สำหรับนักเรียนมันยากมั้ย?

ตั้งแต่ปี 2025 เป็นต้นไป เนื้อหาที่ใช้ในการสอบปลายภาควิชาวรรณคดีอาจอยู่ภายนอกหนังสือเรียน วิธีการสร้างคำถามแบบใหม่นี้บังคับให้นักเรียนต้องเปลี่ยนวิธีเรียนรู้และแก้ปัญหา

แทนที่จะท่องจำเรียงความตัวอย่างเหมือนแต่ก่อน Trinh Quynh Duong นักเรียนจากโรงเรียนมัธยม Bac Kan (จังหวัด Bac Kan) กล่าวว่าการสอบวรรณกรรมจะมีคำถามปลายเปิดจำนวนมาก ซึ่งต้องให้นักเรียนเสริมทักษะการอ่านจับใจความและนำความรู้ทางสังคมมาประยุกต์ใช้ในเรียงความ

Nguyen Hong Diep นักเรียนจาก Pham Hong Thai High School ( ฮานอย ) สนับสนุนวิธีการเขียนคำถามแบบใหม่ Diep เชื่อว่านักเรียนจะสามารถแสดงบุคลิกภาพและความคิดเห็นของตนเองในเรียงความได้ นักเรียนจะไม่ต้องท่องจำหรือศึกษาด้วยใจเหมือนแต่ก่อน แต่จะต้องเรียนรู้และฝึกฝนการตอบคำถามและทำแบบฝึกหัดเพื่อให้สามารถนำไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ผู้สมัครสอบเข้าศึกษาต่อชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2567 ภาพโดย: เล คานห์

วิชาวรรณคดีจะเป็นวิชาที่มีการเปลี่ยนแปลงมากที่สุดในการสอบรับปริญญาบัตรชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ตั้งแต่ปี 2025 เป็นต้นไป ภาษาที่ใช้ในการสอบอาจมาจากหนังสือเรียนเล่มอื่นหรืออาจใช้แบบ “เปิด” นอกหนังสือเรียนก็ได้

สิ่งนี้ช่วยประเมินความสามารถของนักเรียนในการอ่าน ทำความเข้าใจ และรับรู้ข้อความในสถานการณ์จริง โดยหลีกเลี่ยงการท่องจำหรือการท่องจำแบบอัตโนมัติ เนื้อหาอาจรวมถึงข้อความ บทกวี หรือสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ปัจจุบันและชีวิตทางสังคม

เมื่อเทียบกับข้อสอบแบบเก่า วิธีการทำข้อสอบแบบใหม่ตามหลักสูตร การศึกษา ทั่วไปปี 2561 กำลังได้รับความสนใจจากประชาชน คาดว่าเนื้อหาเสริมจากหนังสือเรียนจะยุติการเดาข้อสอบ และนักเรียนจะไม่ท่องจำหรือเรียนแบบไม่สมดุลอีกต่อไป

นางสาว Nguyen Thi Huong Giang ครูจากโรงเรียนมัธยมศึกษา Tran Quang Khai (Hung Yen) แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการสอบอ้างอิงวิชาวรรณคดีของการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2025 ที่ประกาศโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมว่าการสอบมีนวัตกรรมใหม่ๆ มากมายในข้อกำหนดของแต่ละส่วน โดยแยกความแตกต่างระหว่างนักเรียนที่เรียนดีและนักเรียนที่เรียนดีเยี่ยม ตอบสนองข้อกำหนดในการพัฒนาคุณภาพการสอนวิชานี้

คุณเกียงกล่าวว่าแบบทดสอบตัวอย่างจะช่วยให้มั่นใจได้ว่าเกณฑ์ในการเลือกเนื้อหาและเมทริกซ์คำถามนั้นถูกต้อง เหมาะสมกับระดับและความตระหนักรู้ของนักเรียน การเปลี่ยนแปลงเนื้อหาในส่วนการเขียนมีบทบาทสำคัญในการลดความกดดันต่อผู้สมัครคนแรกที่เข้าสอบจบการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายภายใต้โครงการการศึกษาทั่วไปประจำปี 2018

