ในปีการศึกษา 2022-2023 นครโฮจิมินห์จะนำร่องใช้โมเดล "ห้องเรียนดิจิทัล" ในห้องเรียน 4 ห้องของโรงเรียนประถมศึกษา Thanh An (เขต Can Gio) และห้องเรียน 6 ห้องของโรงเรียนประถมศึกษา Trung Lap Thuong (เขต Cu Chi) โดยมีบทเรียนภาษาอังกฤษรวม 104 บทเรียนและบทเรียนไอที 62 บทเรียน ในภาคเรียนที่ 2 ของปีการศึกษา 2023-2024 โมเดลดังกล่าวจะขยายไปยังโรงเรียนหลายแห่งในเมืองต่อไป ขณะเดียวกันก็ขยายจำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมบทเรียนด้วย ซึ่งรวมถึงนักเรียนจากเขต Muong Khuong และ Simacai (จังหวัด Lao Cai )
ครูหนึ่งคน หลายชั้นเรียน
ชั้นเรียนดนตรีชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียนประถมศึกษาทันอัน (ตำบลทันอัน อำเภอเกิ่นโส) เริ่มต้นด้วยกิจกรรมเพื่อทำความรู้จักกับเพื่อนร่วมชั้นและครูใหม่ เล หง็อก เกีย วี นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 กล่าวว่า "ฉันได้เรียนกับเพื่อนๆ จากโรงเรียนประถมศึกษาจุงลาปธูง อำเภอกู๋จี ดังนั้นฉันจึงมีความสุขและตื่นเต้น ทุกครั้งที่นักเรียนในชั้นเรียนของฉันตอบถูก นักเรียนจากโรงเรียนอื่นก็จะปรบมือและมอบหัวใจให้ด้วย ฉันจึงตื่นเต้นมาก" เพื่อสร้างบรรยากาศที่สนุกสนานให้กับชั้นเรียน นักเรียนของโรงเรียนประถมศึกษาทันอันได้รับคำสั่งจากครูให้เลียนแบบการเคลื่อนไหวการว่ายน้ำของปลาโลมาด้วยมือ และนักเรียนจากโรงเรียนประถมศึกษาจุงลาปธูงก็ทำท่าทางเลียนแบบเสียงคลื่นทะเลที่ซัดสาด แม้ว่า “โลมา” “คลื่นทะเล” และครูจะมองเห็นกันได้เพียงผ่านจอโปรเจ็กเตอร์ แต่ทั้งสองชั้นเรียนก็โต้ตอบกันได้อย่างราบรื่น บรรยากาศในห้องเรียนคึกคักขึ้นด้วยเสียงปรบมือและความคิดเห็นจากนักเรียนของทั้งสองโรงเรียนที่มีต่อกัน นี่เป็นหนึ่งในบทเรียนที่ปฏิบัติตามแบบจำลอง “ห้องเรียนดิจิทัล” ซึ่งนำร่องโดยกรมการศึกษาและการฝึกอบรมร่วมกับศูนย์สนับสนุนและให้คำปรึกษาด้านการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของนครโฮจิมินห์ตั้งแต่เดือนธันวาคม 2022
นายเล ฮูบิ่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาทันอัน กล่าวว่า โรงเรียนมีครูสอนดนตรี แต่การจัดการเรียนการสอนในรูปแบบออนไลน์ร่วมกับการสอนโดยตรง (โดยมีครูผู้ช่วยประจำห้องเรียน - PV) ช่วยส่งเสริมความคิดริเริ่มของนักเรียน จึงทำให้วิธีการสอนที่สร้างสรรค์สำหรับครูในโรงเรียนมีประสิทธิภาพมากขึ้น สำหรับโรงเรียนประถมศึกษา Trung Lap Thuong ผู้อำนวยการ Nguyen Van Toi แจ้งว่ารูปแบบ "ห้องเรียนดิจิทัล" มีครูที่ดีที่มีประสบการณ์ในการสอนออนไลน์ที่ได้รับมอบหมายจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์เข้าร่วม ซึ่งช่วยแก้ปัญหาการขาดแคลนครูที่มีความสามารถในโรงเรียนในเขตชานเมือง โดยเฉพาะวิชาภาษาอังกฤษและเทคโนโลยีสารสนเทศ
ด้วยรูปแบบออนไลน์ นักเรียนจากหลายสถานที่สามารถเข้าร่วมบทเรียนที่จัดขึ้นในเวลาเดียวกัน ช่วยให้โรงเรียนประหยัดทรัพยากรในการสรรหาครูได้ จึงลดช่องว่างระหว่างโรงเรียนในเขตชานเมืองและโรงเรียนในตัวเมืองได้
พัฒนาความสามารถเฉพาะตัวของนักเรียน
นางสาวลัม ฮอง ลัม ถุ้ย หัวหน้าแผนก การศึกษา ระดับประถมศึกษา (แผนกการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์) กล่าวว่านครโฮจิมินห์มีรูปแบบต่างๆ มากมายที่ส่งเสริมนโยบายการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม ตั้งแต่การสร้างสรรค์วิธีการสอนใหม่ๆ ไปจนถึงการทดสอบและประเมินผลนักเรียน ตลอดจนการนำเทคโนโลยีขั้นสูงมาใช้อย่างแข็งขันเพื่อปรับปรุงคุณภาพการสอนในโรงเรียนทั่วไป โดยเฉพาะอย่างยิ่ง รูปแบบ "ห้องเรียนดิจิทัล" ไม่เพียงแต่ช่วยแก้ปัญหาการขาดแคลนครูในโรงเรียนในพื้นที่ห่างไกล โดดเดี่ยว และเกาะเท่านั้น แต่ยังช่วยลดแรงกดดันในการสรรหาครูสำหรับวิชาเฉพาะ เช่น ดนตรี วิจิตรศิลป์ ภาษาต่างประเทศ และเทคโนโลยีสารสนเทศในโรงเรียนประถมศึกษาทั่วเมืองอีกด้วย
จากมุมมองของฝ่ายบริหาร รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ เหงียน บ๋าว ก๊วก ยอมรับว่ารูปแบบ "ห้องเรียนดิจิทัล" ได้ตอบสนองความต้องการในการสอนและพัฒนาคุณภาพและความสามารถของนักเรียนตามแนวทางของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 โดยผ่านกิจกรรม "เรียนรู้ขณะเล่น เล่นขณะเรียนรู้" ปฏิสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนและครูระหว่างนักเรียนในชั้นเรียนเดียวกันได้รับการส่งเสริม ช่วยให้บรรยากาศในห้องเรียนน่าตื่นเต้นยิ่งขึ้น ส่งเสริมบทบาทเชิงรุกของนักเรียน นอกจากนี้ บทเรียนที่สอนโดยครูที่ดีที่มีความรู้ทางวิชาชีพที่มั่นคงจะช่วยให้เพื่อนร่วมงานในเขตชานเมืองพัฒนาทักษะของตนเองได้ทีละน้อย จึงช่วยปรับปรุงคุณภาพการศึกษา แก้ไขปัญหาและข้อจำกัดในกระบวนการพัฒนาทักษะของตนเอง และนำวิธีการสอนใหม่ๆ มาใช้ อย่างไรก็ตาม การประเมินนักเรียนตามรูปแบบ "ห้องเรียนดิจิทัล" ยังคงดำเนินการโดยตรงโดยอิงตามแนวทางการสอนของโรงเรียน เพื่อให้แน่ใจว่าเป็นไปตามข้อกำหนดของความสามารถทั่วไปที่จะบรรลุได้ในโปรแกรม
ความสนใจ
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)