กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จะนำร่องการนำระบบบันทึกผลการเรียนแบบอิเล็กทรอนิกส์มาใช้เพื่อลดขั้นตอนการบริหารและความกดดันต่อครูและโรงเรียน
 |
| ดร.เหงียน เซิน ไห ผู้อำนวยการกรมเทคโนโลยีสารสนเทศ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะนำร่องการนำระบบบันทึกผลการเรียนแบบอิเล็กทรอนิกส์มาใช้ เพื่อลดขั้นตอนการบริหารและความกดดันต่อครูและโรงเรียน |
การนำร่องการใช้เอกสารถอดความอิเล็กทรอนิกส์
ดร.เหงียน ซอน ไฮ ผู้อำนวยการกรมเทคโนโลยีสารสนเทศ (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวว่า กระทรวงได้ออกหนังสือเวียนสนับสนุนให้โรงเรียนใช้เอกสารรับรองผลการเรียนและสมุดเกรดอิเล็กทรอนิกส์ โรงเรียนและท้องถิ่นต่างๆ ก็เริ่มนำระบบดังกล่าวมาใช้แล้ว บางแห่งถึงกับนำไปปฏิบัติทั่วทั้งจังหวัด อย่างไรก็ตาม การดำเนินการดังกล่าวพบปัญหาหลายประการ และโรงเรียนในจังหวัดอื่นๆ ก็ไม่สอดคล้องกัน
“ดังนั้น ผู้บริหารกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจึงได้สั่งการให้กรมและสำนักงานต่างๆ ดำเนินการนำร่องการดำเนินการดังกล่าว โดยจะนำแบบจำลองไปปฏิบัติทั่วประเทศ จากนั้นจะประเมินผลลัพธ์ของแบบจำลองอย่างแม่นยำ และจะมีแนวทางและสถาบันสำหรับการดำเนินการ ปัจจุบัน กรมและสำนักงานต่างๆ ของกระทรวงกำลังอยู่ในระหว่างดำเนินการ” นายไห่กล่าว
นายไห่ กล่าวว่า สำเนาอิเล็กทรอนิกส์เป็นสำเนาอิเล็กทรอนิกส์รูปแบบหนึ่ง ซึ่งมีลายเซ็นรับรองของบุคคลและองค์กรที่ได้รับอนุญาต มีมูลค่าทางกฎหมาย และสามารถใช้งานได้เหมือนสำเนากระดาษ และใช้ในสภาพแวดล้อมดิจิทัลได้ หากสามารถทำสำเนาอิเล็กทรอนิกส์ได้ ก็จะก่อให้เกิดประโยชน์มหาศาลต่อสังคม โรงเรียน ครู นักเรียน ฯลฯ
นายไห่กล่าวถึงความสะดวกในการจัดเก็บ จัดการ และใช้งานบันทึกของนักเรียนในโรงเรียน “ปัจจุบัน บันทึกของนักเรียนของเราทำจากกระดาษ ซึ่งอาจยับได้ และหากปล่อยทิ้งไว้เป็นเวลานาน ก็อาจถูกปลวกกัดกินหรือเสียหายได้ แต่บันทึกของนักเรียนแบบอิเล็กทรอนิกส์นั้นเหมาะมากสำหรับการจัดเก็บ”
ประการที่สองคือการลดแรงกดดันด้านบันทึกและหนังสือสำหรับครูและโรงเรียน
“เราจะศึกษาวิธีการปรับโครงสร้างกระบวนการบันทึกผลการเรียนทางอิเล็กทรอนิกส์เพื่อให้แน่ใจว่าเป็นไปตามข้อกำหนดแต่ก็เป็นเรื่องง่ายๆ เช่น ในปัจจุบัน ครูประจำวิชาต้องลงนามในบันทึกผลการเรียนระดับมัธยมศึกษา เราจะศึกษาเรื่องนี้ในอนาคตเพื่อดูว่าครูประจำวิชาจำเป็นต้องลงนามในบันทึกผลการเรียนหรือไม่ หรือผู้อำนวยการโรงเรียนต้องลงนามเพียงเท่านั้น” นายไห่กล่าว
สาม ให้กระบวนการจัดการผลการเรียนรู้และการฝึกอบรมมีความโปร่งใส และโดยเฉพาะอย่างยิ่งจำกัดข้อบกพร่องในการแก้ไขผลการเรียนรู้ของนักเรียน
“โซลูชันการถอดเสียงทางอิเล็กทรอนิกส์จะช่วยลดปัญหาดังกล่าวได้ เมื่อเรามีความโปร่งใส การแก้ไขก็จะทำได้ยากมาก จึงจำกัดผลกระทบเชิงลบที่เรากำลังเผชิญอยู่ขณะนี้เมื่อใช้การถอดเสียงแบบกระดาษ”
