เพื่อให้ผลิตภัณฑ์งานวิจัยทางวิทยาศาสตร์เป็นของนักศึกษาอย่างแท้จริง

ตัวแทนจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้หารือกับผู้สื่อข่าว Thanh Nien เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงและการเพิ่มกฎระเบียบ และยังได้พูดคุยเกี่ยวกับกฎระเบียบใหม่เพื่อ "เพิ่มความเข้มงวด" ในการกำกับดูแลกระบวนการวิจัยของนักเรียนในโรงเรียนอีกด้วย

กำหนดจำนวนโครงการแข่งขันให้ชัดเจน

กฎระเบียบใหม่ได้ระบุจำนวนโครงการที่หน่วยงานสามารถลงทะเบียนเข้าร่วมการแข่งขันได้อย่างชัดเจน แทนที่จะรวมอยู่ในเอกสารแนะนำประจำปีเหมือนกฎระเบียบเดิม โดยจำนวนโครงการได้เพิ่มขึ้น โดยกรมการศึกษาและฝึกอบรมได้รับอนุญาตให้ลงทะเบียนโครงการได้สูงสุด 3 โครงการ (เดิมกำหนดให้ลงทะเบียนได้ 2 โครงการ) ส่วนกรมการศึกษาและฝึกอบรม ในฮานอย และโฮจิมินห์ แต่ละหน่วยงานสามารถลงทะเบียนได้สูงสุด 6 โครงการ (เดิมกำหนดให้ลงทะเบียนได้ 4 โครงการ)

Quy chế mới về cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật cấp quốc gia Bộ GD-ĐT vừa mới ban hành nhằm “siết” khâu giám sát quá trình nghiên cứu của học sinh — กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งออกกฎระเบียบใหม่เกี่ยวกับการแข่งขันวิจัยด้าน วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยีระดับชาติเพื่อ "เพิ่มความเข้มงวด" ในการกำกับดูแลกระบวนการวิจัยของนักศึกษา

สำหรับหน่วยงานที่เข้าร่วมโครงการซึ่งเป็นโรงเรียนในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม มหาวิทยาลัย วิทยาลัย สถาบัน และสถาบันการศึกษา แต่ละหน่วยงานสามารถลงทะเบียนโครงการได้สูงสุด 2 โครงการ หน่วยงานที่จัดการแข่งขันสามารถลงทะเบียนโครงการได้สูงสุด 6 โครงการ หน่วยงานที่จัดการแข่งขัน คือ กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมแห่งกรุงฮานอย หรือ นครโฮจิมินห์ แต่ละหน่วยงานสามารถลงทะเบียนโครงการได้สูงสุด 12 โครงการ

รองศาสตราจารย์เหงียน ซวน ถั่น ผู้อำนวยการกรมการ ศึกษา มัธยมศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม) ให้สัมภาษณ์กับผู้สื่อข่าว ถั่น เนียน ว่า “ก่อนหน้านี้ จำนวนโครงการจัดการแข่งขันระดับชาติมีจำนวนมากและจำเป็นต้องจัดทั้งในภาคเหนือและภาคใต้ แต่เมื่อเกิดการระบาดของโควิด-19 กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจึงตัดสินใจลดจำนวนโครงการจัดการแข่งขันระดับชาติลง ดังนั้น เมื่อเปรียบเทียบกับปีที่ผ่านมา จำนวนโครงการจัดการแข่งขันภายใต้กฎระเบียบใหม่จึงเพิ่มขึ้น แต่เมื่อเทียบกับก่อนการระบาดของโควิด-19 กลับลดลงอย่างมาก”

สำหรับจำนวนโครงการนั้น สถาบันการศึกษายังคงต้องการเพิ่มจำนวนโครงการให้มากกว่าที่กฎหมายกำหนด แต่ก่อนที่จะตัดสินใจ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้พิจารณาปัจจัยหลายประการแล้ว พบว่าจำนวนโครงการมีความเหมาะสมกับลักษณะของการแข่งขันระดับชาติ ด้วยจำนวนโครงการกว่า 200 โครงการ จึงเพียงพอสำหรับหน่วยงานผู้จัด และยังคงมั่นใจได้ว่าจะจัดเพียงครั้งเดียวทั่วประเทศ แทนที่จะต้องจัดทั้งในภาคเหนือและภาคใต้เหมือนแต่ก่อน นอกจากนี้ การแข่งขันครั้งนี้ยังเป็นการแข่งขันระดับชาติ จึงจำเป็นต้องให้สถาบันการศึกษาและมหาวิทยาลัยในพื้นที่... คัดเลือกโครงการเข้าร่วมอย่างรอบคอบ เพื่อให้มั่นใจว่าโครงการมีคุณภาพสูงสุดและไม่มากเกินไป

