หมายเหตุเกี่ยวกับวิธีการให้คะแนนใหม่สำหรับคำถามแบบเลือกตอบในการสอบปลายภาคของโรงเรียนมัธยม

ตามแผนการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจากปี 2025 ที่ประกาศโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม รูปแบบของวิชาสอบจะไม่เปลี่ยนแปลง วรรณกรรมจะจัดในรูปแบบเรียงความ วิชาอื่นๆ รวมถึงคณิตศาสตร์ภาคบังคับและวิชาเลือก 2 วิชา (รวมถึงวิชาที่เหลือที่เรียนในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ได้แก่ ภาษาต่างประเทศ ประวัติศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์และการศึกษาทางกฎหมาย เทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยี) จะถูกทดสอบในรูปแบบข้อสอบปรนัย

เพิ่มรูปแบบคำถามแบบเลือกตอบใหม่

อย่างไรก็ตาม ตามรูปแบบการสอบตั้งแต่ปี 2025 คำถามแบบเลือกตอบซึ่งเป็นรูปแบบที่ใช้กันมาหลายปีจะใช้เฉพาะในการสอบภาษาต่างประเทศเท่านั้น ส่วนวิชาตัวเลือกที่เหลือจะมีรูปแบบคำถามสูงสุด 3 รูปแบบตามแนวทางการประเมินสมรรถนะ พร้อมทั้งปรับปรุงความสามารถในการจำแนกผู้เข้าสอบ

นักเรียนชั้นปีที่ 12 ของปีนี้เป็นรุ่นแรกของโครงการ ศึกษา ทั่วไปประจำปี 2561 ที่จะเข้าสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตามโครงสร้างการสอบใหม่

ภาพถ่าย: เดา ง็อก ทัช

การไม่ให้คะแนนเท่ากันในคำตอบยังช่วยสร้างความเคารพตนเองให้กับนักเรียนอีกด้วย หากคุณรู้บางอย่าง ให้บอกว่าคุณรู้ แสดงให้เห็นผ่านคำตอบของคุณ และในทางกลับกัน แทนที่จะเสี่ยงและสร้างเรื่องเท็จ

อาจารย์ ทราน วาน โทอัน

(อดีตหัวหน้ากลุ่มคณิตศาสตร์ โรงเรียนมัธยมมารี คูรี เขต 3 นครโฮจิมินห์)

โดยเฉพาะ นอกเหนือจากคำถามแบบเลือกตอบแล้ว ยังมีรูปแบบใหม่ 2 แบบ คือ แบบจริง/เท็จ และแบบตอบสั้น

ในรูปแบบคำถามแบบถูก/ผิด แต่ละคำถามมี 4 แนวคิด ผู้เข้าสอบจะต้องตอบว่าถูก/ผิดสำหรับแต่ละแนวคิดของคำถาม รูปแบบนี้กำหนดให้ผู้เข้าสอบต้องมีศักยภาพ ความรู้ และทักษะที่ครอบคลุมเพื่อให้ได้คะแนนสูงสุด โอกาสที่ผู้เข้าสอบจะได้คะแนนสูงสุดแบบสุ่มคือ 1/16 ซึ่งน้อยกว่ารูปแบบข้อสอบแบบเลือกตอบปัจจุบันถึง 4 เท่า

คำถามแบบเลือกตอบสั้นๆ จะมีรูปแบบคล้ายกับคำถามแบบเรียงความ และจะมีการประเมินจากผลลัพธ์สุดท้ายที่ผู้เข้าสอบต้องกรอกลงในแผ่นคำตอบ

รูปแบบทั้งสองนี้ต้องการให้ผู้สมัครมีความรู้และทักษะที่มั่นคง และจำกัดการใช้ "เคล็ดลับ" ในการเลือกคำตอบจากตัวเลือกที่สับสน เช่น ในการทดสอบแบบเลือกตอบ

