งแต่ปีแรกและมุ่งมั่นทำงานอย่างน้อย 5 ปี รัฐสามารถให้การสนับสนุนเป็นรายปี เพื่อสร้างแรงจูงใจ พร้อมทั้งให้รางวัลและแสดงอาวุโสแก่ครูรุ่นใหม่ที่เพิ่งเข้าสู่วิชาชีพ” คุณเจือง ถิ เตวียน กล่าว

นางสาว Luu Tuyet Ha (กลาง) - ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาล Tay Mo A เขต Tay Mo A กรุงฮานอย ภาพถ่าย: “Koi Nguyen”

คุณหลิว เตี๊ยต ฮา ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลเตี๊ยมโม อา (เตี๊ยมโม กรุงฮานอย) สนับสนุนนโยบายนี้อย่างเต็มที่ โดยกล่าวว่าเงินอุดหนุนนี้จะช่วยให้โรงเรียนดึงดูดผู้สมัครได้มากขึ้น และช่วยแก้ปัญหาการขาดแคลนครู ขณะเดียวกันก็จะช่วยให้โรงเรียนอนุบาลสามารถรักษาครูไว้ได้นานขึ้น ช่วยลดการเปลี่ยนแปลงบุคลากรอย่างต่อเนื่อง ซึ่งจะส่งผลกระทบต่อคุณภาพการศึกษา

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/tro-cap-cho-giao-vien-mam-non-de-them-dong-luc-yeu-nghe-post746837.html