มหาวิทยาลัยใช้มาตรการเข้มงวดเตือนนักศึกษาที่ไม่ได้มาตรฐานภาษาอังกฤษ

มาตรฐานผลสัมฤทธิ์ทางภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือที่ช่วยให้นักศึกษาสามารถเข้าสู่ตลาดแรงงานได้อย่างมั่นใจ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของการบูรณาการระหว่างประเทศ ตามข้อบังคับของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม มาตรฐานผลสัมฤทธิ์ทางภาษาต่างประเทศถูกกำหนดขึ้นตามกรอบคุณวุฒิแห่งชาติเวียดนามที่ออกตั้งแต่ปี พ.ศ. 2559 B1 เป็นระดับขั้นต่ำที่มหาวิทยาลัยส่วนใหญ่ใช้ในการพิจารณาผลสัมฤทธิ์ทางภาษาต่างประเทศ ในมหาวิทยาลัยหลายแห่ง การนำมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ทางภาษาต่างประเทศไปปฏิบัติมีวิธีการอย่างไร ขอเชิญผู้อ่านอ่านบทความของ VietNamNet เกี่ยวกับเรื่องนี้

จากกำลังใจ คำแนะนำ...

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีโฮจิมินห์ซิตีถูกตราหน้าว่าเป็นโรงเรียนเทคนิคที่ขาดทักษะภาษาอังกฤษ มีนักศึกษาเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่สำเร็จการศึกษาล่าช้าเนื่องจากไม่ได้มาตรฐานภาษาต่างประเทศ เหตุผลที่มหาวิทยาลัยแห่งนี้ให้เหตุผลคือ นอกจากความรู้แล้ว มหาวิทยาลัยยังมุ่งเน้นการฝึกอบรมภาษาต่างประเทศ เพื่อช่วยให้นักศึกษามีความพร้อมสำหรับการเข้าสู่ตลาดแรงงานระดับสูงและการบูรณาการระหว่างประเทศ

คุณบุ่ย ฮวย ทัง หัวหน้าฝ่ายฝึกอบรม กล่าวว่า เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ทางโรงเรียนได้กำหนดเกณฑ์มาตรฐานสำหรับแต่ละระดับชั้น/ปีการศึกษาตามแผนงานการเรียนการสอน นักเรียนต้องผ่านเกณฑ์มาตรฐานภาษาต่างประเทศก่อนรับโครงงานสำเร็จการศึกษา เพื่อให้ได้รับใบประกาศนียบัตรสำเร็จการศึกษาทันทีเมื่อจบโครงงาน

“โรงเรียนจัดหลักสูตรภาษาอังกฤษและมอบเครื่องมือการเรียนรู้ที่มีลิขสิทธิ์ให้กับนักเรียน ร่วมกับหลักสูตรภาษาอังกฤษที่ได้รับการปรับปรุง เพื่อช่วยให้พวกเขามีโอกาสในการเรียนรู้มากขึ้น” มร.ทัง กล่าว

หัวหน้าแผนกฝึกอบรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีนครโฮจิมินห์ กล่าวว่าศูนย์ภาษาต่างประเทศของโรงเรียนยังมีกิจกรรมเสริมต่างๆ มากมาย เช่น ชมรมและกิจกรรมเสริม

คุณทังแนะนำนักศึกษา โดยเฉพาะนักศึกษาสาขาวิศวกรรมศาสตร์ ให้ศึกษาภาษาต่างประเทศอย่างต่อเนื่อง สำเร็จหลักสูตรภาษาต่างประเทศให้เร็วที่สุด และบรรลุผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ขณะเดียวกัน นักศึกษาต้องใช้ความเยาว์วัยเพื่อเร่งกระบวนการเรียนรู้ สร้างแรงจูงใจให้ตนเองศึกษาหาความรู้ เพื่อให้ได้มาซึ่งความรู้ความสามารถสูงสุดของมนุษย์ และมีโอกาสได้ทำงานในสภาพแวดล้อมระดับโลก หากนักศึกษาประสบปัญหาในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ควรขอความช่วยเหลือจากโรงเรียน เพื่อน สมาคมนักศึกษา หรือสหภาพเยาวชน

