ไม่มีตัวอย่างเรียงความอีกต่อไป จะปรับปรุงคะแนนเรียงความโต้แย้งทางสังคมได้อย่างไร

(แดน ตรี) - แบบทดสอบวรรณกรรมในการสอบปลายภาคเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568 จะไม่ใช้เนื้อหาจากหนังสือเรียนอีกต่อไป และส่วนการวิจารณ์สังคมจะมีคะแนนเป็นจำนวนมาก

การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568 เป็นการสอบครั้งแรกภายใต้โครงการ ศึกษา ทั่วไป ปี 2561 ตามข้อบังคับ การสอบวรรณกรรมจะต้องมีเนื้อหาอื่นนอกเหนือจากตำราเรียน นอกจากนี้ น้ำหนักของคำถามเรียงความวรรณกรรมจะเปลี่ยนแปลงไป โดยมีคะแนนสูงสุดที่ 2

ข้อได้เปรียบอยู่ที่คำถามโต้แย้งทางสังคมที่มีคะแนนสองเท่าสูงสุด 4

นี่เป็นเหตุผลว่าทำไมกลยุทธ์การทบทวนวรรณกรรมของนักเรียนจึงมุ่งเน้นไปที่การเขียนเรียงความเกี่ยวกับสังคม

จากคำกล่าวของกลุ่มครูจากโรงเรียนมัธยมศึกษา Ha Tinh สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ ซึ่งให้คำแนะนำแก่นักเรียนในหน้า Van Chuong Man Dam พบว่ามีสาเหตุ 5 ประการที่ทำให้ผู้เข้าสอบพบว่าการได้คะแนนเต็มในคำถามการโต้แย้งทางสังคมเป็นเรื่องยาก

ผู้สมัครสอบไล่ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2568 ในนครโฮจิมินห์ (ภาพ: นาม อันห์)

ประการหนึ่งคือบทความไม่ยาวพอและขาดการเน้นย้ำ มีการกล่าวถึงทุกแนวคิด แต่เพียงผิวเผินและไม่ได้สรุปประเด็นอย่างละเอียดถี่ถ้วน ซึ่งจะทำให้ขาดความน่าเชื่อถือ

ประการที่สอง บทความนี้ขาดความลึกซึ้งทางทฤษฎีและความเข้าใจเกี่ยวกับกฎธรรมชาติและกฎสังคม ซึ่งเป็นพื้นฐาน ทางวิทยาศาสตร์ ที่จะใช้เป็นพื้นฐานสำหรับการอภิปราย

ประการที่สาม หลักฐานมีไม่เพียงพอและไม่ทราบวิธีวิเคราะห์เพื่อเน้นย้ำวิทยานิพนธ์และข้อโต้แย้ง

ประการที่สี่ การเขียนขาดอารมณ์ น้ำเสียง และคุณภาพทางวรรณกรรม มีน้ำเสียงแบบ "AI" และค่อนข้างฝืนและประดิษฐ์ โดยนำแนวคิดมาประกอบกันเหมือนเฉลยคำตอบ - คำแนะนำการให้คะแนนคำถามในข้อสอบ

ประการที่ห้า บทความนี้ไม่สามารถแสดงบุคลิกภาพและลักษณะนิสัยของผู้เขียนได้ ขาดความทันสมัย ​​ประโยคเรียบง่ายและธรรมดา ขาดความคิดริเริ่มและความคิดสร้างสรรค์

เพื่อปรับปรุงคะแนนเรียงความ นักเรียนจะต้องแก้ไขข้อผิดพลาด 5 ข้อข้างต้น

“ขั้นแรก บทความจะต้องมีความยาวเพียงพอ โดยมีความยาว 7-8 ย่อหน้า ซึ่งประกอบด้วยบทนำ บทสรุป และการโต้แย้ง 5 ประการ ได้แก่ การอธิบาย การอภิปราย การพิสูจน์ การหักล้าง บทเรียนเชิงองค์ความรู้ และการดำเนินการ”

ด้วยจำนวนย่อหน้าข้างต้น บทความจะมีความยาวประมาณ 3.5 หน้า หากสั้นกว่านั้น อาจมีแนวคิดที่ไม่สมบูรณ์และคลุมเครืออยู่บ้าง อย่างไรก็ตาม หากยาวเกิน 4 หน้า อาจถูกหักคะแนนหากเกินจากความยาวที่กำหนด

บทความนี้จะต้องแสดงให้เห็นถึงความลึกซึ้งของทฤษฎีในการรู้จักนำลักษณะของกฎธรรมชาติและกฎสังคม เช่น การเคลื่อนที่ของโลก ลักษณะทางจิตวิทยาและสรีรวิทยาของมนุษย์ โดยเฉพาะเยาวชน ลักษณะเฉพาะของยุคเทคโนโลยี... มาประยุกต์ใช้ เพื่ออธิบายปัญหาได้อย่างน่าเชื่อถือ

ในส่วนของหลักฐาน มีหลักฐานสองประเภทที่จำเป็นต้องรวมอยู่ในเรียงความ ประเภทแรกคือหลักฐานจากความรู้และหลักการทางวิทยาศาสตร์ที่ได้รับการพิสูจน์แล้ว

ประการที่สองคือการอ้างอิงข้อเท็จจริงในชีวิตจริงที่เกิดขึ้น ยิ่งเหตุการณ์และตัวละครใหม่มากเท่าไหร่ก็ยิ่งดี และจะต้องมีหลักฐานที่มีความสำคัญในระดับชาติและชาติพันธุ์ด้วย

