ในปีการศึกษา 2023-2024 ภาค การศึกษา และการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ได้เปลี่ยนแปลงรูปแบบการบริหารจัดการแบบดิจิทัลอย่างมาก และได้นำวิธีการสอนที่สร้างสรรค์มาใช้ในโรงเรียน อย่างไรก็ตาม เนื่องด้วยทรัพยากรบุคคลและเงินทุนที่มีจำกัด ผลลัพธ์จึงไม่ได้เป็นไปตามที่คาดหวัง
การดำเนินการทีละขั้นตอน
ตามสถิติของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ ภายในสิ้นปีการศึกษา 2023-2024 โรงเรียนในเมืองประมาณ 80% ได้นำสื่อการเรียนรู้ดิจิทัลมาใช้ สำหรับโรงเรียนประถมศึกษาเพียงอย่างเดียว ระบบธนาคารสื่อการเรียนรู้ดิจิทัลที่ใช้ร่วมกันมีบทเรียนทั้งหมด 22,838 บทเรียน รวมถึงสื่อการเรียนรู้ระดับ 1 จำนวน 5,068 บทเรียน (ไฟล์ Word, PowerPoint, PDF...) สื่อการเรียนรู้ระดับ 2 จำนวน 17,770 บทเรียน (การบรรยายแบบโต้ตอบ) โรงเรียนส่วนใหญ่ได้นำแพลตฟอร์มดิจิทัลมาใช้เพื่อส่งเสริมการสอนและการเรียนรู้แบบออนไลน์ ประสานผลการสอน การทดสอบ และการประเมินผลกับข้อมูลจริงของนักเรียนและโรงเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นี่เป็นปีการศึกษาแรกที่ภาคการศึกษาได้นำร่องการให้ความรู้ทักษะการเป็นพลเมืองดิจิทัลแก่นักเรียนของโรงเรียนประถมศึกษา 44 แห่งในนครทูดึ๊กและ 21 เขต ขณะเดียวกันก็นำระบบจัดการบันทึกข้อมูลนักเรียนแบบดิจิทัลและสมุดติดต่ออิเล็กทรอนิกส์มาใช้
นายเหงียน ไท วินห์ เหงียน หัวหน้าแผนกการศึกษาและการฝึกอบรมของเมืองทู ดึ๊ก (HCMC) กล่าวว่า การใช้สำเนาผลการเรียนแบบดิจิทัลและสมุดเกรดอิเล็กทรอนิกส์ช่วยให้โรงเรียนสามารถจัดเก็บ จัดการ และใช้สำเนาผลการเรียนของนักเรียนได้สะดวกยิ่งขึ้น นอกจากนี้ สำเนาผลการเรียนรูปแบบนี้ยังช่วยให้ครูลดความกดดันในการบันทึกและหนังสือ ทำให้กระบวนการจัดการผลการเรียนและการฝึกอบรมของนักเรียนโปร่งใส และจำกัดข้อบกพร่องในการแก้ไขผลการเรียน อย่างไรก็ตาม จากกระบวนการนำไปใช้จริง ครูจำนวนหนึ่งมีทักษะด้านไอทีที่จำกัด ทำให้การนำเทคโนโลยีสารสนเทศไปใช้ไม่ได้ผลดีนัก และระดับการนำซอฟต์แวร์ไปใช้ยังคงช้าเมื่อเทียบกับความต้องการ ปัจจุบัน โรงเรียนส่วนใหญ่ไม่มีเจ้าหน้าที่ไอที เนื่องจากไม่สามารถรับสมัครได้ นอกจากนี้ การสร้าง ประเมิน แบ่งปัน และอัปเดตสื่อการเรียนรู้แบบดิจิทัลยังต้องใช้การลงทุนทางการเงินจำนวนมากเพื่อให้แน่ใจว่าสื่อการเรียนรู้แบบดิจิทัลมีคุณภาพสูง ตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้และการวิจัยของครูและนักเรียน
หัวหน้าแผนกการศึกษาและฝึกอบรมของเขต 7 Dang Nguyen Thinh ซึ่งมีความเห็นตรงกัน กล่าวว่าการลงทุนและการพัฒนาเทคโนโลยีนั้นเอื้ออำนวยมากกว่าในระบบที่ไม่ใช่ของรัฐ ในขณะที่โรงเรียนของรัฐต้องเผชิญกับความยากลำบากเนื่องจากข้อจำกัดด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและต้นทุนการลงทุน เพื่อแก้ไขปัญหาทรัพยากร เขต 7 จึงได้ดำเนินโครงการจัดตั้งศูนย์ปฏิบัติการทดลองสมัยใหม่สำหรับสถาบันการศึกษาของรัฐ 40 แห่งในพื้นที่โดยใช้เงินกู้กระตุ้นเศรษฐกิจ วิธีนี้ช่วยให้โรงเรียนเข้าถึงเงื่อนไขการเรียนการสอนที่ทันสมัยได้อย่างรวดเร็วในบริบทของเงินทุนที่มีจำกัด