การประเมินความสามารถของนักเรียนได้แม่นยำยิ่งขึ้น

อาจารย์ Tran Van Toan อดีตหัวหน้ากลุ่มคณิตศาสตร์ที่ Marie Curie High School (เขต 3 นครโฮจิมินห์) ให้ความเห็นว่าคำถามแบบเลือกตอบ 3 ประเภทนั้นแสดงให้เห็นถึงจิตวิญญาณแห่งนวัตกรรมของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 อย่างชัดเจน ซึ่งก็คือการประเมินความสามารถของนักเรียนตามระดับความคิดในแต่ละระดับ โดยรูปแบบข้อสอบแบบเลือกตอบ 4 ตัวเลือกแบบคุ้นเคยและรูปแบบจริง/เท็จที่สร้างสรรค์ประกอบด้วยคำถาม 4 ข้อ โดยแต่ละข้อมี 4 แนวคิด และให้ผู้เข้าสอบตอบแนวคิดเหล่านั้นว่าจริงหรือเท็จ รูปแบบนี้กำหนดให้ผู้เข้าสอบตอบ 16 แนวคิด และแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจอย่างถ่องแท้เกี่ยวกับความรู้ที่เรียนรู้ในโครงการ รูปแบบคำตอบสั้นเป็นคำถามที่ใช้ความรู้ทั่วไปในการแก้ปัญหาและอยู่ในรูปแบบเรียงความ แต่ผู้เข้าสอบต้องระบุผลลัพธ์สุดท้ายในแต่ละคำถามเท่านั้น

นักศึกษาวิตกกังวลเกี่ยวกับระบบการให้คะแนนแบบใหม่

หลังจากที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประกาศชุดคำถามอ้างอิงสำหรับการสอบปลายภาคในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2568 นักศึกษาจำนวนมากได้แสดงความสับสนและกังวลเกี่ยวกับวิธีให้คะแนนแบบใหม่ในส่วนที่ 2 แบบตัวเลือกจริง/เท็จ ที่จะนำไปใช้ตั้งแต่การสอบในปีหน้าเป็นต้นไป

เล เหงียน ตรูก วี นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียน Nguyen Thi Minh Khai High School (เขต 3 นครโฮจิมินห์) กล่าวว่าเธอรู้สึกกดดันและเครียดเมื่อต้องทำข้อสอบแบบเลือกตอบถูก/ผิด แม้ว่าเธอจะระมัดระวังและมั่นใจในตัวเลือก 3 ตัวแรก แต่วีก็ยังต้อง "ขบคิด" เพื่อเลือกตัวเลือกที่ 4 ซึ่งเป็นส่วนที่ยากที่สุดของคำถาม

“ถ้าตอบผิดแค่ข้อเดียวก็จะได้คะแนนแค่ 0.5 คะแนนทั้งข้อ ทั้งที่ 3 ข้อก่อนหน้านั้นตอบถูก ดังนั้น 3 ข้อที่ถูกต้องจึงเท่ากับตอบผิด 1 ข้อเท่านั้น ในส่วนนี้มี 4 ข้อ ถ้าตอบผิดข้อละ 1 ข้อ จะเสียคะแนนไป 2 คะแนน น่าเสียดายจริงๆ” วีสารภาพ

เหงียน เล ดาน อันห์ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนมัธยมศึกษาเล กวี ดอน (เขต 3) ก็รู้สึกกังวลเกี่ยวกับส่วนนี้เช่นกัน "การได้คะแนนเพียง 0.5 คะแนน แม้จะตอบถูก 3/4 ข้อ ทำให้ฉันท้อแท้ เพราะต้องใช้เวลาคิดและตอบคำถามนานมาก สำหรับคำถามสุดท้าย ฉันและเพื่อนๆ ส่วนใหญ่เลือกวงกลมสุ่ม เพราะเป็นคำถามที่ยาก ฉันยิ่งสับสนมากขึ้นเมื่อโชคช่วยตัดสินคะแนน 0.5 คะแนน" นักเรียนหญิงรายนี้เล่า

อุ้ยฟองเล

อาจารย์ Tran Van Toan กล่าวว่าการผสมผสานรูปแบบคำถามแบบเลือกตอบ 3 แบบเข้าด้วยกันช่วยให้ประเมินความสามารถของนักเรียนได้แม่นยำยิ่งขึ้นกว่าเดิมมาก ดังนั้น ความสามารถในการจำแนกนักเรียนจึงดีขึ้นด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อใช้ผลการทดสอบในการเข้ามหาวิทยาลัยชั้นนำ

