Nguyen Hoang Cuc เป็นนักเรียนที่กำลังศึกษาโครงการภาษาอังกฤษเชิงบูรณาการระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (เกรด 10-11) ในโรงเรียนรัฐบาลในนครโฮจิมินห์
คักเล่าว่าเธอไม่แปลกใจกับผลการสอบภาษาอังกฤษของนักเรียนมัธยมปลายปีนี้เท่าไหร่นัก แม้จะคิดว่าตัวเองไม่ได้คะแนนเต็ม แต่คักก็ยังให้คะแนนตัวเองค่อนข้างสูงอยู่ดี
ผู้สมัครเหงียน ฮวง กุก ทำคะแนนวิชาภาษาอังกฤษได้ 10 คะแนนในการสอบปลายภาควิชาการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายปีนี้ (ภาพ: NVCC)
เมื่อทำข้อสอบ คัคจะให้ความสำคัญกับการทำข้อสอบง่ายๆ ก่อน แทนที่จะมุ่งเน้นไปที่คำถามบางประเภท หลังจากทำข้อสอบง่ายๆ แล้ว เธอจะอ่านข้อสอบซ้ำอีกครั้งและฝึกทำข้อสอบที่ยากขึ้นต่อไป
สำหรับคำถามที่ยาก Cuc เลือกที่จะให้เหตุผลโดยอิงตามบริบทของข้อความ คำถาม และคำตอบ ไม่ใช่อิงตามไวยากรณ์ เพื่อเลือกคำตอบที่เหมาะสม
คัคทำอันหนึ่งและตรวจสอบงานของเธออย่างระมัดระวังจนถึงเวลาส่ง โดยหลีกเลี่ยงการเร่งรีบในการทำงานให้เสร็จอย่างรวดเร็วซึ่งอาจนำไปสู่ข้อผิดพลาดได้ง่าย
คุคกล่าวว่าความยากของข้อสอบภาษาอังกฤษปีนี้เน้นในส่วนของการอ่านจับใจความ ซึ่งมีคำศัพท์หายากมากมาย ซึ่งอาจทำให้เกิดความสับสนและสับสนได้ง่ายเมื่อตอบคำถาม นอกจากนี้ คำถามยังมีคำตอบที่คล้ายกันมาก หมายความว่าตัวเลือกเกือบทั้งหมดถูกต้อง ต่างกันแค่รายละเอียดเล็กน้อยเท่านั้น...
ผู้เชี่ยวชาญ ด้านการศึกษา และครูสอนภาษาอังกฤษหลายท่านชี้ให้เห็นว่า เมื่อการสอบมีความยากในระดับที่ใกล้เคียงกับการสอบมาตรฐานสากล ผู้สมัครที่ได้คะแนนสูงจะต้องมีความสามารถและประสบการณ์ในการสอบรับรองมาตรฐานสากล หรือศึกษาหลักสูตรต่างๆ ตามมาตรฐานสากล ดังนั้น ความยากของการสอบในปีนี้จึงจำเป็นต้องอาศัยความรู้ความเข้าใจภาษาอังกฤษอย่างลึกซึ้ง รวมถึงทักษะการอ่านและทำความเข้าใจภาษาอังกฤษอย่างคล่องแคล่ว
แม้ว่าเธอจะมีคะแนน IELTS อยู่ที่ 7.5 และคะแนน ACT อยู่ที่ 28 แต่เหงียน ฮวง กุก เปิดเผยว่าสิ่งเหล่านี้ไม่ใช่สิ่งที่ช่วยเธอได้มากที่สุดในวิชาภาษาอังกฤษในการสอบสำเร็จการศึกษา
ทักษะและความรู้ส่วนใหญ่ที่ช่วยให้ผมสอบผ่านนั้นมาจากการบรรยายที่ครูสอนในชั้นเรียนตลอดหลายปีที่ผ่านมา นอกจากความรู้แล้ว ครูสอนผมในชั้นเรียนยังสอนให้ผมอ่านและเข้าใจบริบทอย่างมีประสิทธิภาพเมื่อทำข้อสอบอีกด้วย
Nguyen Hoang Cuc ศึกษาหลักสูตรภาษาอังกฤษบูรณาการตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 และตลอดระยะเวลาที่เรียน เธอได้ศึกษาวิชาคณิตศาสตร์และ วิทยาศาสตร์ โดยตรงกับครูชาวต่างชาติ
ฮวง กุก กล่าวว่าในชั้นเรียน ครูจะจัดบรรยายอย่างน่าสนใจ สร้างสภาพแวดล้อมสำหรับการประยุกต์ใช้ภาษาอังกฤษในทางปฏิบัติ และเรียนรู้ผ่านโครงการต่างๆ...
