>> เฉลยข้อสอบฟิสิกส์ ม.ปลาย ปี 2568 รหัสข้อสอบทั้งหมด
คุณครูเล วัน ตรุง ครูผู้เชี่ยวชาญด้านการเตรียมสอบใน กรุงฮานอย ประเมินว่าการสอบปลายภาควิชาฟิสิกส์ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปีนี้ค่อนข้างเหมาะสำหรับนักเรียน โดยคาดการณ์ว่าข้อสอบส่วนใหญ่จะได้คะแนน 9 และอาจจะมี “คะแนนเต็ม 10 เป็นจำนวนมาก”
ข้อสอบฟิสิกส์ประกอบด้วยข้อสอบปรนัย 28 ข้อ 40 ข้อ ใช้เวลาทำ 50 นาที แบ่งเป็น 3 ส่วน คือ ส่วนที่ 1 ข้อสอบปรนัย 4 ข้อ 18 ข้อ ส่วนที่ 2 ข้อสอบปรนัยแบบถูก-ผิด 4 ข้อ (ข้อละ 4 ข้อ) ส่วนที่ 3 ข้อสอบปรนัยแบบตอบสั้นๆ 6 ข้อ
เนื้อหาการทดสอบสอดคล้องกับข้อกำหนดของหลักสูตร การศึกษา ทั่วไปใหม่ในสาขาฟิสิกส์ โดยส่วนใหญ่มาจากหลักสูตรชั้นปีที่ 12 และมีความรู้ส่วนเล็กๆ น้อยๆ จากหลักสูตรชั้นปีที่ 11
อัตราส่วนของคำถามตามระดับความคิดของการรู้/เข้าใจ/นำไปใช้ คือ ประมาณ 40% - 30% - 30% มุ่งเน้นไปที่การประเมินความสามารถ 3 ประการ คือ การรับรู้ทางฟิสิกส์ การเข้าใจโลก ธรรมชาติจากมุมมองของฟิสิกส์ และการนำความรู้และทักษะที่เรียนรู้มาใช้
ครูทำนายว่าวิชาฟิสิกส์จะมี “ฝนสิบหน่วย” (ภาพประกอบ)
ครูของระบบ HOCMAI กล่าวว่าความแตกต่างของการสอบวัดผลการเรียนวิชาฟิสิกส์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปีนี้เมื่อเทียบกับปีก่อนๆ ไม่ได้มีเพียงแค่โครงสร้างการสอบและรูปแบบคำถามใหม่ (คำถามจริงหรือเท็จและคำถามตอบสั้น) เท่านั้น แต่ยังมีเนื้อหาและวิธีการถามคำถามตามแนวโน้มของการเชื่อมโยงความรู้วิชาฟิสิกส์กับบริบทที่มีความหมาย การสร้างสถานการณ์ในทางปฏิบัติและคุณค่าทางการศึกษาที่หลากหลาย ได้แก่ บริบทของชีวิต (ภาพถ่าย การประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ คำถามที่มีความหมาย) บริบททางวิทยาศาสตร์ (การทดลอง พร้อมโมเดล ข้อมูล)
โดยเฉพาะคำถาม 3, 4, 5, 6 ของส่วนที่ 3 (แบบทดสอบตอบสั้น) รหัส 0220 บริบทเกี่ยวข้องกับการประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง คำถาม 3 และ 4 บูรณาการเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับสาขาวิชาเคมี คำถามได้รับการออกแบบมาโดยเจตนาเพื่อประเมินความสามารถในการใช้เหตุผลและการแก้ปัญหาของนักเรียนอย่างถูกต้อง
คำถามที่ 3 และ 4 ส่วนที่ II (ถูกหรือผิด) ของรหัสทดสอบ 0220 ถูกกำหนดขึ้นในบริบทของแบบจำลองการทดลองในหัวข้อสนามแม่เหล็กและฟิสิกส์ความร้อน เพื่อทำความเข้าใจอุปกรณ์วัดและแบบจำลองปรากฏการณ์ นักเรียนจะต้องอ่าน ทำความเข้าใจ และประมวลผลข้อมูลทางวิทยาศาสตร์เหมือนนักทดลอง
นอกจากนี้ ข้อสอบยังมีคำถามบูรณาการความรู้ของชั้น ม.5 (คำถามที่ 1 ของภาคที่ 2 บูรณาการความรู้เกี่ยวกับคลื่น) ซึ่งกำหนดให้ผู้เรียนต้องรู้วิธีการนำความรู้พื้นฐานในระดับชั้น ม.5 มาวิเคราะห์ปรากฏการณ์และแก้ไขสถานการณ์ในคำถามโดยใช้บริบทความรู้ของชั้น ม.6 แนวทางนี้แสดงให้เห็นถึงแนวทางการประเมินตามเนื้อหาของโปรแกรมใหม่
จุดใหม่ที่น่าสนใจในข้อสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปีนี้คือรูปแบบคำถามแบบคลัสเตอร์ ซึ่งเป็นเนื้อหาที่ประกอบด้วยคำถามส่วนประกอบ 2 ส่วน ตัวอย่างเช่น คำถามแบบคลัสเตอร์ 2, 3 และ 4, 5 ของภาคที่ 3 รหัส 0220 คำถามที่ต่อเนื่องกันจะวนเวียนอยู่ในหัวข้อเดียวกันเพื่อช่วยประเมินความสามารถในการคิดแบบต่อเนื่อง: จากการทำความเข้าใจบริบท → การระบุปรากฏการณ์ → การคำนวณ → การอธิบายหรือเปรียบเทียบผลลัพธ์
การสอบปลายภาควิชาฟิสิกส์ในปีนี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงการเปลี่ยนแปลงแนวคิดการประเมินในระบบการศึกษาทั่วไป ซึ่งถือเป็นพื้นฐานสำคัญที่จะช่วยให้นักเรียนและครูปรับวิธีการสอนและการเรียนรู้ในทิศทางเชิงบวกและเชิงรุก เพื่อปรับปรุงปัจจัยการประยุกต์ใช้และการปฏิบัติ
นางสาวเหงียนบิกง็อก ครูสอนวิชาฟิสิกส์ในฮานอย แสดงความคิดเห็นว่าการสอบในปีนี้มีโครงสร้างที่ชัดเจนและมีการแบ่งส่วนข้อสอบอย่างเหมาะสม ทำให้มั่นใจได้ว่าความรู้จะเหมาะสมกับหลักสูตร นอกจากนี้ การสอบยังแสดงให้เห็นถึงความแตกต่างที่ดีระหว่างระดับความรู้ตั้งแต่ขั้นพื้นฐานไปจนถึงขั้นสูง จึงสร้างเงื่อนไขให้ผู้เข้าสอบทุกคนมีโอกาสแสดงความสามารถของตน
คะแนนทั่วไปจะอยู่ที่ประมาณ 7 - 8 คะแนน ส่วนใหญ่อยู่ที่ 9 คะแนน และคาดว่าอัตราผู้สมัครที่ได้คะแนน 10 คะแนนขึ้นไปจะสูงกว่าปีที่แล้ว
ที่มา: https://vtcnews.vn/giao-vien-du-doan-vat-ly-de-co-mua-diem-10-ar951382.html
การแสดงความคิดเห็น (0)