ตามคำกล่าวของอาจารย์ Pham Le Thanh จากโรงเรียนมัธยม Nguyen Hien (เขต 11 นครโฮจิมินห์) ผู้สมัครจะต้องใช้ความรู้ที่ครอบคลุมและทักษะทางวิชาชีพในการเลือกคำตอบที่ถูกต้อง/ผิดสำหรับแนวคิดแต่ละข้อของคำถาม จากนั้นจึงสามารถจำแนกความคิดและความสามารถของกลุ่มนักเรียนที่แตกต่างกันได้หลายกลุ่ม กำหนดมาตรฐานและวัดความสามารถที่แท้จริงของนักเรียนแต่ละคน และจำกัดการใช้ "กลอุบาย" หรือการ "เดา" เพื่อเลือกคำตอบจากตัวเลือกที่สุ่มเหมือนในข้อสอบแบบเลือกตอบ

การสอบยังประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบสั้นๆ โดยผู้เข้าสอบต้องมีความสามารถ ความรู้ และทักษะสูงจึงจะสามารถเขียนคำตอบที่ถูกต้องได้ ซึ่งจะช่วยจำกัดสถานการณ์ "สอบตก" ของคำถามแบบเลือกตอบเหมือนเช่นก่อน

ตามที่อาจารย์ Pham Le Thanh กล่าวไว้ โดยทั่วไปแล้ว การผสมผสานรูปแบบคำถามมาตรฐานต่างๆ มากมายในการสอบจะช่วยให้กระบวนการทดสอบและประเมินความสามารถของนักเรียนถูกต้องมากยิ่งขึ้น และจำแนกความสามารถของนักเรียนแต่ละคนได้อย่างถูกต้อง

การให้คะแนนจะไม่ถูกขีดฆ่าด้วยคำถามอีกต่อไป

สำหรับการสอบปลายภาคในปี 2024 และก่อนหน้านั้น ข้อสอบแบบเลือกตอบจะมีคำถามเพียงประเภทเดียว และคะแนนจะถูกแบ่งเท่าๆ กันตามจำนวนคำถามในแต่ละข้อ ไม่ว่าคำถามจะง่ายหรือยาก ความเข้าใจต่ำหรือสูง หรือการประยุกต์ใช้ ก็จะมีคะแนนเท่ากัน

แต่ตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป ยกเว้นวิชาภาษาต่างประเทศ ซึ่งจะใช้รูปแบบการสอบแบบเลือกตอบทั้งหมด 40 ข้อ คะแนนละ 0.25 คะแนน ส่วนคำถามวิชาเลือกอื่นๆ จะแบ่งเป็น 3 ส่วน

ส่วนที่ 1 เป็นแบบตัวเลือก 4 ตัวเลือก โดยต้องเลือกคำตอบที่ถูกต้อง 1 ข้อ สำหรับคำตอบที่ถูกต้องแต่ละข้อ ผู้เข้าสอบจะได้รับ 0.25 คะแนน

ส่วนที่ 2 เป็นแบบเลือกตอบในรูปแบบจริง/เท็จ ดังนั้นคะแนนจะไม่ถูกแบ่งเท่าๆ กันอีกต่อไป โดยแต่ละข้อมีคำตอบ 4 คำตอบ โดยผู้เข้าสอบต้องเลือกคำตอบจริงหรือเท็จ หากผู้เข้าสอบเลือกคำตอบได้ถูกต้อง 1 ข้อในคำถาม จะได้ 0.1 คะแนน หากผู้เข้าสอบเลือกคำตอบได้ถูกต้อง 2 ข้อ จะได้ 0.25 คะแนน หากผู้เข้าสอบเลือกคำตอบได้ถูกต้อง 3 ข้อ จะได้ 0.5 คะแนน หากผู้เข้าสอบตอบถูกทั้ง 4 ข้อ จะได้ 1 คะแนน

ส่วนที่ 3 ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบพร้อมคำตอบสั้นๆ ผู้เข้าสอบจะต้องกรอกคำตอบลงในช่องที่ตรงกับคำตอบของตน สำหรับวิชาคณิตศาสตร์ ส่วนที่ 3 คำตอบที่ถูกต้องแต่ละคำตอบจะมีค่า 0.5 คะแนน สำหรับวิชาอื่นๆ ในส่วนนี้ คำตอบที่ถูกต้องแต่ละคำตอบจะมีค่า 0.25 คะแนน