ครูต่างชาติมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนอย่างมาก และคอยให้กำลังใจและรับฟังนักเรียนแลกเปลี่ยนและแสดงความคิดเห็นอยู่เสมอ ด้วยเหตุนี้ ครูคึคจึงมีสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ทำให้เธอสามารถพูด ฟัง และสื่อสารได้อย่างเป็นธรรมชาติและสบายใจในห้องเรียน โดยไม่ต้องกังวลว่าจะผิดพลาด
นอกจากเวลาเรียนแล้ว คัคยังพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของเธอด้วยการสร้างพื้นที่สำหรับพูดคุยกับเพื่อนและคนอื่นๆ เป็นภาษาอังกฤษ เช่น ฟังเพลงภาษาอังกฤษ ดูรายการและคลิปภาษาอังกฤษ เป็นต้น
นอกจากเวลาเตรียมตัวสอบ IELTS แล้ว ฮวงกุ๊กยังเรียนภาษาอังกฤษในห้องเรียนอย่างเดียว ไม่ได้เรียนพิเศษใดๆ นอกจากได้คะแนนเต็มในการสอบปลายภาคปีนี้แล้ว กุ๊กยังได้รับรางวัลชนะเลิศอันดับ 3 ในการแข่งขันภาษาอังกฤษระดับเมืองในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 6 อีกด้วย
“ฉันเรียนรู้และได้รับทักษะภาษาอังกฤษโดยธรรมชาติในชั้นเรียนโดยตรงจากครูในชั้นเรียน ดังนั้นการเรียนรู้ภาษาจึงไม่เพียงแต่เป็นเรื่องง่ายและสะดวกสบายเท่านั้น แต่ยังกลายเป็นงานอดิเรกของฉันอีกด้วย” คัค กล่าว
ความสามารถภาษาอังกฤษของคุ๊กได้มาจากการบรรยายและการโต้ตอบกับครูในชั้นเรียน (ภาพ: NVCC)
เหงียน ฮวง กุก เป็นหนึ่งในนักเรียนหลายหมื่นคนในนครโฮจิมินห์ที่กำลังศึกษาหลักสูตรภาษาอังกฤษแบบบูรณาการ (ตามมติที่ 5695 ของคณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์) โครงการสอนและเรียนรู้คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษ ซึ่งดำเนินการร่วมกันโดยกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์และ EMG Education มานานกว่า 10 ปี ถือเป็นรากฐานสำคัญในการทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน
จากข้อมูลของกรมสามัญศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ พบว่าผลการเรียนรู้ของนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการ 5695 อยู่ในระดับสูงอยู่เสมอ โดยเฉพาะด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์
นักเรียนที่สอบวิชาภาษาอังกฤษทั้งภาคปกติและภาคปลายภาคได้คะแนนดีเยี่ยมในวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์อยู่ที่ 85-90% เสมอมา ล่าสุด นักเรียนที่สอบ Pearson Edexcel International Certificate Examination ได้ผลคะแนนดีเยี่ยมใน 3 วิชา คือ ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ ในทุกระดับชั้น อยู่ในระดับสูง โดยระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเพียงอย่างเดียวมีคะแนนสูงถึง 96%
นี่แสดงให้เห็นว่านโยบายการขยายหลักสูตรภาษาอังกฤษแบบบูรณาการไปสู่ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายมีความเหมาะสม ในระดับที่สำคัญนี้ นักเรียนมีโอกาสมากมายในการพัฒนาความรู้ทางวิชาการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งความสามารถทางภาษาอังกฤษตามมาตรฐานสากล
ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-sinh-lop-tich-hop-dat-diem-10-tieng-anh-tot-nghiep-hoc-tu-chinh-thay-co-20250722122617316.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)