เพื่อทำให้ผลิตภัณฑ์วิจัยทางวิทยาศาสตร์เป็นของนักศึกษาอย่างแท้จริง

ตัวแทนจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้หารือกับผู้สื่อข่าว Thanh Nien เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงและการเพิ่มกฎระเบียบ และยังได้พูดคุยเกี่ยวกับกฎระเบียบใหม่เพื่อ "เพิ่มความเข้มงวด" ในการกำกับดูแลกระบวนการวิจัยของนักเรียนในโรงเรียนอีกด้วย

กำหนดจำนวนโครงการแข่งขันให้ชัดเจน

กฎระเบียบใหม่ระบุจำนวนโครงการที่หน่วยงานสามารถลงทะเบียนเข้าร่วมการแข่งขันได้อย่างชัดเจนแทนที่จะรวมไว้ในเอกสารแนะนำประจำปีเหมือนในกฎระเบียบเดิม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำนวนโครงการได้เพิ่มขึ้น โดยกรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้รับอนุญาตให้ลงทะเบียนโครงการได้สูงสุด 3 โครงการ (คำแนะนำในปีก่อนอยู่ที่ 2 โครงการ) ส่วนกรมการศึกษาและการฝึกอบรม ในฮานอย และโฮจิมินห์ แต่ละหน่วยงานได้รับอนุญาตให้ลงทะเบียนโครงการได้สูงสุด 6 โครงการ (คำแนะนำในปีก่อนอยู่ที่ 4 โครงการ)

Quy chế mới về cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật cấp quốc gia Bộ GD-ĐT vừa mới ban hành nhằm “siết” khâu giám sát quá trình nghiên cứu của học sinh — กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งออกกฎระเบียบใหม่เกี่ยวกับการแข่งขันวิจัยด้าน วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยีระดับชาติเพื่อ "เพิ่มความเข้มงวด" ในการกำกับดูแลกระบวนการวิจัยของนักศึกษา

สำหรับหน่วยงานที่เข้าร่วมโครงการที่เป็นโรงเรียนในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม มหาวิทยาลัย วิทยาลัย สถาบัน และสถาบันการศึกษา แต่ละหน่วยงานสามารถลงทะเบียนโครงการได้สูงสุด 2 โครงการ ส่วนหน่วยงานที่จัดการแข่งขันสามารถลงทะเบียนโครงการได้สูงสุด 6 โครงการ ส่วนหน่วยงานที่จัดการแข่งขันซึ่งก็คือกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของฮานอยหรือนครโฮจิมินห์ แต่ละหน่วยงานสามารถลงทะเบียนโครงการได้สูงสุด 12 โครงการ

รองศาสตราจารย์เหงียน ซวน ถัน ผู้อำนวยการกรมการ ศึกษา ระดับมัธยมศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) ให้สัมภาษณ์กับผู้สื่อข่าว เมืองถั่น เนียนว่า “ก่อนหน้านี้ จำนวนโครงการจัดการแข่งขันระดับชาติมีจำนวนมากและต้องจัดขึ้นทั้งในภาคเหนือและภาคใต้ อย่างไรก็ตาม เมื่อเกิดการแพร่ระบาดของโควิด-19 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงตัดสินใจลดจำนวนโครงการจัดการแข่งขันระดับชาติลง ดังนั้น เมื่อเปรียบเทียบกับปีที่ผ่านมา จำนวนโครงการจัดการแข่งขันภายใต้กฎระเบียบใหม่จึงเพิ่มขึ้น แต่เมื่อเทียบกับก่อนการระบาดของโควิด-19 จำนวนโครงการจัดการแข่งขันลดลงมาก”

สำหรับจำนวนโครงการนั้น จริงๆ แล้วสถาบันการศึกษาต่างๆ ยังคงต้องการให้เพิ่มจำนวนโครงการให้มากกว่าที่กำหนดไว้ แต่ก่อนจะตัดสินใจ กระทรวงศึกษาธิการได้พิจารณาปัจจัยต่างๆ หลายประการแล้วพบว่าจำนวนโครงการดังกล่าวมีความเหมาะสมกับลักษณะของการจัดการแข่งขันระดับประเทศ โดยมีโครงการกว่า 200 โครงการ ซึ่งเพียงพอต่อหน่วยงานที่จัดการแข่งขันและยังมั่นใจได้ว่าจะจัดเพียงครั้งเดียวทั่วประเทศ แทนที่จะต้องจัดทั้งในภาคเหนือและภาคใต้เหมือนแต่ก่อน นอกจากนี้ การแข่งขันครั้งนี้ยังเป็นการแข่งขันระดับประเทศ จึงจำเป็นต้องให้สถาบันการศึกษา มหาวิทยาลัยในพื้นที่... คัดเลือกโครงการเข้าร่วมการแข่งขันอย่างรอบคอบ เพื่อให้มีคุณภาพสูงสุดและไม่ให้มีโครงการมากเกินไป"