นายเล อันห์ ดึ๊ก รองหัวหน้าแผนกจัดการฝึกอบรม มหาวิทยาลัย เศรษฐศาสตร์ แห่งชาติ กล่าวว่า วิธีแก้ปัญหาของโรงเรียนคือการเผยแพร่ข้อมูลเกี่ยวกับมาตรฐานผลงานและกฎระเบียบของโรงเรียนให้ผู้สมัครทราบเป็นวงกว้างในระหว่างกระบวนการปรึกษาหารือในการรับเข้าเรียนและกิจกรรมภาคเรียนแรกของนักศึกษา

สำหรับนักเรียนที่ยังไม่มีใบรับรองภาษาอังกฤษระดับสากล หลังจากสมัครเรียนแล้ว โรงเรียนจะจัดให้มีการทดสอบวัดระดับภาษาอังกฤษเข้าศึกษาตามมาตรฐานสากล ซึ่งจะเป็นพื้นฐานในการช่วยสร้างเส้นทางการเรียนรู้ที่ตรงตามมาตรฐานผลลัพธ์

“เราจัดทำโปรแกรมฝึกอบรมภาษาอังกฤษแบบเข้มข้นตามมาตรฐานสากล เพื่อฝึกอบรมนักเรียนที่ยังไม่สามารถบรรลุมาตรฐาน พร้อมกันนี้ เรายังจัดให้มีการให้คำปรึกษาและปฐมนิเทศแบบตัวต่อตัวสำหรับนักเรียนแต่ละคน เพื่อให้มีเส้นทางการเรียนรู้ที่เหมาะสม นักเรียนสามารถเลือกลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรที่เหมาะสมกับระดับความสามารถของตนเองได้” คุณดุ๊กกล่าว

มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติยังจัดสอบภาษาอังกฤษเป็นประจำเพื่อจำแนกประเภท ประเมินผล และแจ้งเตือนนักศึกษาล่วงหน้า “เราประสานงานกับองค์กรภาษาอังกฤษนานาชาติเพื่อจัดสอบ IELTS ที่มหาวิทยาลัย เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยที่สุดสำหรับนักศึกษา” คุณดึ๊กกล่าว

นายเหงียน ทันห์ หุ่ง หัวหน้าแผนกฝึกอบรม มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฮานอย กล่าวว่า ทางโรงเรียนพยายามสนับสนุนในหลายๆ ด้านเพื่อช่วยให้นักเรียนบรรลุมาตรฐานผลลัพธ์ภาษาต่างประเทศ

“แทนที่จะรอจนสิ้นสุดกระบวนการฝึกอบรมเพื่อตรวจสอบและทบทวนเรื่องนี้ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีจะทบทวนและกำหนดแนวทางสำหรับนักศึกษาอย่างสม่ำเสมอ ซึ่งในแต่ละขั้นตอน นักศึกษาจะต้องบรรลุระดับความสามารถทางภาษาต่างประเทศที่กำหนดไว้เพื่อศึกษาต่อ ตัวอย่างเช่น เมื่อนักศึกษายังไม่บรรลุระดับความสามารถทางภาษาต่างประเทศที่กำหนดไว้ ทางมหาวิทยาลัยจะไม่อนุญาตให้ลงทะเบียนเรียนวิชาต่างๆ มากเกินไป โดยจะรวมการเตือนความจำและการสื่อสารเข้าด้วยกัน เพื่อให้นักศึกษามีเวลาศึกษาภาษาอังกฤษมากขึ้น” คุณฮุงกล่าว

เขากล่าวเสริมว่าในอนาคตอันใกล้นี้ ทางโรงเรียนจะส่งเสริมแนวทางแก้ไขปัญหาหลายประการ เช่น การจัดทำแผนงานสำหรับแต่ละภาคการศึกษาเพื่อให้นักศึกษาบรรลุมาตรฐานผลการเรียนหลังจากสำเร็จการศึกษา “หากรอจนถึง 1-2 ภาคการศึกษาสุดท้ายจึงค่อยเรียนต่อ จะไม่สามารถตามทันได้” คุณหงกล่าว

