GĐXH - ศาสตราจารย์ริชาร์ด นักวิทยาศาสตร์ด้านพฤติกรรมแห่งมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด ค้นพบว่ามี "ช่วงเวลาทอง" 3 ประการในชีวิตของเด็กสำหรับการพัฒนาสติปัญญา
นั่นหมายความว่าพัฒนาการทางสมองของเด็กยังมีช่วงสำคัญอยู่ด้วย ช่วงเวลานี้สั้นมาก และน่าเสียดายหากพ่อแม่พลาด "ช่วงเวลาทอง" นี้ไป
การพัฒนาสมองอย่างรวดเร็วและการตระหนักรู้ต่อโลก ภายนอกจะทำให้สมองของเด็กพัฒนาอย่างรวดเร็ว ภาพประกอบ
จากการวิจัยระยะยาวเกี่ยวกับวัยรุ่น ศาสตราจารย์ Richard จากมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด ได้ทำการระบุจำนวนและสถานะของการเชื่อมต่อของเซลล์ประสาทในสมองมนุษย์ในช่วงวัยทารก
การศึกษาที่เกี่ยวข้องแสดงให้เห็นว่า: IQ ขึ้นอยู่กับจำนวนการเชื่อมต่อของเซลล์ประสาทในสมองเป็นหลัก
ตามการวิจัยของศาสตราจารย์ริชาร์ด จำนวนการเชื่อมต่อของเซลล์ประสาทในสมองของทารกจะเปลี่ยนแปลงตั้งแต่แรกเกิดจนถึงอายุ 2 ขวบ:
ในช่วงสองปีแรกของชีวิต การเชื่อมต่อของเซลล์ประสาทหลายร้อยจุดจะถูกเพิ่มเข้าสู่สมองเกือบทุกๆ วินาที
การพัฒนาสมองที่รวดเร็วและการรับรู้โลกภายนอกจะทำให้สมองของเด็กพัฒนาอย่างรวดเร็ว
นอกจากนี้ สมองยังมีหน้าที่ที่แตกต่างกันออกไป นอกจากการแบ่งหน้าที่ของสมองใหญ่ สมองน้อย สมองซีกซ้าย และสมองซีกขวาแล้ว ความแตกต่างทางสติปัญญาระหว่างบุคคลก็มีความสำคัญอย่างยิ่งเช่นกัน
งานวิจัยของศาสตราจารย์ริชาร์ดแสดงให้เห็นว่าการเชื่อมโยงของเซลล์ประสาทสำหรับการมองเห็น การได้ยิน ภาษา และการรับรู้ขั้นสูงนั้นส่วนใหญ่พัฒนาเมื่ออายุ 1 ขวบ และหยุดนิ่งเมื่ออายุ 12 ขวบ
ดังนั้น การศึกษาครั้งนี้อาจสะท้อนคำถามในวงกว้างว่า เหตุใดไพรเมตจึงต้องผ่านวัยเด็กที่ยาวนานและต้องมีกระบวนการสะสมตัวที่สมบูรณ์
3 ขั้นตอนสำคัญในการพัฒนา IQ สำหรับเด็ก
เมื่ออายุ 3 ขวบ น้ำหนักสมองของเด็กจะเติบโตถึง 90% ของน้ำหนักสมองผู้ใหญ่ ภาพประกอบ
0-3 ปี: การระเบิดทางภาษา
ทักษะทางภาษาที่ดีช่วยให้เด็กๆ ดูดซับ ประมวลผล และนำความรู้ไปใช้ได้เร็วขึ้น เข้าใจเนื้อหาการเรียนรู้ได้ดีขึ้น จึงช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้และพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนอย่างครอบคลุม
เราทุกคนรู้ดีอยู่แล้วว่าสัตว์ที่มีหัวโต มักจะดูน่ารักมาก เช่น ลูกแมว
ในทำนองเดียวกัน ทารกอายุ 2-3 ขวบก็มีหัวที่ใหญ่กว่าลำตัวเช่นกัน ทำให้เกิดความรู้สึกน่ารัก
เหตุผลก็คือ ง่ายๆ ก็คือ เมื่ออายุประมาณ 3 ขวบ น้ำหนักสมองของเด็กจะเติบโตเป็น 90% ของน้ำหนักสมองผู้ใหญ่
การเพิ่มน้ำหนักนี้มาพร้อมกับการเชื่อมต่อที่แข็งแกร่งขึ้นระหว่างไซแนปส์และการหนาตัวของเปลือกสมอง ทำให้วงจรประสาทมีความซับซ้อนมากขึ้น
วิทยาศาสตร์ พิสูจน์แล้วว่า:
ยิ่งจำนวนและความสามารถของไซแนปส์ในการถ่ายทอดข้อมูลมีมากเท่าใด สติปัญญาของเด็กก็จะยิ่งโดดเด่นมากขึ้นเท่านั้น
ตามการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ พบว่าเมื่อเด็กอายุประมาณ 2 ขวบ พัฒนาการของไซแนปส์ประสาทในสมองของเด็กจะเกือบจะถึงระดับผู้ใหญ่แล้ว
นักการศึกษา ชื่อดัง มาเรีย มอนเตสซอรี เชื่อว่าช่วงวัย 2-3 ขวบเป็นช่วงวัยที่สำคัญมากในการพัฒนาด้านภาษา
ในช่วงนี้เด็กๆ จะเริ่มสนใจภาษา เลียนแบบผู้ใหญ่ และค่อยๆ เรียนรู้ที่จะพูดคุย
การทดลองที่มีชื่อเสียงของมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ดเรื่อง "ช่องว่างคำศัพท์ 30 ล้านคำ" ยังพิสูจน์อีกด้วยว่า: ผู้ปกครองที่พูดคุย เล่าเรื่องราว และสนับสนุนให้บุตรหลานแสดงความคิดเห็นเป็นประจำ จะช่วยให้บุตรหลานพัฒนาภาษาที่ดีขึ้นและพัฒนาสติปัญญาของตนเอง
ตัวอย่างในชีวิตจริง: ไอน์สไตน์ได้รับการสอนให้อ่านออกเขียนได้จากพ่อแม่ตั้งแต่อายุเพียง 2 ขวบ บางทีการฉวยโอกาสทองนี้อาจเป็นรากฐานที่มั่นคงสำหรับความสำเร็จในอนาคตของเขา
อายุ 4-6 ปี: การสร้างความคิดเชิงตรรกะ
ช่วงวัย 4-6 ขวบ ถือเป็นช่วงวัยทองของการพัฒนาสติปัญญาให้สมบูรณ์แบบของเด็กๆ เช่นกัน ภาพประกอบ
หากการศึกษาด้านสติปัญญาตั้งแต่ก่อนอายุ 3 ขวบสามารถวางรากฐานที่ดีสำหรับ IQ ของเด็กในภายหลังได้ หน้าที่สำคัญของพ่อแม่ก็คือการรักษาความเข้มข้นของขั้นก่อนหน้าระหว่างอายุ 4 ถึง 6 ขวบและปรับปรุงความสามารถในการมีสมาธิของเด็ก
วัยนี้ยังถือเป็นช่วงทองของการเสริมสร้างสติปัญญาให้กับเด็กๆ อีกด้วย
หลังจากที่ “ปูทาง” เสร็จสิ้นแล้ว สิ่งสำคัญที่ต้องทำตอนนี้ไม่ใช่แค่การพัฒนาระดับความรู้ความเข้าใจและสติปัญญาเท่านั้น แต่ยังต้องช่วยให้เด็กๆ พัฒนาสมาธิในการทำงานและการคิดอีกด้วย
คนเราใช้ชีวิตทั้งชีวิตไปกับการเรียน อย่างไรก็ตาม แม้ว่าคุณจะมีสติปัญญาสูงและผลการเรียนที่ดี แต่หากคุณวอกแวกกับสิ่งภายนอกได้ง่าย คุณก็จะไม่ได้ผลการเรียนที่ดี
อายุ 7-12 ปี: การระเบิดของความคิดสร้างสรรค์
เมื่ออายุ 7-12 ปี พ่อแม่จำเป็นต้องส่งเสริมศักยภาพของลูกเพื่อพัฒนาความสามารถพิเศษ ภาพประกอบ
ในระยะนี้พัฒนาการของสมองโดยรวมมีแนวโน้มคงที่ แต่สมองขวาของเด็กจะพัฒนาเร็วที่สุด
สมองซีกซ้ายทำหน้าที่คิดสิ่งที่เป็นรูปธรรม เช่น วิชาการ ตรรกะ ภาษา คณิตศาสตร์ การใช้เหตุผล ฯลฯ และเรียกว่า “สมองวิชาการ” ในขณะที่สมองซีกขวาทำหน้าที่คิดสิ่งที่เป็นนามธรรม เช่น ศิลปะ ดนตรี ความจำ อารมณ์ ภาพวาด ฯลฯ และเรียกว่า “สมองศิลปะ”
ในระยะนี้พ่อแม่จำเป็นต้องส่งเสริมศักยภาพของลูกๆ เพื่อพัฒนาทักษะของตนเอง
ใส่ใจในด้านต่างๆ ที่บุตรหลานของคุณสนใจและให้เขาลองทำกิจกรรมและความรู้ที่หลากหลายเพื่อขยายขอบเขตและวิธีคิดของเขา
ผู้ปกครองยังสามารถช่วยให้บุตรหลานค้นพบและพัฒนาทักษะและความสนใจของตนเองได้ผ่านการให้คำแนะนำและกำลังใจ
ที่มา: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/dai-hoc-harvard-co-3-thoi-diem-vang-de-tre-phat-trien-iq-cha-me-dung-bo-lo-172250325160947575.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)