กฎหมายว่าด้วยครูควรกำหนดชัดเจนยิ่งขึ้นว่าครูจะต้องรับผิดชอบหากละเมิดจริยธรรม

ดร.เหงียน ตุง ลาม รองประธานสมาคมจิตวิทยาการศึกษาเวียดนาม กล่าวว่า นอกเหนือจากการจัดการกับการละเมิดแล้ว กฎหมายครูฉบับต่อไปยังต้องเพิ่มบทบัญญัติที่กำหนดให้ครูต้องรับผิดชอบอย่างชัดเจน และหากครูกระทำผิดซ้ำ จะไม่สามารถประกอบวิชาชีพครูต่อไปได้

ดร.เหงียน ตุง ลาม รองประธานสมาคมจิตวิทยา การศึกษา เวียดนาม กล่าวว่า นอกเหนือจากการจัดการกับการละเมิดแล้ว กฎหมายครูฉบับต่อไปยังต้องเพิ่มบทบัญญัติที่กำหนดให้ครูต้องรับผิดชอบอย่างชัดเจน และหากครูกระทำผิดซ้ำ จะไม่สามารถประกอบวิชาชีพครูต่อไปได้

เมื่อไม่นานมานี้ มีกรณีที่ครูมีพฤติกรรมไม่เหมาะสม ใช้ถ้อยคำหยาบคาย และส่งผลกระทบต่อนักเรียน กรณีที่พบบ่อยเมื่อเร็วๆ นี้ คือ ครู TVD ซึ่งทำงานอยู่ที่โรงเรียนมัธยมปลายน้ำดัน 2   ( เหงะอาน ) ใช้ถ้อยคำดูถูกเหยียดหยามนักเรียนเมื่อผู้เข้าสอบขอให้ทำข้อสอบเพิ่ม แทนที่จะให้กำลังใจ ครู D กลับพูดว่า "จะเรียนเยอะไปทำไม ในเมื่อยังต้องทำงานรับจ้างเป็นลูกจ้าง..."

เมื่อเผชิญกับสถานการณ์เช่นนี้ ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษากล่าวว่า จำเป็นต้องมีแนวทางแก้ไขที่รุนแรงมากขึ้นเพื่อควบคุมจริยธรรมวิชาชีพในภาคการศึกษาอย่างเคร่งครัด

ผู้สื่อข่าวหนังสือพิมพ์อิเล็กทรอนิกส์ Voice of Vietnam ได้สัมภาษณ์ ดร. Nguyen Tung Lam รองประธาน สมาคม จิตวิทยาการศึกษาเวียดนาม และประธานสภาการศึกษาโรงเรียนมัธยม Dinh Tien Hoang (ฮานอย) เกี่ยวกับประเด็นนี้

พีวี:   คำพูดของหัวหน้างานที่ว่า “ถ้าคุณตั้งใจเรียน คุณก็จะต้องทำงานรับจ้างหรือเป็นลูกจ้างโรงงาน” ในช่วงสอบ ส่งผลกระทบอย่างมากต่อจิตวิทยาของนักเรียน ในฐานะนักจิตวิทยาการศึกษา คุณจะประเมินสถานการณ์ที่ครูใช้คำพูดที่ไม่เหมาะสมต่อนักเรียนอย่างไร

ดร.เหงียน ตุง ลัม:   จริยธรรมของครูถูกประเมินต่ำเกินไป พฤติกรรมของครูไม่เป็นที่ยอมรับ และขาดความเคารพต่อนักเรียน ในเหตุการณ์ข้างต้น ระหว่างการสอบที่สำคัญ ครูได้ใช้ถ้อยคำที่ไม่เหมาะสม ซึ่งส่งผลกระทบต่อสภาพจิตใจของนักเรียนอย่างมาก ทำให้เกิดความสับสนและท้อแท้ระหว่างการสอบ ยิ่งไปกว่านั้น ถ้อยคำดังกล่าวยังทำให้วิชาชีพแรงงานในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาเสื่อมถอยลง ดังนั้น ผู้นำคณะกรรมการสอบจึงจำเป็นต้องสั่งพักงานครู D จากการคุมสอบ หรือเมื่อเร็วๆ นี้ พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมของครูที่มีต่อเด็กหญิงชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ยิ่งเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ การกระทำเช่นนี้ยิ่งเป็นอันตรายมากขึ้นในสภาพแวดล้อมทางการศึกษา