จำเป็นต้องมีคู่มือโรงเรียน

กฎระเบียบใหม่ยังเพิ่มกฎระเบียบเกี่ยวกับอาจารย์ที่ปรึกษาการวิจัยด้วย ดังนั้น กฎระเบียบที่เข้มงวดมีดังนี้: "โครงการประกวดแต่ละโครงการต้องมีอาจารย์ที่ปรึกษาการวิจัยอย่างน้อย 1 คน ซึ่งเป็นอาจารย์หรือบุคลากรที่มีความเชี่ยวชาญเหมาะสมกับโครงการประกวด และทำงานอยู่ในสถาบันการศึกษาที่ผู้สมัครกำลังศึกษาอยู่ อาจารย์ที่ปรึกษาการวิจัยแต่ละคนสามารถกำกับดูแลโครงการประกวดได้เพียง 1 โครงการ (กฎระเบียบเดิมกำหนดไว้สูงสุด 2 คน) ในการแข่งขันหนึ่งครั้ง"

การกำหนดว่าอาจารย์ที่ปรึกษาต้องเป็น “ครูหรือบุคลากรที่ทำงานในสถาบันการศึกษาที่ผู้สมัครกำลังศึกษาอยู่” ถือเป็นการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญในการแก้ไขสถานการณ์ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาหรือบุคคลทั่วไปเชิญเฉพาะอาจารย์ที่ปรึกษาที่เป็นนักวิจัยทางวิทยาศาสตร์ อาจารย์มหาวิทยาลัย ฯลฯ เท่านั้น จนทำให้ผลงานวิจัยของผู้สมัครถูกสงสัยว่าเป็นผลงานของอาจารย์ที่ปรึกษาเกินกว่าความพยายามและความสามารถที่แท้จริงของตน

ผู้อำนวยการเหงียน ซวน ถั่น กล่าวว่า การกำหนดให้อาจารย์ผู้สอนวิจัยต้องมีความเชี่ยวชาญที่เหมาะสมกับโครงการแข่งขันนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อเน้นย้ำบทบาทของครูและโรงเรียนในการส่งเสริมศักยภาพและความมุ่งมั่นในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียน ตั้งแต่ขั้นตอนการค้นพบและบ่มเพาะความสามารถด้านการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียน ในกระบวนการสอน การแนะนำการปฏิบัติ และการทดลอง ครูและบุคลากรของโรงเรียนคือผู้ที่เข้าใจศักยภาพของนักเรียนได้ดีที่สุด

อย่างไรก็ตาม นายถั่นห์ยังกล่าวอีกว่า “นอกเหนือจากข้อกำหนดบังคับที่ต้องมีครูผู้สอนซึ่งเป็นครูหรือเจ้าหน้าที่ทำงานอยู่ในโรงเรียน (โดยการตัดสินใจของผู้อำนวยการ) แล้ว กฎระเบียบใหม่ไม่ได้กำหนด แต่ก็ไม่ห้ามการเชิญครูผู้สอนที่เป็นผู้เชี่ยวชาญนอกโรงเรียนที่ผู้สมัครกำลังศึกษาอยู่ด้วย”

Giám khảo chấm thi sản phẩm nghiên cứu của học sinh tại cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp thành phố dành cho học sinh của TP.HCM — คณะกรรมการให้คะแนนผลิตภัณฑ์การวิจัยของนักเรียนในการแข่งขันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับเมืองสำหรับนักเรียนในนครโฮจิมินห์

เพิ่มความรับผิดชอบในการติดตามกระบวนการวิจัย

ผู้สื่อข่าว ถั่น เนียน ตั้งคำถามว่า เป็นเวลานานแล้วที่การแข่งขันวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสำหรับนักศึกษาทำให้สาธารณชนเกิดความสงสัยว่า ผลิตภัณฑ์ โครงการวิจัย และรางวัลต่างๆ มาจากนักศึกษาจริงหรือมาจากผู้ใหญ่และอาจารย์ผู้สอนวิจัย แล้วกฎระเบียบที่ออกใหม่นี้มีข้อกำหนดอะไรบ้างที่จะติดตามเรื่องนี้อย่างใกล้ชิดมากขึ้นในระหว่างกระบวนการวิจัยของนักศึกษา?

นายเหงียน ซวน ถั่น กล่าวว่า เพื่อให้มั่นใจว่าโครงการและผลงานวิจัยที่ลงทะเบียนเข้าร่วมการประกวดเป็นผลงานของนักศึกษาอย่างแท้จริง กฎระเบียบใหม่จึงได้เพิ่มบทบัญญัติเพื่อยืนยันความรับผิดชอบและบทบาทสำคัญของสถาบันการศึกษาแต่ละแห่งที่ผู้สมัครมีโครงการเข้าร่วมการประกวด โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กฎระเบียบกำหนดให้สถาบันการศึกษาต้องประกาศวัตถุประสงค์ เนื้อหา ข้อกำหนด เกณฑ์การประเมินของโครงการประกวด และรูปแบบการจัดการประกวดให้สาธารณชนรับทราบ เพื่อให้ครูและบุคลากรสามารถค้นพบและให้คำแนะนำแก่นักศึกษาในการเลือกหัวข้อและการพัฒนาแผนการวิจัย

