การรับสมัครปี 2568 มีปัญหาเยอะเกินไป เพราะเหตุใด?

มหาวิทยาลัยบางแห่งเปลี่ยนเกณฑ์และคะแนนรับเข้าศึกษาทันทีหลังจากประกาศคะแนนรับเข้าศึกษา ทำให้ผู้สมัครหลายคนเปลี่ยนจากผ่านเป็นไม่ผ่าน ผู้สมัครบางคนไม่สามารถตรวจสอบรายชื่อผู้สมัครที่ได้รับการรับเข้าศึกษาได้ บางคนมีคะแนนมากกว่าเกณฑ์รับเข้าศึกษาแต่ไม่ได้รับการรับเข้าศึกษา...

ผู้ปกครองและนักเรียนดูคะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัยปี 2568 บน Tuoi Tre Online - ภาพ: NHU HUNG

ปัญหาข้างต้นเป็นผลจากนวัตกรรมการรับสมัครเข้าเรียนชุดหนึ่งที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมนำมาใช้ในฤดูกาลรับสมัครของปีนี้

พยายามหา "ผู้กระทำผิด"

ทำไมการสอบเข้าปีนี้ถึงวุ่นวายนัก? ประการแรกคือการแปลงคะแนนเทียบเท่าระหว่างวิธีการต่างๆ ให้เป็นคะแนน 30 คะแนน ผู้เชี่ยวชาญและมหาวิทยาลัยหลายแห่งเตือนตั้งแต่เริ่มร่างข้อสอบว่าการแปลงคะแนนนี้ไม่มีพื้นฐาน ทางวิทยาศาสตร์ และก่อให้เกิดการบิดเบือนผลการสอบ แต่ละโรงเรียนมีการแปลงคะแนนแตกต่างกัน ส่งผลให้ผลการสอบออกมาแตกต่างกัน

แต่การเปลี่ยนแปลงนี้ยังคงมีกำหนดดำเนินการอยู่ และผู้เชี่ยวชาญหลายคนเชื่อว่านี่เป็นหนึ่งในเหตุผลที่ทำให้คะแนนมาตรฐานสูงขึ้นมาก และผู้สมัครที่พิจารณาเพียงคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเท่านั้นจะเสียเปรียบที่สุด

ปีนี้ นักเรียนรุ่นแรกของหลักสูตร การศึกษา ทั่วไป ปี 2561 ได้เข้าสอบปลายภาค โดยมีเนื้อหาใหม่เมื่อเทียบกับปีก่อนๆ วิธีการสร้างข้อสอบและคำตอบสำหรับวิชาเลือกหลายวิชาก็แตกต่างออกไปเช่นกัน ทันทีที่สอบเสร็จ ผู้เข้าสอบหลายคนแสดงความคิดเห็นว่าข้อสอบคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษยากเกินไป เกินกว่าที่นักเรียนมัธยมปลายทั่วไปจะรับได้

ในขณะนั้น กระทรวงฯ เห็นว่าข้อสอบตรงตามข้อกำหนดของการสอบเป็นอย่างดี เมื่อมีการประกาศผลคะแนน นอกจากคะแนนเฉลี่ยของทุกวิชาจะลดลง แต่การกระจายคะแนนกลับดีขึ้น กระทรวงฯ ก็ประเมินดัชนีการจำแนกประเภทได้ดีมากเช่นกัน โดยแทบไม่มีข้อจำกัดหรือข้อร้องเรียนใดๆ เลย

เมื่อกระทรวงประกาศใช้เปอร์เซ็นไทล์เพื่อแปลงคะแนน ซึ่งเป็นคำที่หลายคนเคยได้ยินเป็นครั้งแรก แต่ไม่เคยรู้ว่ามันคืออะไร หลายฝ่ายเห็นพ้องต้องกันว่าการประกาศนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อแปลงค่าเทียบเท่าหรือคำนวณความแตกต่างระหว่างกลุ่มผู้สอบ อย่างไรก็ตาม ผู้เชี่ยวชาญหลายคนยังกล่าวอีกว่า พื้นฐานในการกำหนดเปอร์เซ็นไทล์นี้ยังไม่สมบูรณ์ ไม่ถูกต้อง และมีค่าอ้างอิงน้อยมาก

