เมื่อ “การเชื่อฟัง” กลายเป็นโรคเรื้อรัง

คนส่วนใหญ่คิดว่าครูก็คือครู เราลืมไปว่าพ่อแม่คือคนที่สอนเราตั้งแต่เราเกิดจนโต แม้กระทั่งตอนที่เราเป็นผู้ใหญ่ และแม้กระทั่งหลังจากที่เราเป็นผู้ใหญ่แล้ว

เป็นเวลานานแล้วที่เราให้ความสำคัญกับระบบ การศึกษา ที่เน้นการให้ความรู้ โดยไม่ได้ให้ความสำคัญกับพัฒนาการบุคลิกภาพของแต่ละคน ครูมักจะ "บังคับ" ให้นักเรียน "ท่องจำบทเรียน" แน่นอนว่าครูจะประเมินผลการเรียนรู้ รวมถึงเกณฑ์ในการให้รางวัลนักเรียนที่เรียนดี โดยพิจารณาจากคะแนน "การท่องจำ" ตัวฉันเองเคยถูกครูให้เกรดตก และถูกบังคับให้สอบใหม่ เพราะทำข้อสอบไม่ตรงตามเกณฑ์ "การท่องจำ" ทั้งที่คำตอบสุดท้ายถูกต้อง!

ครูคิดถึงแต่การสอน ยัดเยียดความรู้ทั้งหมดที่มีในตำราเรียนให้นักเรียน นักเรียนต้องอดทนกับแรงกดดันจากเกรด การเรียน แม้กระทั่งการถูกดุ และบ่อยครั้งที่มองจากมุมมองของเกรด นั่นหมายความว่า นักเรียนดีและนักเรียนไม่ดีไม่ได้รับการเคารพจากครูอย่างเท่าเทียมกัน

ผลที่ตามมาของโรคร้ายแบบเดิมๆ นี้คือ ครู ซึ่งรวมถึงครูและผู้ปกครอง ต่างมองว่า "การเชื่อฟัง" เป็นปัจจัยหลักในการให้คะแนนความประพฤติของนักเรียน ประโยคแรกในใบรายงานผลการเรียนของนักเรียนมักจะเป็น "คนดี เชื่อฟัง และปฏิบัติตามวินัยอย่างดี" ประโยคนี้มักจะถูกเขียนขึ้นเป็นเวลานานว่า "จงเป็นคนดี เชื่อฟัง และปฏิบัติตามวินัยอย่างดี" ดังนั้น ผู้คนจึงฝึกฝนนักเรียนในลักษณะนี้โดยไม่รู้ตัว และการเป็นคนดี เชื่อฟัง และปฏิบัติตามวินัยอย่างดีคือ "ผลลัพธ์" ของนักเรียน

ผู้เขียนบทความ ทนายความ-นักข่าว Phan Van Tan ภาพ: DV

นักเรียนต้องเผชิญกับแรงกดดันเกี่ยวกับคะแนนสอบจากสองฝ่าย คือ ครูและผู้ปกครอง "การท่องจำบทเรียน" เป็นงานที่ต้องทำอย่างต่อเนื่อง คอยกระตุ้นให้นักเรียนทำ เพราะนักเรียนที่ดีย่อมเป็นคนที่ทำสิ่งนี้ได้อย่างยอดเยี่ยม เมื่อเวลาผ่านไป นิสัยนี้จะกลายเป็นจิตใต้สำนึก ทำให้นักเรียนที่ดีกลายเป็นคนที่รู้จักแต่ "เชื่อฟัง" ไม่กล้าที่จะคิดสร้างสรรค์อีกต่อไป

คนที่ประสบความสำเร็จจำเป็นต้องมีทักษะมากมาย และการเรียนรู้เป็นเพียงส่วนหนึ่งของทักษะเหล่านั้น เรามักจะมองว่าผลลัพธ์ของการเรียนรู้คือทุกสิ่งทุกอย่าง แต่ในความเป็นจริงแล้ว มันไม่ได้เป็นเช่นนั้นทั้งหมด โรค "การเชื่อฟัง" ทำให้ผู้เรียนติดนิสัยชอบทำตาม รู้จักแต่การเชื่อฟังเท่านั้น ทำให้พวกเขาแทบไม่มีความสามารถในการคิดอย่างสร้างสรรค์และสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ

การเชื่อฟังนั้นไม่มีอะไรผิด แต่มันแสดงให้เห็นบางส่วนว่าเรากำลังฝึกฝนคนที่รู้เพียงวิธีการเชื่อฟังและปฏิบัติตาม ในขณะเดียวกัน เป้าหมายปัจจุบันของยุคสังคมนิยม 4.0 ต้องการให้นักเรียนมีความกระตือรือร้น เป็นอิสระ และมีความคิดสร้างสรรค์ในการแสวงหาความรู้

เช่นเดียวกัน "การเชื่อฟัง" กลายเป็นโรคเรื้อรังเมื่อมันแพร่เชื้อไปทั้งครูและผู้เรียน เป็นโรคร้ายแรงและยากที่จะเปลี่ยนแปลงชีวิตของแต่ละบุคคลและชุมชน เมื่อติดเชื้อนี้แล้ว เมื่อเวลาผ่านไป มันจะก่อให้เกิดความรู้สึกพึ่งพาและเฉยเมยในแต่ละบุคคล

แล้วเราควรทำอย่างไรเพื่อรักษาโรคนี้? เราต้องการให้นักเรียนมีความสุขที่โรงเรียนทุกวัน โรงเรียนต้องเป็นสถานที่ที่มอบความสุขให้กับนักเรียน ไม่ใช่แค่ผลการเรียนเท่านั้น

