แหล่งครูสหวิทยาการขาดแคลนในอีก 3 ปีข้างหน้า
สำหรับระดับมัธยมศึกษา แม้จะเข้าสู่ปีที่ 3 ของการดำเนินการแล้ว แต่ในแต่ละโครงการฝึกอบรมครู กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ยังคงเน้นย้ำเสมอว่านี่เป็นเนื้อหาที่สำคัญและมีขนาดใหญ่ ต้องใช้ความมุ่งมั่นและความพยายามของแต่ละโรงเรียนและครูแต่ละคน อธิบดีกรมการศึกษาและฝึกอบรมกล่าวว่า ด้วยวิชาบูรณาการสองวิชา ได้แก่ วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติ (KHTN) และประวัติศาสตร์ - ภูมิศาสตร์ ทำให้ไม่สามารถสรรหาครูใหม่มาทดแทนครูที่สอนวิชาฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา... เพียงอย่างเดียวได้ และหากต้องการสรรหาครูใหม่ก็ไม่มีแหล่ง ดังนั้นจึงจำเป็นต้องใช้ประโยชน์จากแหล่งครูที่มีอยู่ ควบคู่ไปกับการส่งเสริมการฝึกอบรมวิชาชีพเชิงลึกเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของโครงการ
ในการประชุมระหว่างกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์และคณะฝึกอบรมเฉพาะทางของมหาวิทยาลัยไซ่ง่อนเกี่ยวกับการฝึกอบรมและส่งเสริมครูตามโครงการ ศึกษา ทั่วไป ปี 2561 ในเดือนมีนาคม 2566 ดร. โว วัน แทต รองผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า ทางโรงเรียนได้เปิดสาขาวิชาเอกเพื่อฝึกอบรมครูสองวิชาใหม่ของโครงการศึกษาทั่วไป ปี 2561 ได้แก่ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติและประวัติศาสตร์ภูมิศาสตร์ ตั้งแต่ปีการศึกษา 2562-2563 โดยในปีนี้มีครูวิทยาศาสตร์ธรรมชาติสำเร็จการศึกษา 24 คน และครูประวัติศาสตร์ภูมิศาสตร์สำเร็จการศึกษา 9 คน คาดว่าในปี 2567 จะมีครูวิทยาศาสตร์ธรรมชาติสำเร็จการศึกษาเพิ่มอีก 31 คน และครูประวัติศาสตร์ภูมิศาสตร์สำเร็จการศึกษา 28 คน ในอีกสองปีข้างหน้า จำนวนครูที่สำเร็จการศึกษาจากสองสาขาวิชานี้จะน้อยกว่า 120 คน ดังนั้น ปัญหาการขาดแคลนแหล่งสรรหาครูจึงยังคงเป็นปัญหาสำคัญในอีก 3 ปีข้างหน้า
ผู้สมัครสอบคัดเลือกครูในนครโฮจิมินห์ได้เข้ารับการทดสอบความรู้ทั่วไปเมื่อกลางเดือนกรกฎาคมปีนี้
ในส่วนของศิลปะ ผู้นำมหาวิทยาลัยไซ่ง่อนกล่าวว่า เป้าหมายการรับนักศึกษาประจำปีของสาขาวิชาศิลปกรรมศึกษาอยู่ที่ 30 คน อย่างไรก็ตาม ในบางปี หากโชคดีอาจมีนักศึกษาลงทะเบียนเพียง 15 คน และในบางปี จำนวนนักศึกษาจริงอาจต่ำกว่านี้
โรงเรียนสร้างแผนการฝึกอบรมเชิงรุก
นายเล ดุย ตัน หัวหน้าแผนกมัธยมศึกษา กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า เพื่อดำเนินโครงการศึกษาทั่วไป ปีการศึกษา 2561 สำหรับปีการศึกษา 2566-2567 ในเขตพื้นที่และเมืองต่างๆ จะเสนอชื่อครูผู้สอนเพื่อเข้าร่วมการฝึกอบรมและการฝึกสอน เพื่อให้เป็นไปตามข้อกำหนดทางวิชาชีพในการสอนวิชานั้นๆ เสริมสร้างกิจกรรมวิชาชีพและสนับสนุนการฝึกอบรมแก่เพื่อนร่วมงานเพื่อให้สามารถนำการสอนไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
สำหรับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ โรงเรียนต้องพัฒนาแผนงานและเสนอชื่อครูเพื่อเข้าร่วมโครงการฝึกอบรมอย่างจริงจัง เพื่อให้ครูปฏิบัติตามข้อกำหนดทางวิชาชีพในการสอนหัวข้อต่างๆ หรือหลักสูตรวิชาทั้งหมด
ผู้รับผิดชอบงานวิชาชีพโรงเรียนมัธยมศึกษายังกล่าวอีกว่า กรมการศึกษาและการฝึกอบรมไม่ได้เข้มงวดเกินไป แต่ริเริ่มให้โรงเรียนแต่ละแห่งพัฒนาแผนการสอนวิชาที่เหมาะสมกับสภาพองค์กรการสอนของโรงเรียน เพื่อให้แน่ใจว่าบรรลุเป้าหมายและแนวทางของโปรแกรม
นายเหงียน กง ฟุก คานห์ รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเหงียน ดู๋ (เขต 1) กล่าวว่า โรงเรียนที่มีครูเพียงพอจะทำให้ครอบคลุมเนื้อหาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติทั้งสามหัวข้อหลักได้อย่างครอบคลุม มิฉะนั้น ก็สามารถจัดสรรและจัดการสอนวิชานี้ในลักษณะเชิงเส้นได้
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โรงเรียนสามารถมอบหมายให้ครูผู้สอนวิชาเดียวดูแลแต่ละหัวข้อตามลำดับเนื้อหาได้ โดยหลังจากสอนวิชาใดวิชาหนึ่งจบแล้ว จะมีครูผู้สอนอีกคนมาสอนวิชาถัดไป ขณะเดียวกันก็จะไม่กดดันให้นักเรียนต้องเรียนวิชาฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา 3 วิชาอย่างอิสระเหมือนแต่ก่อน
นอกจากนี้ รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาเหงียนดู่ กล่าวว่า เพื่อให้มั่นใจในวิชาบูรณาการของหลักสูตรใหม่ ครูไม่ควรยึดมั่นในความคิดที่ว่าตนเองเป็นผู้ที่เข้าใจความรู้ทั้งหมดเพื่อถ่ายทอดให้นักเรียนด้วยทัศนคติแบบรู้ 10 สอน 1 แต่ควรสร้างทัศนคติแบบ “ได้ประโยชน์ร่วมกัน” ร่วมกับนักเรียน เพราะความรู้นั้นกว้างขวางและเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ ครูยอมรับว่าต้องเรียนรู้และค้นคว้าด้วยตนเองเพื่อปรับตัว
ครูสอนวิชาบูรณาการชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เช่นเดียวกับประเทศทั้งประเทศ นครโฮจิมินห์กำลังขาดแคลนครูสอนวิชาบูรณาการ
วิธีแก้ปัญหาเมื่อครูไม่เพียงพอ
ปีการศึกษา 2566-2567 เป็นปีที่สองที่โครงการนี้ได้รับการนำไปใช้กับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย และนครโฮจิมินห์กำลังอยู่ในขั้นตอนการสรรหาครูสำหรับปีการศึกษาใหม่ สถิติจากกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ระบุว่า ในปีนี้โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายทั่วนครโฮจิมินห์จำเป็นต้องสรรหาครู 251 คนในหลายวิชา จำนวนผู้สมัครที่มีคุณสมบัติเหมาะสมในการสรรหาคือ 838 คน ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่าในวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ จำนวนผู้สมัครสูงกว่าโควต้าหลายเท่า สำหรับวิชาภาษาต่างประเทศและสังคมศาสตร์ จำนวนผู้สมัครเกือบเท่ากับโควต้า แต่วิชาที่เกี่ยวข้องกับศิลปะกลับมีความต้องการสูง แต่ผู้สมัคร "หาไม่ได้"
ยกตัวอย่างเช่น ในวิชา ดนตรี มีผู้สมัครเพียง 2 คนเท่านั้นที่สมัครตำแหน่งครู 12 ตำแหน่งในโรงเรียนมัธยมปลาย หรือในวิชาศิลปะ เมืองจำเป็นต้องรับสมัครครู 8 คน แต่กลับมีผู้สมัครเพียง 5 คน...