คะแนนสอบเฉลี่ยลดลงอย่างรวดเร็ว แต่เมื่อมหาวิทยาลัยประกาศคะแนนมาตรฐาน ผู้สมัครและประชาชนต่างตกตะลึง เพราะคะแนนมาตรฐานสูงเกินไป เพิ่มขึ้นในเกือบทุกสถาบัน ไม่ใช่แค่บางสาขาวิชาที่กำลังมาแรงตามที่กระทรวงประกาศ ประชาชนตั้งคำถามว่าทำไมคะแนนสอบถึงต่ำ แต่คะแนนมาตรฐานกลับสูงเสียดฟ้า แม้แต่ 30/30 ก็ยังดี

มหาวิทยาลัยบางแห่งเชื่อว่านอกจากจำนวนผู้สมัครที่เพิ่มขึ้นแล้ว การแปลงค่าความเท่าเทียมยังเป็นหนึ่งในเหตุผลที่ทำให้คะแนนมาตรฐานของหลายสถาบันเพิ่มขึ้นด้วย แต่ละสถาบันมีปัจจัยการแปลงค่าที่แตกต่างกัน ซึ่งจะนำไปสู่ผลลัพธ์ที่แตกต่างกัน ดังนั้น ผู้สมัครที่อาศัยคะแนนสอบปลายภาคจึงเสียเปรียบ

เหตุผลสำคัญอีกประการหนึ่งที่ทำให้มีคะแนนมาตรฐานสูง คือ การเพิ่มคะแนนจูงใจจากใบรับรองภาษาในระดับนานาชาติ นักเรียนที่เป็นเลิศ และการอนุญาตให้ผู้สมัครแปลงคะแนน IELTS เป็นคะแนนภาษาอังกฤษในการรับเข้าเรียน

การแปลงคะแนนใบรับรองนั้นค่อนข้างยืดหยุ่น โดยคะแนน IELTS 6.0 สามารถแปลงเป็น 9 คะแนนภาษาอังกฤษได้เมื่อพิจารณารับเข้าศึกษา โรงเรียนต่างๆ ยังให้ความสำคัญกับการเพิ่มคะแนนให้กับผู้สมัครที่มีใบรับรอง IELTS ตั้งแต่ 1 ถึง 3 คะแนน ยิ่งไปกว่านั้น ยังมีโรงเรียนที่ทั้งแปลงคะแนนและคำนวณคะแนนโบนัส ซึ่งให้ความสำคัญเป็นสองเท่า

แม้ว่าจะมีการปรับลดคะแนนความสำคัญระดับภูมิภาค แต่ผู้สมัครที่ได้คะแนน 22.5 คะแนนขึ้นไปจะได้รับการลดคะแนนความสำคัญลงเรื่อยๆ โดยใช้สูตรคำนวณเฉพาะ ขณะที่คะแนนโบนัสและคะแนนจูงใจจะขยายเพิ่มขึ้น ไม่มีสูตรสำเร็จใดที่จะควบคุมได้ว่าผู้สมัครที่มีคะแนนพื้นฐานสูงจะถูกลดคะแนนโบนัสลงอีก

ต้องการคำตอบ

ปีก่อนๆ โรงเรียนต่างๆ ประกาศผลคะแนนมาตรฐาน และผู้สมัครสามารถตรวจสอบคะแนนสอบผ่านหรือสอบตกได้โดยตรงบนพอร์ทัลรับสมัครทั่วไป อย่างไรก็ตาม ปีนี้ ผู้สมัครสามารถตรวจสอบคะแนนสอบผ่านหรือสอบตกได้เพียงสามวันหลังจากประกาศผลคะแนนมาตรฐานเท่านั้น ความวิตกกังวลและการรอคอยดูเหมือนจะเจ็บปวดมากขึ้น เพราะด้วยวิธีการคิดคะแนนแบบใหม่ในปีนี้ ทำให้ผู้สมัครไม่แน่ใจว่าตนเองสอบผ่านหรือสอบตก