ในการวิเคราะห์หลักฐาน จำเป็นต้องยืนในตำแหน่งที่เป็นกลาง มีมุมมองหลายมิติ และแสดงความกังวล ความคิด และอารมณ์ของตนเองเกี่ยวกับด้านบวกและด้านลบของตัวละครและเหตุการณ์เหล่านั้น

“จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องรักษาโทนเสียงที่สงบและมีอารยะเมื่อวิเคราะห์หลักฐาน และหลีกเลี่ยงการใช้เรียงความของคุณเป็นข้ออ้างในการยกย่องหรือดูหมิ่นเกียรติและชื่อเสียงของบุคคลหรือองค์กรใดๆ มากเกินไป” กลุ่มครูแนะนำ

นอกจากนี้ ครูผู้สอนยังกล่าวอีกว่า เรียงความโต้แย้งทางสังคมที่มีคุณภาพต้อง “สมเหตุสมผลและเปี่ยมด้วยอารมณ์” นอกจากข้อโต้แย้งที่เฉียบคมและหลักฐานที่น่าเชื่อถือแล้ว การเขียนเรียงความยังต้องอาศัยน้ำเสียงที่เป็นเอกลักษณ์ โดยการวางโครงสร้างประโยค การใช้ถ้อยคำ และถ่ายทอดอารมณ์ความรู้สึกของผู้เขียนอย่างแนบเนียน

ท้ายที่สุด การใช้คำและประโยคที่มีเอกลักษณ์เฉพาะและเต็มไปด้วยภาพถือเป็นปัจจัยสำคัญในการปรับปรุงคุณภาพของเรียงความ

ผู้สมัครอิสระสอบไล่ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปี 2568 สำหรับหลักสูตรการศึกษาทั่วไปประจำปี 2561 ณ สถานที่สอบของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Chu Van An สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ กรุงฮานอย (ภาพถ่าย: Hai Long)

คุณครู Do Duc Anh ครูสอนวรรณคดี โรงเรียนมัธยม Bui Thi Xuan เมืองโฮจิมินห์ แบ่งปันเคล็ดลับเพิ่มเติมในการเขียนเรียงความโต้แย้งทางสังคมที่มีความหมายและน่าสนใจเพียงพอสำหรับผู้ตรวจ

คะแนนของเรียงความโต้แย้งทางสังคมขึ้นอยู่กับหลายปัจจัย เช่น บทนำและบทสรุปน่าประทับใจหรือไม่ ข้อโต้แย้งและการใช้เหตุผลมีตรรกะหรือไม่ หลักฐานน่าเชื่อถือหรือไม่ สำนวนชัดเจนและแยกไม่ออก มีข้อผิดพลาดในการสะกดคำหรือไวยากรณ์หรือไม่ สไตล์การเขียนสร้างสรรค์และน่าสนใจหรือไม่

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การเขียนบทนำที่น่าสนใจจะสร้างความประทับใจที่ดีให้กับผู้ตรวจอย่างแน่นอน “เรียงความที่ดีไม่ได้ขึ้นอยู่กับความยาว เพียงดูบทนำก็รู้แล้วว่าดี” บทนำเปรียบเสมือนใบหน้าอันงดงามที่เราเห็นครั้งแรก น่าดึงดูดใจหรือไม่นั้นขึ้นอยู่กับสิ่งนั้น” คุณดึ๊ก อันห์ กล่าว

คุณดึ๊ก อันห์ ยังเน้นย้ำด้วยว่าบทนำควรหลีกเลี่ยงรูปแบบเก่าๆ ที่คุ้นเคยซึ่ง “มีกลิ่นอับ” เพราะการใช้ “ตัวอย่างเรียงความ” ไว้ในบทนำโดยตรงจะทำให้เรียงความดูจืดชืด เช่นเดียวกับเรียงความอื่นๆ อีกนับพันเรื่อง

สำหรับเนื้อหาเรียงความนี้ คุณดึ๊ก อันห์ ได้แนะนำวิธีการสร้างระบบการโต้แย้งที่ชัดเจนและกระชับ ยกตัวอย่างเช่น หากหัวข้อถูกหยิบยกขึ้นมาเป็นประเด็นในสาขาอุดมการณ์และศีลธรรม ผู้เข้าสอบจะกำหนดระบบการโต้แย้งด้วยคำถาม 4 ข้อต่อไปนี้

" ตามความเห็นของคุณ ทำไม...?

แล้วเราจะต้องทำอย่างไรถึงจะ...?

สิ่งนั้นหมายถึงอะไรโดยเฉพาะสำหรับคนหนุ่มสาวและสังคมโดยทั่วไป?

เราชื่นชมและปลูกฝังสิ่งนั้นในชีวิตประจำวันของเราจริงหรือ?

เช้าวันพรุ่งนี้ ผู้สมัครกว่า 1.16 ล้านคนทั่วประเทศจะเข้าสอบไล่ระดับมัธยมปลายประจำปี 2568 อย่างเป็นทางการ โดยวิชาแรกคือวรรณคดี ในจำนวนนี้ ผู้สมัครประมาณ 1.13 ล้านคนจะเข้าสอบภายใต้โครงการศึกษาทั่วไปใหม่

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/khong-con-van-mau-lam-sao-de-nang-diem-bai-van-nghi-luan-xa-hoi-20250625171354082.htm