จำนวนเนื้อหาในข้อสอบจริงอาจมากกว่าข้อสอบอ้างอิง ดังนั้น นางสาวเกียงจึงตั้งข้อสังเกตว่านักเรียนต้องใส่ใจฝึกฝนทักษะการอ่านอย่างรวดเร็วและถูกต้องเพื่อให้มั่นใจว่าจะทำข้อสอบได้อย่างมีประสิทธิภาพ

เพื่อให้ได้คะแนนสูงในการสอบวรรณคดี ดร. Pham Huu Cuong อาจารย์ของระบบ Hoc Mai กล่าวว่านักเรียนต้องพยายามให้มีความเข้าใจในการอ่านสูงสุด เนื่องจากส่วนนี้มีคำถาม 5 ข้อที่มี 4 จุด และถึงแม้ว่าเนื้อหาจะอยู่นอกเหนือหนังสือเรียน แต่หากนักเรียนมีทักษะในการอ่านเพื่อทำความเข้าใจที่ดีและตอบคำถามได้ดี พวกเขาก็จะสามารถทำคะแนนสูงสุดในส่วนนี้ได้อย่างแน่นอน

ในการเขียนย่อหน้า 200 คำในส่วนการโต้แย้งวรรณกรรมนั้น หากนักเรียนมีความชื่นชมวรรณกรรมที่ดีและฝึกฝนทักษะการเขียน พวกเขาจะสามารถบรรลุคะแนนได้อย่างสมบูรณ์ประมาณ 1.75-2 คะแนน ซึ่งเป็นคะแนนสูงสุดของส่วนนี้

ในคำถามเชิงโต้แย้งทางสังคม 4 ประเด็น ซึ่งกำหนดให้ผู้เรียนเขียนเรียงความเชิงโต้แย้งทางสังคมความยาว 600 คำ ผู้เรียนที่ต้องการทำคะแนนสูงจะต้องเข้าใจปัญหาทางสังคม แสดงความคิดเห็น ความคิด การรับรู้ และการประเมินปัญหาทางสังคมเหล่านั้น ตามที่ ดร. Pham Huu Cuong กล่าว ผู้เรียนต้องแสดงให้เห็นถึงความรู้สึกถึงความรับผิดชอบต่อสังคมและทัศนคติที่มีต่อปัญหาทางสังคม เช่น ชีวิตในชุมชน ชาติพันธุ์ ประเทศ เป็นต้น

พร้อมๆ กับการเปลี่ยนแปลงในการสอบวรรณคดี การสอบปลายภาคเรียนที่ 1 ตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป ก็จะมีการเปลี่ยนแปลงเช่นกัน ไม่ใช่แค่ทดสอบความรู้เท่านั้น แต่จะเน้นประเมินความสามารถในการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติมากขึ้น

การสอบรับปริญญาบัตรชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปี 2568 ก็มีประเด็นใหม่ ๆ ที่น่าสังเกตมากมายเช่นกัน ดังนั้นการสอบจะแบ่งออกเป็น 3 ช่วง ได้แก่ สอบวรรณคดี 1 ช่วง สอบคณิตศาสตร์ 1 ช่วง และสอบเลือกได้ 1 ช่วง โดยจะจัดผู้เข้าสอบตามชุดข้อสอบเลือกได้ เพื่อให้ห้องสอบและคะแนนสอบเหมาะสมที่สุด

เมื่อเทียบกับปีที่แล้ว การสอบจะมีน้อยลงหนึ่งช่วงและสองวิชา ส่งผลให้ความกดดันและค่าใช้จ่ายทางสังคมลดลง แต่ยังคงรับประกันคุณภาพการสอบได้

ที่มา: https://daidoanket.vn/de-thi-van-khong-dung-ngu-lieu-trong-sgk-co-lam-kho-hoc-sinh-10297658.html