อันที่จริงมีผู้สมัครหลายคนที่ได้คะแนนเกินเกณฑ์ที่กำหนดแต่ก็ยังสอบตก แม้แต่ผลการค้นหาในพอร์ทัลรับสมัครทั่วไปก็ยังไม่แสดงสถานะว่าผ่านหรือไม่ผ่าน ทำให้ผู้สมัครยิ่งสับสนมากขึ้นไปอีก

ผู้สมัครตรวจสอบผลการสมัครบนเว็บไซต์ของโรงเรียน แต่ระบบรับสมัครของกระทรวงฯ รายงานว่าไม่ผ่าน ลำดับความชอบของผู้สมัครได้รับการเปลี่ยนแปลง ไม่ใช่เพราะตัวผู้สมัครเอง มหาวิทยาลัยแห่งนี้ต้องส่งจดหมายขอให้มหาวิทยาลัยอื่นพิจารณาผู้สมัคร เนื่องจากข้อผิดพลาดทางเทคนิค...

เรื่องราวน่าเศร้าและตลกขบขันมากมายทำให้ผู้สมัครวิ่งวุ่น สอบถามจากโรงเรียนหนึ่งไปอีกโรงเรียนหนึ่ง และรายงานตัวที่สายด่วนรับสมัครของกระทรวงฯ จนถึงขณะนี้ ยังไม่มีคำตอบที่แน่ชัดและเป็นทางการจากโรงเรียนหรือกระทรวงฯ ถึงผู้สมัคร ขณะที่เหลือเวลาอีกเพียงไม่กี่วันในการยืนยันการรับสมัคร สื่อมวลชนก็ได้รายงานสถานการณ์นี้และขอคำตอบอย่างเป็นทางการจากกระทรวงฯ แต่ก็ยังไม่ได้รับคำตอบ

ในรอบทศวรรษที่ผ่านมา การสอบเข้ามหาวิทยาลัยไม่เคยมีความสม่ำเสมอเท่าปีนี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพิจารณาจากสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในช่วงสี่วันที่ผ่านมา มีผู้สมัครกี่คนที่สูญเสียโอกาสอันชอบธรรมในการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยที่ต้องการในปีนี้ เนื่องจากข้อผิดพลาดในระบบรับสมัครทั่วไป (ถ้ามี) รวมถึงข้อผิดพลาดทางเทคนิคของสถาบันต่างๆ

ความไม่ยุติธรรมของคะแนนไม่สามารถแก้ไขได้ในตอนนี้ แต่ข้อผิดพลาดทางเทคนิคเหล่านั้นสามารถแก้ไขได้ทันเวลาเพื่อให้แน่ใจว่าผู้สมัครได้รับสิทธิโดยชอบธรรมหรือไม่

สร้างความยุติธรรมและความสะดวกสบายให้กับผู้สมัคร

เมื่อวันที่ 25 สิงหาคม รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Hoang Minh Son กล่าวกับสื่อมวลชนว่า นวัตกรรมต่างๆ ในฤดูกาลรับสมัครนักศึกษาปี 2568 ตั้งแต่กฎระเบียบการแปลงคะแนน การจำกัดคะแนนตามลำดับความสำคัญ ไปจนถึงการนำรอบการกรองข้อมูลเสมือนจริงหลายรอบมาใช้ ล้วนมุ่งไปสู่เป้าหมายร่วมกัน นั่นคือการสร้างความยุติธรรมและความสะดวกสบายให้กับผู้สมัคร

ผู้สมัครสอบเข้าโรงเรียนมัธยมปลาย ปีการศึกษา 2568 - ภาพโดย: THANH HIEP

ต้องการความมั่นคง

หากเราใช้เวลาติดตามการจัดสอบและกำหนดวิธีการรับเข้ามหาวิทยาลัยในแต่ละปี เราก็คงจะเห็นความจริงที่ว่าการรับเข้าไม่เคยมีเสถียรภาพในแง่ของวิธีการและกฎระเบียบที่เกี่ยวข้องกับปัญหานี้เลย

แท้จริงแล้ว เป็นเวลานานแล้วที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ปรับปรุงแก้ไขระเบียบการรับสมัครนักศึกษาเมื่อเทียบกับปีก่อนเกือบทุกปี ยกตัวอย่างเช่น ในระเบียบการรับสมัครนักศึกษามหาวิทยาลัยปีนี้ กระทรวงได้กำหนดวิธีการและระเบียบที่แตกต่างไปจากปีก่อนๆ อย่างสิ้นเชิง ซึ่งเผยให้เห็นถึงข้อบกพร่องและแม้กระทั่งความไร้สาระมากมาย

