ช่วยนักเรียนชั้น ม.6 ทบทวนเพื่อสอบปลายภาคอย่างมีประสิทธิภาพ

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในปีการศึกษานี้จะต้องสอบไล่ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเป็นครั้งแรกภายใต้โครงการ ศึกษา ทั่วไป ปีการศึกษา 2561 ซึ่งมีทั้งข้อดีและความท้าทาย

หลักสูตรและตำราเรียนทั้งหมดเป็นของใหม่ และครูไม่คุ้นเคย จึงทำให้สับสนและไม่เข้าใจหลักสูตรและตำราเรียนอย่างชัดเจน และไม่ครอบคลุมหลักสูตรมัธยมปลาย บางโรงเรียนใช้ตำราเรียนจากสำนักพิมพ์หนึ่งในปีการศึกษาที่แล้ว แต่ในปีการศึกษาถัดมาเปลี่ยนไปใช้ตำราเรียนจากสำนักพิมพ์อื่น ทำให้ครู "จำ" บทเรียนไม่ได้ ส่งผลให้นักเรียนไม่สามารถซึมซับบทเรียนได้ ทำให้นักเรียนขาดความมั่นใจในความรู้ ไม่เข้าใจอย่างลึกซึ้ง และนำไปใช้ได้ยาก

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12 ของโรงเรียน Loc Phat High School (เมืองบ่าวล็อค จังหวัดลัมดง ) กำลังทำข้อสอบอยู่กลางสนามโรงเรียน

ประการต่อมา เนื่องจากขาดเงินทุนในการจัดกิจกรรมนอกหลักสูตร การจัดหาอุปกรณ์ทดลองและภาคปฏิบัติจึงล่าช้าและไม่สม่ำเสมอ ส่งผลให้การเรียนรู้และประสบการณ์เป็นแบบแผนและแบบรับมือ ซึ่งไม่ถือเป็นวิธีการสอนและการเรียนรู้หลักตามโปรแกรมใหม่อย่างแท้จริง

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ของปีนี้จึงมีปัญหาจริงๆ กับคำถามและแบบฝึกหัดที่สร้างจากสถานการณ์จริง

นอกจากวิชาบังคับสองวิชา คือ คณิตศาสตร์และวรรณคดีแล้ว ในการสอบปลายภาคปี 2568 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 สามารถเลือกเรียนได้ 2 วิชา จากวิชาต่อไปนี้ ได้แก่ ภาษาต่างประเทศ ประวัติศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์และนิติศาสตร์ เทคโนโลยี สารสนเทศ และเทคโนโลยี แม้ว่านักเรียนจะมีแรงกดดันน้อยกว่า แต่โรงเรียนต้องทบทวนวิชาเพิ่มเติม (สำหรับนักเรียนแต่ละกลุ่ม) ซึ่งเพิ่มแรงกดดันให้กับโรงเรียนมากขึ้น

เมื่อเผชิญกับความเป็นจริงนี้ โรงเรียนต่างๆ จึงมุ่งเน้นการฝึกอบรมและฝึกฝนเพื่อพัฒนาทักษะการแก้โจทย์ข้อสอบปลายภาค และจัดสอบจำลองสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 อย่างไรก็ตาม กิจกรรมทบทวนบทเรียนไม่ได้กระตุ้นให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมแต่อย่างใด เพราะจะขัดกับประกาศฉบับที่ 29 เรื่องการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมที่เพิ่งออก

โรงเรียนมักจัดครูที่มีความสามารถ ประสบการณ์ ความรับผิดชอบ และความทุ่มเท เพื่อชี้นำและสอนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เพื่อช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จ อย่างไรก็ตาม นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ก็ต้องจำไว้ว่าครูพยายามทบทวนให้เสมอ แต่นั่นเป็นเพียงครึ่งหนึ่งของเรื่อง อีกครึ่งหนึ่งคือความพยายามของนักเรียนเองในการเอาชนะอุปสรรค นักเรียนจำเป็นต้องมีทัศนคติที่ดีต่อการเรียน นอกจากการเรียนในห้องเรียนแล้ว พวกเขายังต้องเรียนที่บ้าน เรียนกับเพื่อน ฯลฯ

ระหว่างเวลาทบทวน นอกจากจะลงทุนกับการบรรยายที่ดีขึ้นแล้ว ครูยังควรจำกัดการตักเตือนและลงโทษนักเรียนด้วย แต่ควรให้กำลังใจและช่วยให้นักเรียนลดความเครียดระหว่างการทบทวนเป็นประจำ

ที่มา: https://thanhnien.vn/giup-hoc-sinh-lop-12-on-tap-thi-tot-nghiep-hieu-qua-18525012021473063.htm