ครูแนะแนวนักเรียนเกี่ยวกับวิธีการทบทวนสำหรับการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
เมื่อวันที่ 29 กุมภาพันธ์ หลังจากการประชุมสภาวรรณกรรมระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ได้ตกลงกับครูจากเครือข่ายเขตการศึกษาเกี่ยวกับการปฐมนิเทศทบทวนสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เพื่อเข้าสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่จะถึงนี้
การปรับข้อกำหนดสำหรับเนื้อหาในการโต้แย้งทางวรรณกรรม
อาจารย์ Tran Tien Thanh ผู้เชี่ยวชาญด้านวรรณคดีจากกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่าโครงสร้างการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ไม่มีการเปลี่ยนแปลงเมื่อเทียบกับปี 2566 และกรมฯ ได้ให้คำแนะนำเฉพาะเจาะจงแก่นักเรียนเพื่อทบทวนในส่วนเรียงความวรรณคดี
โดยเฉพาะอย่างยิ่งโครงสร้างข้อสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 วิชาวรรณกรรมมี 3 ส่วน คือ การอ่านจับใจความ (3 คะแนน) การเขียนเรียงความสังคม (3 คะแนน) และการเขียนเรียงความวรรณกรรม (4 คะแนน) โดยมีเวลาทำข้อสอบ 120 นาที
เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ในปีนี้ นักเรียนจำเป็นต้องฝึกทักษะการอ่านจับใจความโดยเลือกข้อความ (หนังสือพิมพ์ บทความวิจารณ์ หนังสือ วิทยาศาสตร์ ฯลฯ) ที่มีเนื้อหาเหมาะสมกับวัย เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ปัจจุบัน ฯลฯ เพื่อฝึกทักษะการอ่านจับใจความ ได้แก่ การค้นพบ การระบุ การถอดรหัสคำ รายละเอียด รูปภาพ การค้นหาประเด็นปัญหาภาษาเวียดนามในข้อความ การสรุปข้อความ การเชื่อมโยงข้อความที่อ่านกับข้อความอื่นที่เกี่ยวข้อง การเชื่อมโยงกับชีวิตจริง การแสดงความคิดเห็นส่วนตัวเกี่ยวกับประเด็นที่ถูกหยิบยกขึ้นมาในข้อความ การสร้างวิธีการแสดงออกที่แตกต่าง การเสนอวิธีแก้ปัญหา การตั้งชื่อเรื่องใหม่ ฯลฯ
ในหัวข้อการเขียนเรียงความโต้แย้งทางสังคม (ประมาณ 500 คำ) ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาและการฝึกอบรมได้ให้คำแนะนำแก่นักศึกษาในการฝึกปฏิบัติการโต้แย้ง ซึ่งรวมถึง การอธิบาย การพิสูจน์ และการแสดงความคิดเห็น ในระหว่างการฝึกฝน นักศึกษาต้องหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดต่างๆ เช่น การขาดปฏิบัติการโต้แย้ง (เช่น ขาดการอธิบายประเด็นที่กำลังอภิปราย) การใช้ปฏิบัติการโต้แย้งที่ไม่มีประสิทธิภาพ (หลักฐานไม่ใกล้เคียงกับประเด็น ขาดการวิเคราะห์หลักฐานเพื่อชี้แจงประเด็น...) หรือการไม่นำบทเรียนมาเรียนรู้ด้วยตนเองผ่านการอภิปรายประเด็น แนวคิดในการอภิปรายจึงยังไม่เข้มข้น ไม่ลึกซึ้ง และคลุมเครือ
การรับเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ในนครโฮจิมินห์: การปรับปรุงส่วนเรียงความวรรณกรรมของวิชาวรรณกรรม
ในส่วนของเรียงความวรรณกรรม นักเรียนสามารถเลือกหัวข้อ 1 ใน 2 หัวข้อเพื่อเขียนเรียงความได้
