การเสริมสร้างการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในภาคการศึกษา

การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลช่วยปรับการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับบุคคล จัดให้มีการบรรยายสด ซอฟต์แวร์อัจฉริยะ ช่วยให้นักเรียนเข้าถึงความรู้ได้ง่ายขึ้น ในด้านการบริหารจัดการ การศึกษา ระบบจะจัดการข้อมูลนักเรียน คะแนน ความก้าวหน้าในการเรียนรู้ออนไลน์ ฯลฯ ซึ่งช่วยให้โรงเรียนและครูเข้าใจข้อมูลได้อย่างรวดเร็วและแม่นยำ เทคโนโลยีดิจิทัลจะทำลายกำแพงด้านพื้นที่และเวลา ช่วยให้นักเรียนสามารถเข้าถึงหลักสูตรการเรียนทางไกล การเรียนรู้ออนไลน์ หรือแหล่งข้อมูลแบบเปิดได้

โรงเรียนมัธยมเลกวีดอน (เขตบวนมาถวต) ใช้เทคโนโลยีเพื่อให้แน่ใจว่ามีการประชาสัมพันธ์และความโปร่งใสในการสอบ

ที่โรงเรียนมัธยมดุยเติน เขตบิ่ญเกียน ได้นำซอฟต์แวร์อย่าง SMAS มาใช้เมื่อไม่นานมานี้ เพื่อช่วยให้ครูสามารถป้อนข้อมูล จัดเก็บ และค้นหาข้อมูล รวมถึงแปลงบันทึกและหนังสือต่างๆ ให้เป็นดิจิทัลในการบริหารจัดการวิชาชีพ เช่น แผนการสอน แผนการสอน หนังสือเรียน และอื่นๆ บนแพลตฟอร์มออนไลน์ได้อย่างง่ายดาย นอกจากนี้ ทางโรงเรียนยังจัดการคะแนนและใบแสดงผลการเรียนอิเล็กทรอนิกส์อีกด้วย การป้อนคะแนนและการประเมินผลนักเรียนจะดำเนินการผ่านซอฟต์แวร์จัดการนักเรียน ทำให้เกิดความโปร่งใส เป็นกลาง และประหยัดเวลา มีการนำใบแสดงผลการเรียนอิเล็กทรอนิกส์มาใช้ ช่วยให้ผู้ปกครองสามารถติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนได้ทุกที่ทุกเวลา นอกจากนี้ ทางโรงเรียนยังใช้แพลตฟอร์มดิจิทัล เช่น Zalo OA ซึ่งเป็นสมุดติดต่ออิเล็กทรอนิกส์ เพื่ออัปเดตสถานะการเรียนรู้และการฝึกอบรมของนักเรียนได้อย่างรวดเร็วและแม่นยำ รวมถึงการนำระบบการเก็บเงินค่าเล่าเรียนแบบไม่ใช้เงินสดผ่านแอปพลิเคชันธนาคารและกระเป๋าเงินอิเล็กทรอนิกส์ ซึ่งช่วยส่งเสริมความโปร่งใสทางการเงินและปรับปรุงงานธุรการให้ทันสมัย

นักเรียนโรงเรียนมัธยมดูยเติ่น แขวงบิ่ญเกียน กำลังอัปเดตข้อมูลการเรียนการสอนผ่านอินเตอร์เน็ตที่ห้องคอมพิวเตอร์ของโรงเรียน

ฟาม วัน ติน รองประธานคณะกรรมการโรงเรียนถาวร และที่ปรึกษาคณะกรรมการบริหารโรงเรียนมัธยมดุย ตัน กล่าวว่า การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลเป็นเป้าหมายสำคัญของโรงเรียน และได้รับการส่งเสริมในด้านการเรียนการสอนมาเป็นเวลาหลายปี ครูทุกคนใช้ซอฟต์แวร์สนับสนุนการสอน เช่น PowerPoint, Canva, Google Forms, Quizizz, Kahoot, Padlet และจัดชั้นเรียนออนไลน์ผ่าน Zoom, Google Meet... เมื่อจำเป็น “การประยุกต์ใช้การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลในการสอนจะช่วยให้ครูและนักเรียนใช้ประโยชน์จากทรัพยากรดิจิทัลได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวมถึงการใช้ประโยชน์จากแหล่งข้อมูลการเรียนรู้แบบเปิด การบรรยาย วิดีโอ การบรรยายออนไลน์ และคลังข้อสอบออนไลน์ เพื่อพัฒนาวิธีการสอนเพื่อพัฒนาศักยภาพ สำหรับนักเรียน พวกเขาจะได้รับคำแนะนำให้เรียนรู้ผ่านแพลตฟอร์มต่างๆ เช่น OLM, Hocmai และ K12Online... ซึ่งจะช่วยสร้างนิสัยการเรียนรู้เชิงรุกและยืดหยุ่น นอกจากนี้ โรงเรียนยังจัดบทเรียนเกี่ยวกับประสบการณ์ทางเทคโนโลยี สอนให้นักเรียนใช้เครื่องมือดิจิทัลอย่างปลอดภัยและมีประสิทธิภาพ บูรณาการกิจกรรมการเขียนโปรแกรม หุ่นยนต์ การออกแบบผลิตภัณฑ์ดิจิทัล... เข้ากับหลักสูตรที่เหมาะสม” คุณฟาม วัน ติน กล่าว