ความไม่เพียงพอหรือความไร้สาระประการแรกคือคะแนนเฉลี่ยของการสอบปลายภาคมัธยมปลายลดลงอย่างรวดเร็ว แต่คะแนนมาตรฐานของหลายสาขาวิชากลับเพิ่มขึ้น โดยหลายสาขาวิชากำหนดคะแนนมาตรฐานไว้สูงถึงคะแนนสัมบูรณ์ 30/30 คะแนน และสิ่งที่น่าขัดแย้งยิ่งกว่าคือ ไม่ใช่แค่สาขาวิชาเดียวหรือสองสาขาวิชาที่มีคะแนนมาตรฐานสัมบูรณ์ แต่ยังมีสาขาวิชาอื่นๆ อีกมากที่กำหนดคะแนนมาตรฐานไว้ตั้งแต่ 29-30 คะแนน

ความผิดปกติที่ไร้สาระนี้เกิดจากกลไกการแปลงคะแนนตามฟังก์ชันสหสัมพันธ์ระหว่างวิธีการรับเข้าศึกษา ซึ่งกลไกนี้เพิ่งถูกนำมาใช้ในปีนี้ คำถามคือ เมื่อกระทรวงกำหนดกลไกนี้ขึ้นมา หน่วยงานเฉพาะทางของกระทรวงได้ทำการทดสอบในสถานการณ์สมมติกี่ครั้ง

ถ้าการทดสอบได้ดำเนินการอย่างจริงจัง กระทรวงก็คงจะค้นพบผลลัพธ์ที่ไม่คาดคิดอย่างแน่นอน นั่นก็คือข้อบกพร่องและความไร้สาระดังที่กล่าวไว้ข้างต้น และจากนั้นก็จะทำการปรับปรุงตั้งแต่เนิ่นๆ เพื่อหลีกเลี่ยงไม่ให้เกิดปัญหาแก่ผู้สมัครและโรงเรียนดังที่เราได้เห็นไปแล้ว

ปัญหาสำคัญอีกประการหนึ่งที่เกิดจากระเบียบการรับเข้าเรียนที่กระทรวงออกในปีนี้ คือ ทำให้เกิดความไม่เป็นธรรมในการเข้าถึงการศึกษา โดยให้สถานศึกษาเพิ่มคะแนนสะสมได้สูงสุด 3 คะแนน (10% จาก 30 คะแนน)

ส่งผลให้เกิดความไม่เท่าเทียมกันอย่างมากระหว่างนักศึกษาที่มีฐานะ ทางเศรษฐกิจ ดี อาศัยอยู่ในเขตเมืองซึ่งมีเงื่อนไขและโอกาสในการศึกษาและทำคะแนนสอบ IELTS ภาษาอังกฤษสูง กับนักศึกษาที่มีฐานะทางเศรษฐกิจยากลำบาก อาศัยอยู่ในพื้นที่ห่างไกลที่ไม่มีโอกาสได้ศึกษาสอบเพื่อรับประกาศนียบัตรภาษาต่างประเทศ

ดังนั้น สิ่งที่พรรค รัฐ และรัฐบาลจำเป็นต้องทำคือ สั่งให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจัดทำกฎระเบียบการรับเข้าเรียนที่มีเสถียรภาพ คาดเดาได้ เข้าใจง่าย ใช้งานง่าย และที่สำคัญที่สุดคือ มีเสถียรภาพ เป็นระยะเวลาอย่างน้อย 5 ปี

หากเราไม่สามารถกำหนดระเบียบการรับสมัครได้อย่างเหมาะสมและมั่นคง เราจะมีการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยที่มั่นคงและพัฒนาได้อย่างไร ดังที่พรรค รัฐ รัฐบาล และประชาชนปรารถนามานาน?

กลับสู่หัวข้อ

บรรยาย - เลอ มินห์ เตียน

ที่มา: https://tuoitre.vn/ky-tuyen-sinh-2025-qua-nhieu-van-de-vi-dau-20250827093910195.htm