- หัวข้อที่ 1 กำหนดให้นักเรียนวิเคราะห์และรับรู้ผลงานหรือข้อความที่ตัดตอนมาจาก หนังสือเรียน แทนที่จะใช้เนื้อหาในปีที่แล้ว ซึ่งกำหนดให้ผู้เข้าสอบเลือกผลงาน (หรือข้อความที่ตัดตอนมา) ตามข้อกำหนดของหัวข้อ จากนั้น ผู้เข้าสอบจะต้องชี้ให้เห็นอิทธิพลและผลกระทบของผลงานที่มีต่อตนเอง หรือเชื่อมโยงกับผลงานอื่น หรือเชื่อมโยงกับชีวิตจริงเพื่อวาดภาพประเด็นทางวรรณกรรมหรือชีวิตจริง
- หัวข้อที่ 2 จะตั้งสถานการณ์เฉพาะเจาะจงและต้องการให้ผู้สมัครใช้ความรู้และประสบการณ์จากการอ่าน (การเลือกผลงาน/บทคัดย่อ) เพื่อแก้ไขสถานการณ์นั้น
เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการเขียนเรียงความวรรณกรรม อาจารย์ถั่นกล่าวว่านักเรียนต้องฝึกฝนทักษะการเขียนเรียงความวรรณกรรมให้เชี่ยวชาญ ฝึกฝนทักษะการวิเคราะห์และการรับรู้งานวรรณกรรมตามประเภทของบทกวีและเรื่องสั้น
นอกจากนี้ นักเรียนยังต้องอ่านผลงานนอกตำรา เรียน ที่มีประเภทและหัวข้อเดียวกันกับผลงานในหนังสือมากขึ้น ใช้ความรู้และประสบการณ์จากการอ่านผลงานนั้นเพื่อแก้ไขสถานการณ์ที่เจาะจง
นักเรียนชั้น ม.3 รับทราบข้อมูลเกี่ยวกับการรับสมัครเข้าเรียนชั้น ม.4 ที่กำลังจะมีขึ้น
คณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษเน้นทักษะและการปฏิบัติจริง
ในส่วนของวิชาคณิตศาสตร์ อาจารย์ Duong Buu Loc ผู้เชี่ยวชาญด้านคณิตศาสตร์ของกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่าโครงสร้างการสอบยังคงเหมือนเดิมในปีที่แล้ว โดยมีระดับความรู้คือ การจดจำและความเข้าใจ 70% การประยุกต์ใช้ 30% และการประยุกต์ใช้ในระดับสูง
โดยเฉพาะข้อสอบคณิตศาสตร์ประกอบด้วยคำถาม 8 ข้อ โดย 7 ข้อเป็นความรู้พื้นฐาน และ 1 ข้อเป็นเกี่ยวกับเรขาคณิตระนาบ
- คำถามข้อ 1 และ 2 ทดสอบความรู้ที่คุ้นเคยเกี่ยวกับกราฟ ทฤษฎีบทของเวียด และเงื่อนไขสำหรับการมีอยู่ของวิธีแก้สมการ
- คำถามข้อ 3 ถึง 7 เป็นปัญหาการนำความรู้ที่เรียนในโปรแกรมไปใช้ (แก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับความเป็นจริง) ซึ่งจะมีคำถามระดับขั้นสูง 1-2 ข้อ
- คำถามข้อ 8 เป็นโจทย์เรขาคณิตระนาบ ประกอบด้วยโจทย์ย่อย 3 ข้อ โดย 2 ข้อเป็นโจทย์พื้นฐาน ส่วนโจทย์ที่เหลือมีความแตกต่างกันอย่างมาก
ในทำนองเดียวกัน อาจารย์ Tran Dinh Nguyen Lu ผู้เชี่ยวชาญด้านภาษาอังกฤษจากกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวด้วยว่าโครงสร้างการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 สาขาภาษาอังกฤษในปีนี้ไม่มีการเปลี่ยนแปลง
แบบทดสอบภาษาอังกฤษประกอบด้วยคำถาม 40 ข้อ (0.25 คะแนน/ข้อ) ใช้เวลาสอบ 90 นาที คำถามหลักคือทักษะการจดจำและความเข้าใจ โดยข้อกำหนดขั้นสูงคิดเป็นเพียง 10-15% เท่านั้น
คุณลู่กล่าวว่าการสอบเข้าวิชาภาษาอังกฤษชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จะไม่เน้นไวยากรณ์ แต่จะเน้นทักษะและคำศัพท์เป็นหลัก ดังนั้น นักเรียนไม่ควรเน้นไวยากรณ์มากเกินไป แต่ควรฝึกฝนแบบฝึกหัดหลากหลายประเภทเพื่อพัฒนาทักษะและอ้างอิงบทความอ่านประกอบเพื่อจดจำคำศัพท์
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)