จำเป็นต้องมีคู่มือโรงเรียน

นอกจากนี้ กฎระเบียบใหม่ยังเพิ่มกฎระเบียบเกี่ยวกับหัวหน้างานวิจัยด้วย ดังนั้น กฎระเบียบที่เข้มงวดจึงเป็นดังนี้: "โครงการแข่งขันแต่ละโครงการต้องมีหัวหน้างานวิจัยอย่างน้อย 1 คน ซึ่งเป็นครูหรือเจ้าหน้าที่ที่มีความเชี่ยวชาญที่เหมาะสมกับโครงการแข่งขัน และทำงานอยู่ในสถาบันการศึกษาที่ผู้สมัครกำลังศึกษาอยู่ หัวหน้างานวิจัยแต่ละคนสามารถดูแลโครงการแข่งขันได้เพียง 1 โครงการ (กฎระเบียบเดิมกำหนดไว้สูงสุด 2 โครงการ) ในการแข่งขันหนึ่งครั้ง"

การกำหนดว่าผู้ควบคุมงานวิจัยต้องเป็น “ครูหรือเจ้าหน้าที่ที่ทำงานในสถาบันการศึกษาที่ผู้สมัครกำลังศึกษาอยู่” ถือเป็นการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญในการแก้ไขสถานการณ์ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาหรือบุคคลทั่วไปเชิญเฉพาะผู้ควบคุมงานวิจัยที่เป็นนักวิจัยทางวิทยาศาสตร์ อาจารย์มหาวิทยาลัย ฯลฯ เท่านั้น จนทำให้มีผู้สงสัยว่าผลงานวิจัยของผู้สมัครเป็นผลงานของผู้ดูแลมากกว่าความพยายามและความสามารถที่แท้จริงของตน

ผู้อำนวยการเหงียน ซวน ถัน กล่าวว่า การกำหนดให้อาจารย์วิจัยต้องมีความเชี่ยวชาญที่เหมาะสมกับโครงการแข่งขันนั้น มีวัตถุประสงค์เพื่อเน้นย้ำถึงบทบาทของครูและโรงเรียนในการส่งเสริมความสามารถและความหลงใหลในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียน ตั้งแต่ขั้นตอนการค้นพบและบ่มเพาะความสามารถในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียน ในระหว่างกระบวนการสอน การให้คำแนะนำการปฏิบัติและการทดลอง ครูและเจ้าหน้าที่โรงเรียนเป็นผู้ที่เข้าใจความสามารถของนักเรียนได้ดีที่สุด

อย่างไรก็ตาม นายถั่นห์ ยังกล่าวอีกว่า “นอกเหนือจากข้อกำหนดบังคับที่ต้องมีอาจารย์ที่เป็นครูหรือบุคลากรของโรงเรียน (โดยขึ้นอยู่กับการตัดสินใจของผู้อำนวยการ) แล้ว กฎระเบียบใหม่ไม่ได้กำหนด แต่ก็ไม่ได้ห้ามการเชิญอาจารย์ที่เป็นผู้เชี่ยวชาญภายนอกโรงเรียนที่ผู้สมัครกำลังศึกษาอยู่ด้วย”

Giám khảo chấm thi sản phẩm nghiên cứu của học sinh tại cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp thành phố dành cho học sinh của TP.HCM — คณะกรรมการให้คะแนนผลิตภัณฑ์วิจัยของนักศึกษาในการแข่งขันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับเมืองสำหรับนักศึกษาในนครโฮจิมินห์

เพิ่มความรับผิดชอบในการติดตามกระบวนการวิจัย

ผู้สื่อข่าว Thanh Nien ตั้งคำถามว่า การแข่งขันวิจัยด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสำหรับนักศึกษาเป็นเวลานานทำให้สาธารณชนสงสัยเสมอมาว่าผลิตภัณฑ์ โครงการวิจัย และรางวัลต่างๆ มาจากนักศึกษาจริงๆ หรือมาจากผู้ใหญ่และอาจารย์ผู้สอนวิจัยกันแน่ แล้วกฎระเบียบที่ออกใหม่มีข้อกำหนดอะไรบ้างในการติดตามปัญหานี้อย่างใกล้ชิดมากขึ้นในระหว่างกระบวนการวิจัยของนักศึกษา?

นายเหงียน ซวน ถัน กล่าวว่า เพื่อให้แน่ใจว่าโครงการและผลิตภัณฑ์การวิจัยที่ลงทะเบียนเข้าร่วมการแข่งขันนั้นเป็นของนักศึกษาอย่างแท้จริง กฎระเบียบใหม่จึงได้เพิ่มบทบัญญัติเพื่อยืนยันความรับผิดชอบและบทบาทที่สำคัญมากของสถาบันการศึกษาแต่ละแห่งที่ผู้สมัครมีโครงการที่จะเข้าร่วมการแข่งขัน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กฎระเบียบกำหนดให้สถาบันการศึกษาต้องประกาศวัตถุประสงค์ เนื้อหา ข้อกำหนด เกณฑ์การประเมินของโครงการที่เข้าร่วมการแข่งขัน และรูปแบบการจัดการแข่งขันต่อสาธารณะ เพื่อให้ครูและเจ้าหน้าที่สามารถค้นพบและแนะนำนักศึกษาในการเลือกหัวข้อและพัฒนาแผนการวิจัย

