มติ 71-NQ/TW – พลังขับเคลื่อนอันก้าวล้ำสำหรับการศึกษาของเวียดนาม

GD&TĐ - การออกข้อมติ 71-NQ/TW โดยโปลิตบูโรเกี่ยวกับความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมถือเป็นสิ่งจำเป็นทางประวัติศาสตร์และเหมาะสมกับบริบทใหม่ของประเทศ

แนวคิดล้ำสมัยจากการปฏิบัติ ทางการศึกษา หลายทศวรรษ

ตามที่ครู Tran Trung Hieu ครูสอนประวัติศาสตร์ โรงเรียนมัธยม Phan Boi Chau สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ ( Nghe An ) กล่าวไว้ว่า ตั้งแต่การประชุมใหญ่พรรคครั้งที่ 6 ในปี 1986 นวัตกรรมที่ครอบคลุมและสอดคล้องกันได้รับการยืนยัน ซึ่งการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นสาขาหลัก

ตลอดระยะเวลาเกือบสี่ทศวรรษ มีการออกนโยบายและแนวปฏิบัติที่สำคัญหลายประการ เช่น มติ 29-NQ/TW ว่าด้วยนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม หรือมติ 88/2014/QH13 ของ สมัชชาแห่งชาติ ว่าด้วยนวัตกรรมในโครงการและตำราเรียนทั่วไป

อันที่จริง พรรคและรัฐบาลมักถือว่าการศึกษาควบคู่ไปกับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเป็นนโยบายระดับชาติสูงสุด อย่างไรก็ตาม การศึกษาและการฝึกอบรมยังไม่กลายเป็นแรงผลักดันสำคัญสำหรับการพัฒนาประเทศที่ก้าวหน้าอย่างแท้จริง

ในหลายระดับ หลายภาคส่วน และหลายพื้นที่ แนวคิดที่ว่า “การศึกษาคือนโยบายระดับชาติสูงสุดและเป็นเป้าหมายของประชาชนโดยรวม” ยังไม่ได้รับการปลูกฝังและนำไปปฏิบัติอย่างจริงจัง ดังนั้น ความจำเป็นในการหาทางออกที่ก้าวกระโดดจึงเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทที่ประเทศกำลังดำเนินรูปแบบการปกครองแบบสองระดับ ซึ่งกำหนดให้การศึกษาต้องพัฒนาอย่างมั่นคงเพื่อตอบสนองความต้องการด้านการพัฒนา

ประเด็นสำคัญของมติ 71-NQ/TW

คุณ Hieu กล่าวว่า คำหลักที่สำคัญที่สุดของ มติ 71-NQ/TW คือ “ความก้าวหน้า” จากมุมมองของครูผู้สอนในห้องเรียนโดยตรง เขาเชื่อว่ามตินี้ได้กล่าวถึงประเด็นสำคัญและขจัด “อุปสรรค” หลายประการของการศึกษา

ประการแรก มติดังกล่าววางการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมไว้ในกรอบความคิดของธรรมาภิบาลระดับชาติและสังคม ซึ่งเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับยุทธศาสตร์การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม ยืนยันว่าการศึกษาไม่ใช่เพียงภาคส่วนหรือสาขาที่แยกจากกัน แต่เป็นรากฐานของความก้าวหน้าทางสังคมทั้งหมด

ประการที่สอง ในแง่ของสถาบันและกลไก มติ 71-NQ/TW เน้นย้ำถึงการส่งเสริมการกระจายอำนาจและการมอบอำนาจ ควบคู่ไปกับการจัดสรรทรัพยากรอย่างเหมาะสม เพื่อสร้างเงื่อนไขให้ท้องถิ่นมีบทบาทเชิงรุกมากขึ้นในการพัฒนาการศึกษา นับเป็นก้าวสำคัญที่สอดคล้องกับบริบทของรัฐบาลสองระดับที่กำลังดำเนินการอยู่

ประการที่สาม มติ 71-NQ/TW กำหนดนโยบายพิเศษและโดดเด่นสำหรับครู โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเพิ่มเงินช่วยเหลือค่าวิชาชีพเป็นอย่างน้อย 70% สำหรับครู และอย่างน้อย 30% สำหรับบุคลากร ครูในพื้นที่ด้อยโอกาส พื้นที่ชายแดน เกาะ และพื้นที่ชนกลุ่มน้อยทางชาติพันธุ์มีสิทธิ์ได้รับเงินช่วยเหลือ 100% นโยบายนี้ไม่เพียงแต่ช่วยพัฒนาคุณภาพชีวิตของครูเท่านั้น แต่ยังส่งเสริมความทุ่มเทของครูในการให้การศึกษาแก่ประชาชนอีกด้วย