กฎระเบียบใหม่นี้ช่วยเสริมและชี้แจงข้อกำหนดที่สถาบันการศึกษาต้องประกาศวัตถุประสงค์ เนื้อหา ข้อกำหนด เกณฑ์การประเมินโครงการแข่งขัน และรูปแบบการจัดการแข่งขันต่อสาธารณะ เพื่อให้ครูและเจ้าหน้าที่สามารถค้นพบและแนะนำนักเรียนในการเลือกหัวข้อและการพัฒนาแผนการวิจัยได้

ครูและบุคลากรที่ได้ให้คำแนะนำนักศึกษาในการพัฒนาแผนการวิจัย จะต้องรายงานต่อกลุ่มวิชาชีพเพื่อให้กลุ่มวิชาชีพรายงานและขอให้หัวหน้าสถาบันการศึกษาตรวจสอบและอนุมัติ หัวหน้าสถาบันการศึกษาจะอนุมัติแผนการวิจัยและอาจารย์ผู้สอนตามที่กลุ่มวิชาชีพร้องขอ กำกับดูแลให้กลุ่มวิชาชีพติดตามและสนับสนุนกระบวนการวิจัยของนักศึกษาตามแผนการวิจัยที่ได้รับอนุมัติ สถาบันการศึกษาจะจัดให้มีการประเมินโครงการของนักศึกษา เลือกโครงการของสถาบันการศึกษาและส่งไปยังหน่วยงานที่เข้าร่วมเพื่อประเมินและคัดเลือกตามคำแนะนำของหน่วยงานที่เข้าร่วม

“ดังนั้น บทบาทของชุมชนโรงเรียนในผลงานของผู้เข้าแข่งขันแต่ละคนจึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง ด้วยขั้นตอนข้างต้น ครูและนักเรียนของโรงเรียนจะทราบและมีกลไกในการติดตามและกำกับดูแลกระบวนการวิจัยทั้งหมดของครูและนักเรียน กฎระเบียบนี้กำหนดให้โรงเรียนต้องรับผิดชอบในทุกขั้นตอนการวิจัยของนักเรียนและอาจารย์” คุณซวน ถั่น กล่าว

เพิ่มจำนวนรางวัลเพราะเหตุใด?

ในส่วนของรางวัล ระเบียบใหม่กำหนดให้จำนวนรางวัลรวมของการแข่งขันต้องไม่เกิน 60% (ระเบียบเดิมกำหนดไว้ที่ 50%) ของจำนวนโครงการทั้งหมดที่เข้าร่วมการแข่งขัน

นายเหงียน ซวน ถั่น กล่าวว่า "การเพิ่มจำนวนรางวัลรวม 10% ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมคำนวณนั้นมีความเหมาะสม ดังที่ได้กล่าวไปแล้ว กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเป็นผู้ควบคุมจำนวนโครงการที่ลงทะเบียนเข้าแข่งขันระดับชาติ โดยกำหนดให้ท้องถิ่นต่างๆ คัดเลือกโครงการอย่างรอบคอบมากขึ้น เพื่อให้มั่นใจว่าโครงการที่มีคุณภาพดีที่สุดจะเข้าร่วมการแข่งขันในระดับสูงสุด ดังนั้น การเพิ่มอัตราโครงการที่ได้รับรางวัลจึงเหมาะสมกับคุณภาพของโครงการที่เข้าแข่งขันในระดับนี้ด้วย โดยกระทรวงฯ ควบคุมจำนวนรางวัลชนะเลิศไว้ไม่เกิน 10% เท่านั้น"

กรณีละเมิดทางอาญาเพิ่มเติม

นอกจากสิทธิต่างๆ แล้ว กฎระเบียบใหม่ยังเพิ่มความรับผิดชอบให้กับผู้เข้าแข่งขันอีกด้วย โดยผู้เข้าแข่งขันต้องรับผิดชอบโครงการประกวดของตนให้เป็นไปตามระเบียบและแนวทางการจัดประกวดของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ต้องลงทะเบียนเข้าร่วมการประกวดตามหน่วยงานที่จัดประกวด และต้องเข้าร่วมการประกวดตามคำแนะนำของกระทรวงศึกษาธิการและคณะกรรมการกำกับการประกวด

กฎระเบียบใหม่นี้ได้เพิ่มบทบัญญัติเกี่ยวกับการจัดการการละเมิด รวมถึงการละเมิดทางอาญา ดังนั้น สำหรับการละเมิดที่มีร่องรอยของการกระทำความผิด หน่วยงานบริหารการศึกษาจะจัดทำบันทึกและส่งไปยังหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อพิจารณาและดำเนินการตามกฎระเบียบ สำหรับการละเมิดอื่นๆ จะมีการดำเนินการทางวินัยตามแบบฟอร์มที่กำหนด ขึ้นอยู่กับลักษณะและความรุนแรงของการละเมิด

ลิงค์ที่มา