ความน่าสนใจของกลุ่มวิชาการศึกษาจากคะแนนมาตรฐาน

ในปี 2568 ประเทศจะมีสาขาวิชาเอกทั้งหมด 6 สาขาวิชา โดยมีคะแนนมาตรฐานสูงสุดอยู่ที่ 30/30 คะแนน โดย 4 ใน 6 สาขาวิชาเป็นสาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษและภาษาจีนของมหาวิทยาลัยภาษาต่างประเทศ - มหาวิทยาลัยเว้ และมหาวิทยาลัยภาษาต่างประเทศ - มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย

คะแนนนี้ประกอบด้วยคะแนนการแปลงใบรับรองภาษาสากล คะแนนโบนัส และคะแนนพิเศษ ซึ่งใบรับรอง IELTS 7.0 จะถูกแปลงเป็นคะแนนภาษาอังกฤษ 10 คะแนน สาขาวิชาที่เหลืออีก 2 ใน 6 สาขาที่มีคะแนนมาตรฐาน 30/30 คือสาขาวิชาความสัมพันธ์ระหว่างประเทศของสถาบันวิทยาศาสตร์และการแพทย์ ทหาร ของสถาบันการแพทย์ทหาร คะแนนมาตรฐานนี้ใช้กับผู้สมัครหญิง เนื่องจากแต่ละสถาบันสงวนโควต้าไว้สำหรับกลุ่มนี้เพียง 2-3 โควต้าเท่านั้น

ความน่าสนใจของกลุ่มวิชาการศึกษาดูได้จากคะแนนเกณฑ์มาตรฐาน -0 — คะแนนมาตรฐานที่สูงสำหรับสาขาวิชาครุศาสตร์ ซึ่งดึงดูดนักศึกษาที่เก่งๆ จำนวนมาก ถือเป็นสัญญาณที่ดี ภาพประกอบประกอบ

ในมหาวิทยาลัยครุศาสตร์ส่วนใหญ่ทั่วประเทศ คะแนนการรับเข้าศึกษาของหลายสาขาวิชาสูง รวมถึงบางสาขาวิชาที่มีคะแนนสูงกว่า 29 คะแนน ตัวอย่างเช่น สาขาวิชาประวัติศาสตร์ - ภูมิศาสตร์ครุศาสตร์ ของมหาวิทยาลัย การศึกษา แห่งชาติเวียดนาม ฮานอย กำหนดคะแนนไว้ที่ 29.84 คะแนน ในขณะที่สาขาวิชาอื่นๆ กำหนดคะแนนไว้ที่มากกว่า 28 คะแนน ที่มหาวิทยาลัยครุศาสตร์ฮานอย นักศึกษาสาขาการฝึกอบรมครู 18 จาก 28 คน ได้คะแนนสูงกว่า 26 คะแนน โดยสาขาวิชาประวัติศาสตร์ครุศาสตร์ที่ได้คะแนนสูงสุดคือ 29.06 คะแนน นอกจากนี้ มหาวิทยาลัยครุศาสตร์โฮจิมินห์ซิตี้ยังมีสาขาวิชาเคมีครุศาสตร์ที่ได้คะแนน 29.38 คะแนน วรรณกรรมครุศาสตร์ที่ได้ 29.07 คะแนน และสาขาวิชาอื่นๆ อีกมากมายได้คะแนนสูงกว่า 26 คะแนน

นักศึกษาสาขาการฝึกอบรมครูของมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย 2 ล้วนมีคะแนนเกณฑ์มาตรฐานสูง โดยสาขาวิชาครุศาสตร์วรรณคดีได้คะแนนนำ 28.52 คะแนน สาขาวิชาครุศาสตร์ประวัติศาสตร์ได้คะแนน 28.31 คะแนน และสาขาวิชาครุศาสตร์ประวัติศาสตร์-ภูมิศาสตร์ได้คะแนน 28.03 คะแนน นักศึกษาสาขาครุศาสตร์หลายท่านที่มหาวิทยาลัยดานัง มหาวิทยาลัยไทเหงียน มหาวิทยาลัยดาลัต มหาวิทยาลัยฮ่องดึ๊ก มหาวิทยาลัยหวิงห์... ต่างก็มีคะแนนเกณฑ์มาตรฐานสูงเช่นกันที่ 27-28 คะแนน