ประการที่สี่ มติ 71-NQ/TW รับรองการจัดเตรียมชุดตำราเรียนแบบรวมศูนย์ทั่วประเทศ ขณะเดียวกันก็มุ่งมั่นที่จะมอบตำราเรียนฟรีให้กับนักเรียนทุกคนภายในปี 2573 ถือเป็นก้าวสำคัญที่คำนึงถึงมนุษยธรรม ช่วยลดภาระค่าใช้จ่ายและสร้างความมั่นใจในความเท่าเทียมกันในการเข้าถึงความรู้

ประการที่ห้า มติได้ระบุอย่างชัดเจนถึงความต้องการในการสร้างสรรค์นวัตกรรมรูปแบบของโรงเรียนเฉพาะทางและโรงเรียนสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์เพื่อมุ่งเน้นในการบ่มเพาะผู้มีความสามารถพิเศษของชาติ ขณะเดียวกันก็ยืนยันว่าการศึกษาของรัฐเป็นเสาหลัก ในขณะที่การศึกษานอกภาครัฐเป็นส่วนสำคัญของระบบการศึกษาระดับชาติ

ประการที่หก มติรับรองความเป็นอิสระอย่างเต็มที่และครอบคลุมสำหรับสถาบันอุดมศึกษา สร้างเงื่อนไขให้โรงเรียนต่างๆ ส่งเสริมความเข้มแข็งภายใน บูรณาการในระดับนานาชาติ และปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรม

ประการ ที่เจ็ด มติยืนยันว่างบประมาณแผ่นดินสำหรับการศึกษาและการฝึกอบรมต้องไม่น้อยกว่าร้อยละ 20 ของงบประมาณทั้งหมด ขณะเดียวกัน ควรจัดตั้งกองทุนทุนการศึกษาแห่งชาติ และส่งเสริมกองทุนส่งเสริมการเรียนรู้และความสามารถจากหลายแหล่งอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้และบ่มเพาะผู้มีความสามารถ

จากประเด็นสำคัญดังกล่าวข้างต้น นาย Hieu ให้ความเห็นว่ามติ 71-NQ/TW ไม่เพียงแต่จะคลี่คลาย "คอขวด" ที่เกิดขึ้นมานานหลายปีเท่านั้น แต่ยังสร้างศักยภาพ ทรัพยากรบุคคล และทรัพยากรวัตถุเพิ่มมากขึ้นอีกด้วย ซึ่งจะช่วยเปิดโอกาสให้การศึกษาและการฝึกอบรมของเวียดนามพัฒนาอย่างโดดเด่นในช่วงเวลาใหม่นี้

นักเรียนโรงเรียนมัธยม Be Van Dan (ด่งดา ฮานอย) รู้สึกตื่นเต้นกับประสบการณ์ในวันแรกของภาคเรียน

เพื่อนำมตินี้มาปฏิบัติจริงในเร็ว ๆ นี้

นอกเหนือจากการประเมินเชิงบวกแล้ว นาย Tran Trung Hieu ยังได้เสนอคำแนะนำบางประการเพื่อนำมติ 71-NQ/TW ไปปฏิบัติโดยเร็ว

ประการแรก กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจำเป็นต้องส่งการแก้ไขและเพิ่มเติมกฎหมายที่เกี่ยวข้องหลายฉบับ รวมถึงกฎหมายว่าด้วยการศึกษา ไปยังรัฐสภา เพื่อให้เป็นไปตามข้อกำหนดใหม่ที่กำหนดไว้ในมติ

ประการที่สอง รัฐบาลจำเป็นต้องสรุปเนื้อหาของมติให้ชัดเจนโดยเร็วให้เป็นนโยบายที่เจาะจงและมีความเป็นไปได้ โดยเชื่อมโยงกับแผนงานและกลไกการติดตามที่เฉพาะเจาะจง

ประการที่สาม การจัดสรรทรัพยากรให้เพียงพอสำหรับการดำเนินงานเป็นปัจจัยสำคัญ รัฐบาลจำเป็นต้องจัดสรรงบประมาณตั้งแต่ปีการศึกษา 2568-2569 เพื่อให้สามารถนำนโยบายไปปฏิบัติจริงและเกิดผลในทางปฏิบัติได้ในเร็ววัน

นายฮิ่วกล่าวว่า “ด้วยจิตวิญญาณแห่งความก้าวหน้าและความมุ่งมั่นทางการเมืองอันสูงส่ง มติ 71-NQ/TW จะสร้างพลังชีวิตใหม่ เพิ่มแรงจูงใจให้กับการศึกษา เพื่อให้การศึกษากลายมาเป็นนโยบายระดับชาติที่สำคัญที่สุดอย่างแท้จริง และมีส่วนสนับสนุนการพัฒนาประเทศอย่างยั่งยืนอย่างเด็ดขาด”

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-dong-luc-dot-pha-cho-giao-duc-viet-nam-post747597.html