การสร้างโรงเรียนที่มีความสุขนั้น สิ่งที่ยากที่สุดคือการเปลี่ยนวิธีคิดของครูและผู้บริหาร โดยเริ่มจากเป้าหมายที่ไม่ใช่แค่เป็นคนดีและเชื่อฟังเท่านั้น แต่ต้องฝึกฝนให้นักเรียนเป็นผู้ที่มีความเป็นอิสระ มีความคล่องตัว มีความคิดสร้างสรรค์ มีวิจารณญาณ และกล้าแสดงออก

การเอาชนะแนวคิดนี้เป็นเรื่องยากแต่จำเป็น เพื่อคนรุ่นต่อไปที่มีความสามารถในการเอาชนะความท้าทายในยุคอุตสาหกรรม 4.0 สิ่งนี้จำเป็นต้องอาศัยความร่วมมือและการสนับสนุนซึ่งกันและกันของครูและผู้ปกครอง เพื่อก้าวไปสู่สังคมที่มีผู้คนที่ประสบความสำเร็จมากมาย ทั้งมีความสามารถและความคิดสร้างสรรค์ กำลังพัฒนา และพร้อมที่จะเปลี่ยนแปลงโลก

ครูและผู้ปกครองทำงานร่วมกันเพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาคุณสมบัติต่อไปนี้อย่างค่อยเป็นค่อยไป: ความมั่นคงทางอารมณ์และพัฒนาการทางอารมณ์ ความกระตือรือร้น ความสามารถในการคิดอย่างรอบคอบและกระทำด้วยตนเอง ความสามารถในการปรับตัวและเข้าสังคม ความสามารถในการปลูกฝังความรู้ด้วยตนเองและพัฒนาศักยภาพทางสติปัญญา

เมื่อคุณครูและผู้ปกครองร่วมมือกันช่วยให้นักเรียนสร้างคุณสมบัติข้างต้นและพัฒนาอย่างสมดุล นักเรียนไม่ว่าจะเรียนเก่งหรือไม่เก่งก็จะมีพัฒนาการตามลำดับที่ถูกต้องและมีโอกาสประสบความสำเร็จในชีวิตมากขึ้น

เลขาธิการ เหงียน ฟู จ่อง เลขาธิการคณะกรรมาธิการทหารกลาง กล่าวสุนทรพจน์ในการประชุมคณะกรรมาธิการทหารกลาง ครั้งที่ 6 วาระปี 2563-2568 ภาพ: หนังสือพิมพ์กองทัพประชาชน

เมื่อมองสังคมในมุมกว้างขึ้น เมื่อเด็กติดเชื้อ "โรคแห่งการเชื่อฟัง" จากโรงเรียน ต่อมาเมื่อเขาได้กลายเป็นพลเมืองของสังคม เขาก็มีแนวโน้มที่จะกลายเป็นข้าราชการที่รู้จักเพียงการ "เชื่อฟัง" และ "ยอม" ต่อผู้บังคับบัญชาเท่านั้น ไม่ว่าจะในสถานการณ์หรือเงื่อนไขใดๆ ก็ตาม...

สิ่งนี้ไม่เพียงแต่ทำลายความคิดสร้างสรรค์ของบุคคลนั้นเท่านั้น แต่ยังไม่ดีต่อการพัฒนาขององค์กร หน่วยงาน หน่วยงาน... เมื่อสถานที่นั้นขาดการวิพากษ์วิจารณ์ที่จำเป็น ซึ่งนั่นก็เป็นแรงผลักดันในการพัฒนาเช่นกัน

โปรดจำไว้ว่าในคำปราศรัยของเขาที่การประชุมคณะกรรมาธิการการทหารกลางครั้งที่ 6 วาระปี 2020-2025 เลขาธิการและเลขาธิการคณะกรรมาธิการการทหารกลางเหงียนฟู้จ่องเน้นย้ำถึงงานการฝึกอบรมและส่งเสริมบุคลากรทางทหาร โดยสรุปแนวคิดของ "7 กล้า" ได้แก่ กล้าคิด กล้าพูด กล้าทำ กล้ารับผิดชอบ กล้าสร้างสรรค์ กล้าเผชิญกับความยากลำบากและความท้าทาย และกล้ากระทำเพื่อประโยชน์ร่วมกัน

ความหมายโดยนัยของแนวคิด “7 กล้า” คือการส่งเสริมจิตวิญญาณแห่งนวัตกรรม ความกล้าหาญ ความคิดสร้างสรรค์ และการปรับปรุงใหม่ของแต่ละบุคคล บุคลากร และข้าราชการในหน่วยงานของรัฐ เพื่อเอาชนะความคิดแบบอนุรักษ์นิยม หยุดนิ่ง และปรับเปลี่ยนใหม่ช้า... เพื่อเป้าหมายและประโยชน์ร่วมกัน

การเชื่อฟังไม่ใช่เรื่องเลวร้าย แต่เมื่อ “การเชื่อฟัง” กลายเป็น “โรคเรื้อรัง” ในระยะยาว มันจะสร้างผู้คนที่กลัวนวัตกรรม ไม่กล้าเผชิญกับความท้าทายและความยากลำบากที่จะสำรวจ ส่งเสริมการพัฒนา และก้าวไปข้างหน้า

สังคมที่พัฒนาแล้วและชาติที่เข้มแข็งต้องการจิตใจที่สร้างสรรค์ แนวคิดที่เป็นพลวัต และความปรารถนาอันไม่มีที่สิ้นสุด ไม่ใช่ผู้คนที่ "เชื่อฟัง" อย่างเฉยเมยตลอดเวลา

ที่มา: https://danviet.vn/khi-vang-loi-thanh-benh-kinh-nien-20240702140036949.htm