อย่างไรก็ตาม นายไห่ กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้ระบุถึงการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลใน กรอบการศึกษา หลัก ซึ่งสิ่งที่สำคัญที่สุดยังคงอยู่ที่การเรียนการสอน การทดสอบ และการประเมินผล
คุณไห่ กล่าวว่าการประเมินและการทดสอบในปัจจุบันยังคงดำเนินการโดยครูเป็นหลัก ไม่ว่าจะเป็นการตั้งคำถาม การจัดสอบ การให้คะแนน ฯลฯ "เป็นงานหนักมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับครูที่สอนหลายชั้นเรียน"
ดังนั้น แนวทางการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการทดสอบและประเมินผลที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมุ่งหวัง คือ การเพิ่มการประเมินแบบออนไลน์ (สำหรับการทดสอบแบบปกติ) และเพิ่มการทดสอบบนคอมพิวเตอร์ (สำหรับการทดสอบแบบเป็นระยะๆ)
“นับจากนี้เป็นต้นไป การศึกษาทั่วไปจะต้องมุ่งมั่นและแน่วแน่ในการดำเนินการนี้ หากสามารถทำการสอบเป็นระยะบนคอมพิวเตอร์ได้ ประโยชน์จะมหาศาล ประการแรก เปิดเผยและโปร่งใสเมื่อคุณภาพของคำถามในการสอบเหมือนกัน การให้คะแนนทำโดยเครื่องจักรและไม่มีผลกระทบต่อมนุษย์ สิ่งนี้จะปรับปรุงคุณภาพการประเมิน ประการที่สอง จะช่วยลดแรงกดดันและการทำงานของครูได้อย่างมากเมื่อทำเช่นนี้ คะแนนหลังจากนักเรียนทำการสอบเสร็จแล้วยังสามารถอัปเดตไปยังซอฟต์แวร์การจัดการโดยอัตโนมัติได้อีกด้วย” นายไห่เน้นย้ำ
การสร้างโครงการนำร่องสำหรับรูปแบบการศึกษามหาวิทยาลัยแบบดิจิทัล
เพื่อส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในการฝึกอบรมของมหาวิทยาลัย นายไห่กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังทำงานร่วมกับมหาวิทยาลัยต่างๆ เพื่อสร้างแพลตฟอร์มการฝึกอบรมออนไลน์แบบเปิดเพื่อให้มหาวิทยาลัยต่างๆ ใช้ร่วมกัน (MOET-MOOC)
“เป็นระบบทั่วไปที่นักเรียนในโรงเรียนจะแบ่งปันเอกสารการเรียนรู้และหลักสูตรต่างๆ ในระบบนี้ ในอนาคตอันใกล้นี้จะมีกลุ่มฝึกอบรมหลัก 7 กลุ่มพร้อมหมายเลขหลักสูตร และมีสถาบันฝึกอบรม 7 แห่งเป็นประธาน โดยประสานงานกับโรงเรียนที่เกี่ยวข้องเพื่อร่วมสร้างและใช้ระบบนี้ร่วมกัน
นั่นหมายความว่าโรงเรียนต่างๆ จะร่วมมือกันสร้างหลักสูตรและนำหลักสูตรเหล่านั้นมาไว้บนแพลตฟอร์มนี้ ด้วยวิธีนี้ สถาบันฝึกอบรมจะสามารถรวมและรับรองหน่วยกิตของหลักสูตรออนไลน์บนระบบของกันและกันได้ ดังนั้น ในอนาคต นักเรียนจากโรงเรียนหนึ่งสามารถเรียนหลักสูตรจากโรงเรียนอื่นได้ หากหน่วยกิตของพวกเขาได้รับการรับรองจากโรงเรียนนั้น
ขณะนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม อยู่ระหว่างพัฒนาและเตรียมเสนอโครงการนำร่องรูปแบบการศึกษามหาวิทยาลัยดิจิทัลนี้ต่อ นายกรัฐมนตรี เพื่ออนุมัติ
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)