“เรากำลังพยายามประเมินเส้นทางเหล่านี้ให้ละเอียดที่สุดเท่าที่จะทำได้ ข้อมูลในระบบมีอยู่แล้ว ตัวอย่างเช่น นักศึกษากำลังเรียนภาคการศึกษาใด มีหน่วยกิต/คะแนนสะสมเท่าใด และระดับภาษาอังกฤษที่ควรจะเป็น ณ ขณะนั้น การจำกัดหน่วยกิต/การลงทะเบียนเรียนรายวิชาก็เป็นทางออกเช่นกัน เพราะนักศึกษาจะต้องใช้เวลาศึกษาและฝึกฝนภาษาอังกฤษให้ถึงระดับที่กำหนด”

นักเรียน — นักศึกษาจากมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสารสนเทศ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม นครโฮจิมินห์) ภาพโดย Nguyen Tan Tran Minh Khang

นอกจากนี้ มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยยังมุ่งมั่นที่จะสร้างสภาพแวดล้อมทางภาษาต่างประเทศให้นักศึกษามากขึ้น “เราพยายามสร้างความเป็นสากลด้วยการดึงดูดนักศึกษาต่างชาติให้เข้ามาศึกษาในมหาวิทยาลัยมากขึ้น และเชิญอาจารย์ชาวต่างชาติมาสอน สหภาพแรงงานและสมาคมต่างๆ ได้จัดตั้งชมรมที่เกี่ยวข้องกับภาษาอังกฤษมากขึ้น มหาวิทยาลัยยังมีศูนย์ฝึกอบรมภาษาต่างประเทศที่เชี่ยวชาญเฉพาะทาง เพื่อสนับสนุนนักเรียนที่อ่อนแอหรือขาดแคลน” คุณฮังกล่าว

ตัวแทนจากมหาวิทยาลัยพาณิชยศาสตร์แจ้งว่า แนวทางแก้ไขปัญหาประจำของมหาวิทยาลัยคือการเสริมสร้างแรงจูงใจให้นักศึกษาบรรลุมาตรฐานภาษาต่างประเทศ นอกจากนี้ มหาวิทยาลัยยังมีศูนย์ฝึกอบรมทักษะอาชีพที่เชื่อมโยงกับศูนย์ภาษาอังกฤษ เพื่อสนับสนุนให้นักศึกษาได้เรียนในช่วงเย็นเพื่อพัฒนาและเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบ

“เนื่องจากเป็นหน่วยงานที่สังกัดโรงเรียน หลักสูตรจึงมีค่าธรรมเนียมที่สูงกว่าเมื่อนักเรียนลงทะเบียนเรียนภายนอก” เขากล่าว พร้อมเสริมว่าโรงเรียนจะรักษามาตรฐานผลการเรียนเป็นภาษาอังกฤษไว้ และในอนาคตจะมีข้อกำหนดที่สูงกว่าเพื่อพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่อง

... สู่มาตรการที่ “เข้มแข็ง”

ดร. เหงียน ตัน ตรัน มินห์ คัง รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสารสนเทศ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้) กล่าวว่า ทางมหาวิทยาลัยมีกฎระเบียบเกี่ยวกับมาตรฐานภาษาต่างประเทศที่ต้องปฏิบัติให้ครบทุกภาคการศึกษา หากนักศึกษาไม่ผ่านเกณฑ์มาตรฐานดังกล่าว จะถูกจำกัดสิทธิ์ในการลงทะเบียนเรียนวิชาเฉพาะทาง

โรงเรียนยังมีนโยบายการให้ทุนการศึกษาเพื่อส่งเสริมให้นักเรียนได้รับประกาศนียบัตรภาษาต่างประเทศก่อนกำหนด ขณะเดียวกัน มีระบบแจ้งเตือนล่วงหน้าอัตโนมัติสำหรับผู้ที่ไม่ได้รับประกาศนียบัตร ขณะเดียวกัน ศูนย์ภาษาต่างประเทศของโรงเรียนยังจัดให้มีการเรียนการสอนหลายรูปแบบทั้งในเวลาเรียนและนอกเวลาเรียนปกติ เพื่อช่วยให้นักเรียนสามารถเสริมทักษะภาษาต่างประเทศได้หากไม่ผ่านเกณฑ์มาตรฐาน ศูนย์ภาษาต่างประเทศยังสร้างระบบบรรยายดิจิทัลเพื่อช่วยให้นักเรียนสามารถศึกษาด้วยตนเองทางออนไลน์ เพื่อเสริมสร้างความรู้และทักษะภาษาต่างประเทศนอกเหนือจากเวลาเรียนปกติ