ในระเบียบและแนวทางการสอนระบุไว้อย่างชัดเจนว่า เมื่อครูเข้ามาในห้องเรียน ครูต้องละทิ้งเรื่องใดๆ นอกเหนือจากเรื่องสังคมและครอบครัว เพื่อดูแลและสอนนักเรียนอย่างสุดหัวใจ ครูไม่ได้รับอนุญาตให้นำความไม่พอใจหรือคำพูดที่ไม่เหมาะสมเข้ามาในห้องเรียน เพราะจะทำให้เกิดความสับสนและส่งผลเสียต่อความคิดของนักเรียน

เมื่อครูทำเช่นนั้น พวกเขาก็ละเมิดจรรยาบรรณวิชาชีพและกฎเกณฑ์การปฏิบัติของครู ด้วยเหตุผลสองประการนี้ เราจึงขอแนะนำอย่างชัดเจนว่าครูเหล่านี้จำเป็นต้องทบทวนคุณธรรมของตนเอง หากพวกเขาไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ พวกเขาก็ไม่สามารถฝึกฝนต่อไปได้ และไม่สามารถถูกลงโทษโดยทั่วไปได้ หากพวกเขาได้รับอนุญาตให้ฝึกฝนต่อไป ผลกระทบดังกล่าวจะส่งผลกระทบต่อนักเรียนและสังคมอย่างมาก

กฎหมายว่าด้วยครูฉบับต่อไปจะต้องกำหนดเรื่องนี้ให้ชัดเจนเพื่อให้ครูสามารถมองเห็นความรับผิดชอบในวิชาชีพของตนได้

พีวี:   แม้ว่าจะมีกฎระเบียบเกี่ยวกับจริยธรรมของครู แต่ในความเป็นจริง ครูหลายคนก็ยังคงละเมิดกฎระเบียบเหล่านี้อยู่ บางคนบอกว่าพวกเขาอยู่ภายใต้แรงกดดันอย่างมากจากงาน ครอบครัว และสังคม คุณมีความคิดเห็นอย่างไรเกี่ยวกับเรื่องนี้

ดร.เหงียน ตุง ลัม:   ฉันเข้าใจว่าครูต้องเจอกับแรงกดดันมากมาย แต่ในฐานะครู คุณไม่สามารถพูดว่า "ฉันควบคุมอารมณ์ตัวเองไม่ได้" ได้ มันเป็นความรับผิดชอบของทุกคน และคุณต้องตระหนักถึงเรื่องนี้ ถ้าคุณรักงานและนักเรียนของคุณ คุณต้องตระหนักถึงการรักษานิสัยใจคอของตัวเอง

ในความเป็นจริง มีครูที่นำเอานิสัยแย่ๆ และความคับข้องใจจากครอบครัวและสังคมเข้ามาสู่ห้องเรียน ซึ่งส่งผลโดยตรงต่อนักเรียนและภาพลักษณ์ของครู ณ ที่นี้ เราไม่จำเป็นต้อง “สอน” ให้คนๆ นั้นประพฤติตนอย่างไร แต่พวกเขาต้องรับผิดชอบต่อการกระทำของตนเอง หากทำผิดก็ต้องถูกลงโทษ หากทำผิดซ้ำอีกก็ต้องถูกพักงาน ในมุมมองของผม เรื่องนี้ต้องได้รับการจัดการอย่างจริงจัง

พีวี:   แล้วในความเห็นของคุณ แนวทางแก้ไขพื้นฐานในการเอาชนะสถานการณ์ดังกล่าวโดยเฉพาะในขั้นตอนการฝึกอบรมครูคืออะไร?