ด้วยการเปลี่ยนแปลงนี้ อาจารย์ Tran Van Toan กล่าวว่าวิธีการให้คะแนนในภาคที่ 2 นั้นดีและสมเหตุสมผล ซึ่งสร้างความยุติธรรม ในภาคนี้ วิธีการให้คะแนนจะประเมินผู้สมัครที่เดาผิดและผู้สมัครที่เรียนรู้และเข้าใจ ตัวอย่างเช่น ในภาคที่ 2 คณิตศาสตร์ หากตอบว่าถูกหรือผิด การเลือกคำตอบที่ผิดเพียงคำตอบเดียวจะทำให้คำถามทั้งหมดผิด

อาจารย์ Tran Van Toan เน้นย้ำว่า “การไม่ปรับระดับคะแนนคำตอบยังช่วยสร้างความเคารพตนเองให้กับนักเรียนอีกด้วย หากคุณรู้บางอย่าง จงบอกว่าคุณรู้ แสดงให้เห็นผ่านคำตอบของคุณ และในทางกลับกัน แทนที่จะเสี่ยงและโกหก”

แนะนักเรียนชั้น ม.6 ทบทวนคำถามในข้อสอบปลายภาค ตามรูปแบบข้อสอบใหม่

ภาพถ่าย: เดา ง็อก ทัช

ไม่ ต้องสอนด้วยการเดาคำถามอีกต่อไป ไม่ต้องสอนด้วยการเดาคำถามแบบ “ไก่”

อาจารย์ Pham Le Thanh กล่าวว่าคำถามแบบเลือกตอบในรูปแบบจริง/เท็จได้รับการนำมาใช้โดยประเทศที่พัฒนาแล้วมาหลายปีแล้ว โดยนำมาซึ่งคุณค่ามากมายในการวัดและประเมินความสามารถของผู้เรียนในแต่ละระดับการศึกษา รูปแบบนี้ประเมินความสามารถได้อย่างแม่นยำและครอบคลุมโดยกำหนดให้ผู้เรียนต้องมีความเข้าใจพื้นฐานอย่างมั่นคงและลึกซึ้งจึงจะสามารถแก้คำถามได้ สถานการณ์ที่ผู้เรียนมุ่งเน้นไปที่การแก้แบบฝึกหัดและแก้ปัญหาละเลยความรู้ทางทฤษฎีพื้นฐานของวิชานั้นไม่มีอยู่อีกต่อไป เนื่องจากในความเป็นจริง เนื้อหาของข้อสอบนั้นกว้างมาก

อาจารย์ Pham Le Thanh กล่าวเสริมว่า “ครูไม่ต้องสอนด้วยการเดาคำถามหรือ “เดา” คำถามอีกต่อไป แต่ต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดของโปรแกรมในการสอนอย่างใกล้ชิด การพัฒนาโปรแกรมและการสร้างคำถามยังต้องคำนึงถึงข้อกำหนดของโปรแกรมในการทดสอบนักเรียนด้วย ไม่มีปัญหาและแบบฝึกหัดที่ไม่สมจริงที่ไม่สามารถวัดความสามารถของนักเรียนได้เหมือนแต่ก่อนอีกต่อไป”

ครูจากโรงเรียน Le Hong Phong High School for the Gifted (HCMC) ยืนยันว่าการเปลี่ยนแปลงและปรับวิธีการให้คะแนนในรูปแบบคำถามจบการศึกษาตามโปรแกรมใหม่นี้ส่งผลดี เพราะต้องการให้นักเรียนศึกษาและทำความเข้าใจบทเรียนอย่างละเอียดมากขึ้น หลีกเลี่ยงการท่องจำในวิชาที่เลือก จากนั้นจึงช่วยให้เข้าใจความรู้พื้นฐานอย่างมั่นคง เพื่อดูดซับความรู้ในระดับที่สูงขึ้นได้อย่างง่ายดาย ช่วยแบ่งระดับของนักเรียนได้ ขณะเดียวกัน ครูยังสร้างและรวบรวมคำถามในการทดสอบตามโครงสร้าง รูปแบบ และวิธีการให้คะแนนที่กล่าวถึงข้างต้นสำหรับแต่ละวิชา เพื่อให้นักเรียนค่อยๆ ชินกับมัน

ที่มา: https://thanhnien.vn/luu-y-ve-cach-tinh-diem-moi-cau-hoi-trac-nghiem-thi-tot-nghiep-thpt-185241124193347889.htm