ด้วยแนวทางที่แตกต่าง โรงเรียนประถมศึกษา Tran Hung Dao (เขต 1) ได้สร้างแบบจำลองห้องสมุดดิจิทัลสำเร็จโดยแบ่งแผนการดำเนินการออกเป็นหลายขั้นตอน ในขั้นตอนแรก โรงเรียนมุ่งเน้นไปที่รายการพื้นฐานบางอย่าง เช่น การดำเนินการระบบซอฟต์แวร์จัดการห้องสมุด การจัดเตรียมเอกสารออนไลน์สำหรับครูและนักเรียนเมื่อพวกเขาต้องการอ่านหนังสือที่บ้านหรือค้นหาทางอินเทอร์เน็ต ในขั้นตอนต่อไป ครูและนักเรียนจะได้รับบัญชีส่วนตัวเพื่อค้นหาเอกสาร แสดงความคิดเห็น และแบ่งปันหนังสือที่อ่าน เมื่อทรัพยากรมีมากขึ้น ห้องสมุดจะขยายตัวเพื่อเป็นสถานที่สำหรับกิจกรรมระดับมืออาชีพ รองรับการทำงานเป็นกลุ่มสำหรับนักเรียนและครู
การใส่ใจต่อปัจจัยของมนุษย์
นายเล ดุย ตัน หัวหน้าแผนกการศึกษาระดับมัธยมศึกษา (แผนกการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์) กล่าวว่า ทรัพยากรบุคคลมีบทบาทสำคัญในการดำเนินการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล เพราะหากไม่มีผู้ปฏิบัติงาน โครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยีก็จะไม่มีประสิทธิภาพ เมื่อมีผู้ปฏิบัติงาน จำเป็นต้องหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่แต่ละสถานที่ใช้รูปแบบที่แตกต่างกัน สร้างคลังทรัพยากรการเรียนรู้ที่ยอดเยี่ยมเพื่อแข่งขันเพื่อความสำเร็จโดยไม่ได้ยึดตามความต้องการในการเรียนรู้ที่แท้จริงของนักเรียน ดังนั้น การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลจึงจำเป็นต้องได้รับการควบคุม ไม่ใช่ทำตามรูปแบบทั่วไป แต่ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขจริงและเหมาะสมกับความสามารถของผู้เรียนในหน่วย จากมุมมองอื่น ตามที่รองผู้อำนวยการแผนกการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ เหงียน บ๋าว ก๊วก กล่าว โรงเรียนไม่ควรต้องรอจนกว่าจะมีเงินและทรัพยากรในการดำเนินการ แต่จำเป็นต้องมีกลยุทธ์การลงทุนในระยะยาว โดยแบ่งแผนการดำเนินการออกเป็นรายการเฉพาะต่างๆ สำหรับแต่ละปีการศึกษา เพื่อใช้ประโยชน์และใช้ทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพ
ผู้นำของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมแนะนำให้กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ออกเอกสารที่ให้คำแนะนำเกี่ยวกับการพัฒนาและการดำเนินการตามแผนการเงินระยะยาว เพื่อให้แน่ใจว่ามีแหล่งเงินทุนที่มั่นคงสำหรับการดำเนินการบันทึกข้อมูลดิจิทัลของนักเรียน และในเวลาเดียวกันก็ออกระเบียบเกี่ยวกับการใช้ลายเซ็นดิจิทัลในกิจกรรมการบริหารจัดการและการสอนในโรงเรียน ในระหว่างกระบวนการดำเนินการ หน่วยงานท้องถิ่นจำเป็นต้องใช้มาตรการสำรองข้อมูลและสำรองเป็นระยะเพื่อให้แน่ใจว่าข้อมูลมีความสมบูรณ์และกู้คืนได้ และปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านความปลอดภัยและความเป็นส่วนตัวของนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในบริบทของทรัพยากรที่มีจำกัด การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลจำเป็นต้องดำเนินการตามตารางเวลาแบบต่อเนื่องสำหรับแต่ละระดับชั้นในแต่ละปีการศึกษาเพื่อให้มั่นใจถึงประสิทธิผล
นายเหงียน วัน เฮียว ผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ในปีการศึกษา 2567-2568 ภาคการศึกษาและฝึกอบรมจะมุ่งเน้นไปที่การส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล โดยมุ่งหวังที่จะนำแนวคิดของปีการศึกษานี้ไปใช้ คือ “วินัย ความรับผิดชอบ นวัตกรรม การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล เพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมในนครโฮจิมินห์”
มิญ กวน
ที่มา: https://www.sggp.org.vn/go-nut-that-chuyen-doi-so-giao-duc-post754702.html
การแสดงความคิดเห็น (0)