ดร.เหงียน ตุง ลัม: การฝึกอบรมครูมีความสำคัญอย่างยิ่งในการแก้ปัญหาที่ต้นตอ จากความเป็นจริงดังกล่าว เราจะเห็นว่าในการฝึกอบรมครู หรือในโรงเรียนฝึกหัดครู เราต้องทำให้ภารกิจของครูชัดเจนขึ้น ชี้แจงคุณธรรมและพฤติกรรมของครูให้ชัดเจนขึ้น เพื่อให้ครูมีมาตรฐานและเหมาะสมกับบทบาทและหน้าที่ของตนทั้งต่อหน้านักเรียนและสังคม โรงเรียนฝึกหัดครูต้องฝึกอบรมให้ครอบคลุมมากขึ้น นำเสนอปัญหาและสถานการณ์จริงให้นักเรียนได้พูดคุยและแลกเปลี่ยนกัน ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนเข้าใจถึงความรับผิดชอบของตนเอง

แต่สิ่งที่สำคัญยิ่งกว่าคือ โรงเรียนและหน่วยงานการศึกษาแต่ละแห่งต้องเตือนครูอย่างสม่ำเสมอให้รักษาพฤติกรรมและวาจาที่เป็นแบบอย่างที่ดี และเมื่อเกิดเหตุการณ์ขึ้น ครูต้องรับผิดชอบอย่างเต็มที่ หากครูไม่เปลี่ยนแปลงและยังคงฝ่าฝืนต่อไป ครูจะต้องถูกพักงาน ภาคการศึกษาต้องดำเนินการอย่างตรงไปตรงมาและเด็ดขาดเพื่อป้องกันไม่ให้เกิดการละเมิดซ้ำอีกเหมือนในอดีต

พีวี:   ดังนั้น ตามความเห็นของคุณ เพื่อยุติสถานการณ์ดังกล่าว กฎหมายครูฉบับต่อไปจำเป็นต้องมีการเพิ่มกฎระเบียบที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้นหรือไม่?

ดร.เหงียน ตุง ลัม:   ในความเห็นของผม กฎหมายว่าด้วยครูควรระบุอย่างชัดเจนว่า ครูต้องรับผิดชอบต่อการกระทำของตนเอง เราไม่สามารถระบายความโกรธใส่นักเรียนเพียงเพราะความคับข้องใจส่วนตัวได้ ซึ่งถือเป็นการต่อต้านการศึกษา เป็นพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม และส่งผลกระทบอย่างใหญ่หลวงต่อนักเรียนและสังคม

ยกตัวอย่างเช่น เมื่อไม่นานมานี้มีครูบางคนที่มีพฤติกรรมต่อต้านการศึกษา ทำให้นักเรียนมีปฏิกิริยาตอบโต้อย่างรุนแรง พฤติกรรมเช่นนี้เป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้และต้องได้รับการจัดการอย่างจริงจัง ซึ่งส่งผลกระทบโดยตรงต่อวิชาชีพครู หากครูฝ่าฝืนเป็นครั้งแรก อาจมีการพิจารณาให้การสนับสนุนและความช่วยเหลือ แต่หากยังคงฝ่าฝืนต่อไป ครูก็ต้องหยุดปฏิบัติ ในหลายพื้นที่ ครูที่ฝ่าฝืนเช่นนั้นจะถูกไล่ออกทันที แต่เรามักจะผ่อนปรน เพราะเราคิดว่า "ทุกคนย่อมทำผิดพลาดกันได้" จริงอยู่ แต่เกิดขึ้นเพียงครั้งเดียวเท่านั้น

กฎหมายว่าด้วยครูฉบับใหม่จำเป็นต้องกำหนดเรื่องนี้ให้ชัดเจน เพื่อให้ครูเห็นถึงความรับผิดชอบในวิชาชีพของตนเอง ไม่เพียงแต่การจัดการกับการละเมิดเท่านั้น แต่ยังต้องเพิ่มเติมกฎระเบียบที่บังคับให้ครูต้องรับผิดชอบอย่างชัดเจน หากทำผิดซ้ำอีก ครูจะไม่สามารถปฏิบัติหน้าที่ต่อไปได้ เพราะครูไม่เพียงแต่เป็นผู้ถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นแบบอย่างที่ดีในด้านคุณธรรมและบุคลิกภาพให้นักเรียนได้ปฏิบัติตามอีกด้วย

พีวี:   ขอบคุณ ดร.เหงียน ตุง ลัม!

ที่มา: https://baohungyen.vn/luat-nha-giao-can-quy-dinh-ro-hon-giao-vien-phai-chiu-trach-nhiem-neu-vi-pham-dao-duc-3181600.html