ส.ก.ป.
เช้าวันที่ 28 พฤษภาคม ณ สวนสาธารณะวันลาง (เขต 5) กรม เศรษฐกิจ กรมการศึกษาและฝึกอบรมเขต 5 ประสานงานกับสหภาพเยาวชนเขต 5 และสหพันธ์แรงงานเขต 5 จัดงานเทศกาลวิทยาศาสตร์สร้างสรรค์ ประจำปี 2566 ให้กับนักเรียน ครู และสมาชิกสหภาพจากหน่วยรากหญ้าในเขต 5 งานเทศกาลดังกล่าวดึงดูดผู้คนเกือบ 1,000 คนให้เข้าร่วมการแข่งขันและกิจกรรมเชิงประสบการณ์ที่หลากหลายและน่าสนใจ
ในงานเทศกาลนี้ หน่วยงานที่เกี่ยวข้องอย่าง KDI Education ได้จัดการแข่งขันด้าน วิทยาศาสตร์ และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีต่างๆ มากมาย เช่น "การผลิตยานยนต์อัจฉริยะ" สำหรับนักเรียนประถมศึกษา "การเขียนโปรแกรมโดรน" สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษา "การสร้างแบบจำลองการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในโรงเรียน" สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษา และ "การจัดแสดงแบบจำลองสำนักงานและหน่วยงานที่มีความศิวิไลซ์และทันสมัย" สำหรับสหภาพแรงงานในระดับรากหญ้า
 |
พิธีเปิดงานมหกรรมวิทยาศาสตร์และนวัตกรรมเขต 5 ประจำปี 2566 |
นอกจากนี้ นักเรียนยังสามารถเข้าร่วมกิจกรรมเชิงประสบการณ์ที่น่าสนใจ เช่น การควบคุมหุ่นยนต์ให้เล่นฟุตบอล การสร้างโมเดลสะพานรับน้ำหนัก การสร้างเจลแอลกอฮอล์ล้างมือ การเต้นรำกับหุ่นยนต์...
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ จะได้รับการเลี้ยงดูด้วยความรักและความหลงใหลในวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เพิ่มพูนความรู้สึกต่อนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ ส่งผลให้มีความพยายามมากขึ้นในการศึกษาวิจัยและสร้างสรรค์แนวคิดใหม่ๆ
 |
นักเรียนได้รับความสนุกสนานในการเข้าร่วมกิจกรรมเชิงประสบการณ์ในงานเทศกาล |
นายเหงียน ก๊วก ดุง หัวหน้าแผนกเศรษฐกิจเขต 5 กล่าวในงานเทศกาลว่า นี่เป็นหนึ่งในกิจกรรมประจำปีที่จัดโดยคณะกรรมการประชาชนเขต 5 ด้วยกิจกรรมที่หลากหลายทั้งเนื้อหาและหัวข้อ เทศกาลในปีนี้ได้รวบรวมทีมเข้าร่วมมากกว่า 133 ทีม และผู้เข้าแข่งขันเกือบ 500 คนเข้าร่วมการแข่งขันที่หลากหลาย
 |
พื้นที่ประสบการณ์เสมือนจริงดึงดูดนักศึกษาจำนวนมากให้เข้าร่วม |
เมื่อสิ้นสุดเทศกาล คณะกรรมการจัดงานได้มอบรางวัลชนะเลิศให้กับโรงเรียนประถมศึกษา Van Lang โรงเรียนมัธยมศึกษา Hong Bang โรงเรียนมัธยมศึกษา Hung Vuong และสหภาพโรงเรียนมัธยมศึกษา Ly Phong
 |
การมอบรางวัลให้กับกลุ่มที่มีผลงานดีเด่นในการแข่งขัน |
รางวัลดังกล่าวถือเป็นกำลังใจและแรงผลักดันที่แข็งแกร่งให้หน่วยงานต่างๆ ดำเนินการส่งเสริมจิตวิญญาณแห่งนวัตกรรมและการประยุกต์ใช้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในทุกสาขาวิชาและการทำงานต่อไป
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)