อย่างไรก็ตาม คุณคังกล่าวว่า นักศึกษาจำเป็นต้องตระหนักถึงความสำคัญของทักษะภาษาต่างประเทศ ซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญสำหรับความก้าวหน้าในอาชีพในอนาคต และวางแผนการศึกษาระยะยาวในแต่ละวัน สัปดาห์ เดือน และปี นับตั้งแต่เข้าศึกษาต่อจนถึงสำเร็จการศึกษา หลังจากนั้น นักศึกษาต้องหมั่นศึกษาอย่างต่อเนื่องเพื่อให้ได้ทักษะตามแผนที่วางไว้ ลงทะเบียนเพื่อเข้าร่วมการสอบเพื่อรับใบรับรองเพื่อประเมินระดับความรู้ของตนเองในแต่ละปี

ณ มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมและการค้านครโฮจิมินห์ คุณไท โดอัน แถ่ง รองอธิการบดี กล่าวว่า ทางมหาวิทยาลัยมีภาควิชาและศูนย์ภาษาต่างประเทศ ซึ่งเป็นศูนย์ฝึกอบรมและทดสอบภาษาต่างประเทศสำหรับจัดสอบวัดระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษ 6 ระดับ ทางมหาวิทยาลัยมีช่องทางให้เลือกหลากหลายและมีตัวเลือกมากมายสำหรับนักศึกษา นอกจากภาษาอังกฤษแล้ว นักศึกษายังสามารถเรียนตามมาตรฐานภาษาเกาหลี ภาษาฝรั่งเศส และภาษาญี่ปุ่นได้อีกด้วย นอกจากนี้ ทางมหาวิทยาลัยยังมีนโยบายยกเว้นและลดค่าเล่าเรียนสำหรับการสอบทบทวนและการสอบที่จัดขึ้นภายในมหาวิทยาลัยอีกด้วย

“ทุกเดือนเราเตือนนักศึกษาในระบบ เปรียบเสมือนคำเตือน เป็นตัวกระตุ้นให้นักศึกษาตั้งใจเรียนมากขึ้น” คุณถั่นกล่าว พร้อมหวังว่านักศึกษาจะพยายามอย่างเต็มที่เพื่อให้ได้มาตรฐานที่กำหนด หลีกเลี่ยงการสูญเสียโอกาสทางอาชีพและการทำงาน

“มาตรฐานผลลัพธ์ภาษาต่างประเทศเป็นข้อกำหนดบังคับ โรงเรียนจะไม่ลดมาตรฐานนี้ ดังนั้นนักเรียนต้องมีแผนงานเพื่อเตรียมความพร้อมให้ตัวเอง วิธีที่ดีที่สุดคือการบรรลุมาตรฐานนี้ตั้งแต่ปีที่ 1 หรือปีที่ 2 เพื่อที่เวลาต่อมาจะได้มุ่งเน้นไปที่การศึกษาวิชาเอก” นายเหงียน จุง นัน หัวหน้าแผนกฝึกอบรม มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมนครโฮจิมินห์ กล่าวยืนยัน

นักเรียนจำนวนมากที่มีผลลัพธ์ทางภาษาอังกฤษ 'ไม่สำเร็จการศึกษา' เพราะเหตุใด?

มาตรฐานผลการเรียนภาษาต่างประเทศเป็นข้อกำหนดที่ทำให้นักศึกษาหลายพันคนต้องเลื่อนการสำเร็จการศึกษาในแต่ละปี มหาวิทยาลัยต่างๆ ระบุว่ามาตรฐานดังกล่าวไม่ได้เข้มงวดเกินไป ปัญหาอยู่ที่ตัวนักศึกษาเอง

นักเรียนหลายพันคนมีใบประกาศนียบัตร 'ถูกยึด' เนื่องจากมาตรฐานการแสดงผลภาษาอังกฤษไม่ดี

มาตรฐานผลการเรียนภาษาต่างประเทศ (ส่วนใหญ่เป็นภาษาอังกฤษ) ทำให้นักศึกษาหลายพันคนเลื่อนการรับประกาศนียบัตรออกไปทุกปี นักศึกษาบางคนล่าช้าไป 1-2 เดือน แต่บางคนก็ได้รับประกาศนียบัตรไปหลายปีหลังจากสำเร็จการศึกษา