อันที่จริง เพื่อส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษา ภาคการศึกษาได้มุ่งเน้นการฝึกอบรมและส่งเสริมทรัพยากรบุคคลมาเป็นเวลาหลายปี โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โรงเรียนหลายแห่งได้จัดการฝึกอบรมครูเกี่ยวกับวิธีการศึกษาแบบ STEM/STEAM และเสริมสร้างความรู้และทักษะในการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการ ( วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ ศิลปะ คณิตศาสตร์) ให้เป็นการสอนภาคปฏิบัติ นอกจากนี้ ครูยังได้เข้าร่วมหลักสูตรฝึกอบรมเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ AI ในด้านการศึกษา เรียนรู้วิธีการใช้เครื่องมือสนับสนุน (ChatGPT, Gemini, Copilot, Canva ฯลฯ) เพื่อพัฒนาประสิทธิภาพในการเตรียมบทเรียนและปรับกระบวนการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับนักเรียนแต่ละคนอย่างค่อยเป็นค่อยไป รวมถึงการเข้าร่วมสัมมนาภายในเป็นระยะเกี่ยวกับทักษะการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การใช้ซอฟต์แวร์ และการสร้างสื่อการเรียนรู้ดิจิทัล...

คุณเล ถิ ซวน เฮือง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายเล กวี ดอน (เขตบวน มา ถวต) ยืนยันว่าการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ เพื่อให้ทันต่อยุคดิจิทัล ทางโรงเรียนได้จัดหลักสูตรฝึกอบรมสำหรับบุคลากร ครู และบุคลากร เพื่อให้คุ้นเคยและใช้เครื่องมือ AI ยอดนิยม (ChatGPT, Canva AI, Quizizz AI, Microsoft Copilot, ClassPoint AI...) ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ขณะเดียวกัน ทางโรงเรียนได้จัดตั้งทีมเทคโนโลยีการศึกษาขึ้น โดยมีหน้าที่หลักในการให้คำแนะนำ สนับสนุน และแบ่งปันประสบการณ์ในการประยุกต์ใช้ AI สนับสนุนครูในการเตรียมการบรรยาย สร้างสรรค์การบรรยายที่สร้างสรรค์และมีประสิทธิภาพ... กระบวนการนำ AI มาใช้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเสริมสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ส่วนบุคคลในกิจกรรมทางการศึกษา เพิ่มปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูและนักเรียน และเพิ่มบทบาทของเทคโนโลยีให้สูงสุดเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ครอบคลุมในทุกระดับชั้น

ครูของโรงเรียนมัธยม Le Quy Don (เขต Buon Ma Thuot) ให้คำแนะนำนักเรียนในการเข้าถึงข้อมูลเกี่ยวกับแนวทางอาชีพ

แม้ว่าการนำการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลมาใช้ในระบบการศึกษาจะนำมาซึ่งประสิทธิภาพและประโยชน์มากมาย แต่กระบวนการดังกล่าวยังต้องเผชิญกับความท้าทายมากมายเมื่อโครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยียังไม่ได้รับการซิงโครไนซ์ พื้นที่ชนบทและห่างไกลยังคงประสบปัญหาต่างๆ มากมาย และยังขาดแคลนสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์...

ไม วัน ถั่น ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเจิ่น หุ่ง เดา (ชุมชนหยางเหมา) กล่าวว่า เพื่อให้การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ สถาบันการศึกษาจำเป็นต้องลงทุนในโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัล (เช่น การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตความเร็วสูง คอมพิวเตอร์ อุปกรณ์การเรียนรู้อัจฉริยะ ฯลฯ) นอกจากนี้ ยังมีการฝึกอบรมและเสริมสร้างศักยภาพในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล การนำปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาประยุกต์ใช้ในกิจกรรมทางการศึกษาที่โรงเรียน ครูแต่ละคนต้องพัฒนาสื่อการสอนอิเล็กทรอนิกส์และวิดีโอการเรียนรู้ที่เหมาะสมอย่างเชิงรุก ใช้ประโยชน์จากแหล่งข้อมูลการเรียนรู้แบบเปิดอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อนำไปประยุกต์ใช้กับแต่ละวิชาและกลุ่มนักเรียน เพื่อพัฒนาประสิทธิภาพการสอน และจัดหาวิธีการสนับสนุนเฉพาะบุคคลสำหรับนักเรียนแต่ละกลุ่ม เป็นต้น

เน้น

ที่มา: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/tang-cuong-chuyen-doi-so-trong-nganh-giao-duc-4f402f6/