ในปีการศึกษา 2566-2567 โรงเรียนมัธยมศึกษา Gia Dinh (เขต Binh Thanh) จำเป็นต้องรับสมัครครูสอนดนตรี 1 คน ครูสอนไอที 1 คน และครูสอนเทคโนโลยี 1 คน แต่มีผู้สมัครด้านเทคโนโลยีเพียง 2 คนเท่านั้น ในขณะที่ไม่มีผู้สมัครด้านดนตรีและไอทีเลย
คุณโต ลัม เวียน ควาย รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาเจียดิ่งห์ กล่าวว่า ปีที่แล้ว โรงเรียนเจียดิ่งห์ได้ทำสัญญากับครูสอนดนตรี 1 คนจากโรงเรียนดนตรีและครูสอนศิลปะ 1 คนในระดับมัธยมศึกษา ในส่วนของเทคโนโลยี ในปีการศึกษาใหม่ โรงเรียนจะยังคงทำสัญญาและเชิญครูมาสอน เพื่อให้มั่นใจว่าครูผู้สอนสามารถตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้วิชาเลือกของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และ 5 ตามหลักสูตรใหม่ได้
ครูใหญ่โรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งในเขตบิ่ญเตินกล่าวว่า ในปีการศึกษา 2565-2566 ทางโรงเรียนต้องเซ็นสัญญากับครูสอนศิลปะที่โรงเรียนประถมศึกษาแห่งหนึ่ง ปีนี้ทางโรงเรียนได้ลงทะเบียนรับสมัครครูสอนดนตรี 1 คน และครูสอนศิลปะ 1 คน แต่ "แทบไม่มีความหวัง" ดังนั้น ผู้บริหารโรงเรียนจึงกล่าวว่าการมีครูรับเชิญจึงยังคงเป็นทางออกที่ดีที่สุดในปีการศึกษาใหม่
นายถง เฟื่อง ล็อก หัวหน้าฝ่ายการจัดบุคลากร กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า คาดว่าจะมีการรับสมัครครูเป็น 2 รอบ สำหรับโรงเรียนที่รับสมัครครูไม่เพียงพอในรอบแรก กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์จะดำเนินการนับจำนวนครูในวิชาที่ยังขาด และจะจัดการรับสมัครรอบที่สอง เพื่อให้มั่นใจว่าจะมีครูเพียงพอสำหรับการสอนในห้องเรียน
คุณ Loc กล่าวว่า โดยเฉพาะวิชาต่างๆ เช่น ดนตรีและวิจิตรศิลป์ นครโฮจิมินห์จะพิจารณาแบ่งปันครูผู้สอนเป็นกลุ่ม โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายจะสนับสนุนครูของกันและกันเพื่อดำเนินโครงการศึกษาทั่วไปปี 2561 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ครู ไม่ได้ทำหน้าที่เป็นผู้ถ่ายทอดความรู้แบบดั้งเดิมอีกต่อไป
คุณ Trinh Vinh Thanh หัวหน้ากรมการศึกษาและฝึกอบรม เขต Go Vap ชี้ให้เห็นว่าครูจำนวนมากได้รับผลกระทบจาก "ความเฉื่อยชา" ของวิชาชีพ ซึ่งก็คือการมุ่งเน้นการเพิ่มพูนความรู้ ขณะเดียวกัน เป้าหมายของโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 คือการเตรียมความพร้อมให้กับนักเรียนด้วยทักษะและวิธีการ นอกจากนี้ การสอนเชิงนวัตกรรมไม่ได้สร้างแรงกดดันมากเกินไปต่อการถ่ายทอดความรู้ในชั้นเรียน แต่เน้นไปที่การเตรียมบทเรียน การเรียนรู้ด้วยตนเอง และทักษะการวิจัยของนักเรียนมากกว่า
ดังนั้น คุณเล ดุย ตัน หัวหน้าแผนกมัธยมศึกษา กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ด้วยโปรแกรมใหม่นี้ ครูจะไม่ทำหน้าที่เป็นผู้ถ่ายทอดความรู้แบบดั้งเดิมอีกต่อไป แต่จะกลายเป็นผู้ที่มีระเบียบวิธี มีความสามารถในการแนะนำและชี้แนะนักเรียนให้เข้าถึงความรู้ที่หลากหลายและอุดมสมบูรณ์บนทุกแพลตฟอร์ม
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)