กฎระเบียบใหม่จะเสริมและชี้แจงข้อกำหนดที่สถาบันการศึกษาต้องประกาศวัตถุประสงค์ เนื้อหา ข้อกำหนด เกณฑ์การประเมินโครงการแข่งขัน และรูปแบบการจัดการแข่งขันต่อสาธารณะ เพื่อให้ครูและเจ้าหน้าที่สามารถค้นพบและแนะนำนักเรียนในการเลือกหัวข้อและพัฒนาแผนการวิจัย

ครูและบุคลากรที่ให้คำแนะนำนักศึกษาพัฒนาแผนการวิจัย จะต้องรายงานต่อกลุ่มวิชาชีพเพื่อให้กลุ่มวิชาชีพรายงานและขอให้หัวหน้าสถาบันการศึกษาตรวจสอบและอนุมัติ หัวหน้าสถาบันการศึกษาต้องอนุมัติแผนการวิจัยและอาจารย์ตามที่กลุ่มวิชาชีพร้องขอ สั่งให้กลุ่มวิชาชีพติดตามและสนับสนุนกระบวนการวิจัยของนักศึกษาตามแผนการวิจัยที่ได้รับอนุมัติ สถาบันการศึกษาต้องจัดให้มีการประเมินโครงการของนักศึกษา เลือกโครงการของสถาบันการศึกษาและส่งไปยังหน่วยงานที่เข้าร่วมเพื่อประเมินและคัดเลือกตามคำแนะนำของหน่วยงานที่เข้าร่วม

“ดังนั้น บทบาทของชุมชนโรงเรียนในผลิตภัณฑ์ของผู้เข้าแข่งขันแต่ละคนจึงมีความสำคัญเป็นพิเศษ ด้วยขั้นตอนดังกล่าวข้างต้น ครูและนักเรียนของโรงเรียนจะทราบและมีกลไกในการติดตามและควบคุมดูแลกระบวนการวิจัยทั้งหมดของครูและนักเรียน กฎระเบียบนี้มีไว้เพื่อกำหนดความรับผิดชอบของโรงเรียนให้กับขั้นตอนการวิจัยของนักเรียนและอาจารย์แต่ละขั้นตอน” นายซวน ถันห์ กล่าว

เพิ่มจำนวนรางวัลเพราะเหตุใด?

ในส่วนของรางวัล ระเบียบใหม่กำหนดว่าจำนวนรางวัลรวมของการแข่งขันจะต้องไม่เกิน 60% (ระเบียบเดิมกำหนดไว้ที่ 50%) ของจำนวนโครงการทั้งหมดที่เข้าร่วมการแข่งขัน

นายเหงียน ซวน ถัน กล่าวว่า “การเพิ่มจำนวนรางวัลรวม 10% ที่คำนวณโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมนั้นเหมาะสม ดังที่กล่าวไว้ข้างต้น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควบคุมจำนวนโครงการที่ลงทะเบียนสำหรับการแข่งขันระดับประเทศ โดยกำหนดให้ท้องถิ่นต้องคัดเลือกอย่างระมัดระวังมากขึ้น เพื่อให้แน่ใจว่าโครงการที่มีคุณภาพดีที่สุดจะเข้าร่วมการแข่งขันในระดับสูงสุด ดังนั้น การเพิ่มอัตราของโครงการที่ได้รับรางวัลจึงเหมาะสมกับคุณภาพของโครงการที่แข่งขันในระดับนี้ด้วย กระทรวงควบคุมจำนวนรางวัลชนะเลิศได้ไม่เกิน 10% เท่านั้น”

กรณีละเมิดกฎหมายอาญาเพิ่มเติม

นอกจากสิทธิต่างๆ แล้ว กฎระเบียบใหม่ยังเพิ่มความรับผิดชอบให้กับผู้เข้าแข่งขันอีกด้วย โดยผู้เข้าแข่งขันจะต้องรับผิดชอบโครงการประกวดของตนตามกฎระเบียบและแนวทางการจัดประกวดของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม จะต้องลงทะเบียนเข้าประกวดตามหน่วยงานที่จัดประกวด และต้องเข้าร่วมประกวดตามคำแนะนำของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมและคณะกรรมการจัดประกวด

กฎระเบียบใหม่ได้เพิ่มบทบัญญัติเกี่ยวกับการจัดการการละเมิด รวมถึงการละเมิดที่เป็นอาชญากรรม ดังนั้น สำหรับการละเมิดที่มีสัญญาณของอาชญากรรม หน่วยงานบริหารการศึกษาจะจัดทำบันทึกและส่งไปยังหน่วยงานที่มีอำนาจเพื่อพิจารณาและดำเนินการตามกฎระเบียบ สำหรับการละเมิดอื่นๆ ขึ้นอยู่กับลักษณะและความร้ายแรงของการละเมิด จะมีการดำเนินการทางวินัยตามแบบฟอร์มที่กำหนด

ลิงค์ที่มา