เมื่ออธิบายถึงเหตุผลที่คะแนนมาตรฐานของสาขาวิชาการฝึกอบรมครูอยู่ในอันดับต้นๆ ของคะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัยในปี 2568 ผู้เชี่ยวชาญหลายคนกล่าวว่า มีสองเหตุผลหลักๆ กลุ่มแรกคือ โควตาสำหรับสาขาวิชาการฝึกอบรมครูตั้งแต่ปี 2564 ถูกกำหนดตามความต้องการและลำดับของจังหวัดและเมือง อย่างไรก็ตาม ด้วยเหตุผลหลายประการ จำนวนครูที่ "ได้รับการคัดเลือก" จากจังหวัดและเมืองตามความต้องการในการสรรหาบุคลากรนั้น แท้จริงแล้วมีเพียงประมาณ 70% ของโควตาเท่านั้น เมื่อเทียบกับปีก่อนหน้าพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 116

เนื่องด้วยจำนวนผู้สมัครเข้าศึกษาในกลุ่มครุศาสตร์เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว ในปี พ.ศ. 2567 เพียงปีเดียว จำนวนผู้สมัครเพิ่มขึ้นกว่า 80% หรือคิดเป็น 200,000 คน แต่โควตาการฝึกอบรมกลับไม่เพิ่มขึ้น ทำให้เกิดการแข่งขันที่สูงและคะแนนมาตรฐานสูงขึ้น เหตุผลประการที่สองเกี่ยวข้องกับกลไกและนโยบายที่ให้สิทธิพิเศษ เนื่องจากในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา พรรคและรัฐบาลได้มีนโยบายมากมายเพื่อสนับสนุนนักศึกษาที่เรียนครุศาสตร์ นโยบายเงินเดือนและรายได้ของครูก็ได้รับการปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญเช่นกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เงินช่วยเหลือค่าครองชีพ 3.63 ล้านบาทต่อเดือนสำหรับนักศึกษาที่เรียนสาขาฝึกอบรมครู ตามพระราชกฤษฎีกา 116/2020/ND-CP ช่วยให้นักศึกษาครุศาสตร์รู้สึกมั่นคงในการเรียน

นอกจากนี้ กฎหมายว่าด้วยครู ซึ่งผ่านความเห็นชอบจากรัฐสภาและจะมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2569 ยังกำหนดว่า “ครูจะได้รับการจัดอันดับเงินเดือนสูงสุดในระบบเงินเดือนสายงานบริหาร” นอกจากนี้ ครูยังมีสิทธิได้รับเงินช่วยเหลือพิเศษและเงินช่วยเหลืออื่นๆ ตามลักษณะงานและสภาพพื้นที่ตามกฎหมาย นโยบายเงินเดือนนี้ส่งผลดีต่อวิชาชีพครูและได้รับความสนใจอย่างมากจากครอบครัวที่มีนักเรียนเข้าสอบ

ดร. เล เวียด คูเยน รองประธานสมาคมมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยเวียดนาม กล่าวว่า คะแนนสอบเข้าโรงเรียนครุศาสตร์ที่เพิ่มขึ้นเป็นสัญญาณบวก เนื่องจากนักเรียนที่เรียนดีและเรียนเก่งจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ เลือกเรียนในโรงเรียนครุศาสตร์ แรงกระตุ้นนี้ได้รับแรงหนุนจากนโยบายพิเศษของรัฐ เช่น ค่าเล่าเรียนฟรี เงินช่วยเหลือค่าครองชีพ โอกาสการจ้างงานสูงหลังสำเร็จการศึกษา และการปฏิบัติต่อครูอย่างเหมาะสมตามที่กำหนดไว้ในกฎหมายว่าด้วยครูที่เพิ่งผ่านสภานิติบัญญัติแห่งชาติ

ที่มา: https://cand.com.vn/giao-duc/suc-hut-cua-nhom-nganh-su-pham-nhin-tu-diem-chuan--i779163/