เบี้ยเลี้ยงครูและบุคลากรโรงเรียนไม่มีการรวมกัน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า ขณะนี้การดำเนินการให้เงินอุดหนุนพิเศษแก่ครูยังไม่สอดคล้องกันในแต่ละท้องถิ่น เนื่องมาจากเอกสารกำกับมีความทับซ้อนกัน

มีมติเอกฉันท์ในเรื่องและระดับการจ่ายเงินเบี้ยเลี้ยง

เมื่อเร็วๆ นี้ กรมครูและผู้บริหาร การศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) จัดการประชุมหารือเรื่องเงินช่วยเหลือพิเศษสำหรับข้าราชการในสถาบันการศึกษาของรัฐ และสภาพการทำงานของครูผู้สอนวิชาทั่วไปและครูเตรียมอุดมศึกษา

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เสนอให้พัฒนากฎระเบียบเกี่ยวกับเงินช่วยเหลือพิเศษใหม่สำหรับข้าราชการในสถาบันการศึกษา

ตามรายงานของหน่วยงานนี้ ในปัจจุบันการดำเนินการให้เงินช่วยเหลือพิเศษแก่ครูยังไม่สอดคล้องกันในแต่ละท้องถิ่น เนื่องมาจากความซ้ำซ้อนของเอกสารที่ควบคุมการแบ่งเขตเพื่อกำหนดผู้รับประโยชน์และระดับการจ่ายเงิน เนื่องมาจากการควบรวมและปรับประเภทหน่วยงานบริหารทำให้มีการปรับระดับการจ่ายเงินไม่ทันท่วงที เนื่องมาจากระเบียบในเอกสารไม่เข้มงวดพอ ทำให้มีวิธีการกำหนดผู้รับประโยชน์ต่างกัน...

นอกจากนี้ พนักงานโรงเรียนยังได้รับเงินเดือนพื้นฐานตามค่าสัมประสิทธิ์เท่านั้น ไม่ได้รับเบี้ยเลี้ยงและสวัสดิการเหมือนครู ดังนั้นชีวิตความเป็นอยู่ของพวกเขาจึงยังคงลำบาก ส่งผลให้ตำแหน่งต่างๆ ไม่สามารถหาคนมาแทนที่ได้ พนักงานหลายคนลาออกเพื่อเปลี่ยนอาชีพ...

กรมการศึกษาเสนอให้ร่างพระราชกฤษฎีกากำหนดค่าตอบแทนพิเศษแก่ข้าราชการในสถานศึกษาของรัฐแทนระเบียบเดิม โดยเสนอให้ปรับค่าตอบแทนพิเศษด้านอาชีพให้เหมาะสมกับความซับซ้อนของงานมากขึ้น ปรับการแบ่งส่วนงานบริหารให้สอดคล้องกับระเบียบกฎหมายปัจจุบัน ออกระเบียบชัดเจนขึ้นเกี่ยวกับวิชาที่มีสิทธิและไม่มีสิทธิได้รับค่าตอบแทนพิเศษ...

จะได้ระบุระเบียบการทำงานของครูให้ชัดเจนยิ่งขึ้น

ในการประชุม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จัดให้มีการปรึกษาหารือเกี่ยวกับร่างหนังสือเวียนที่ควบคุมระบบการทำงานของครูผู้สอนการศึกษาทั่วไปและครูเตรียมเข้ามหาวิทยาลัย ร่างหนังสือเวียนดังกล่าวมีกฎระเบียบและการปรับปรุงใหม่หลายประการเมื่อเทียบกับหนังสือเวียนปัจจุบัน

ตัวอย่างเช่น เวลาการทำงานของครูจะคำนวณตามปีการศึกษา แล้วแปลงเป็นช่วงเวลาสอนในปีการศึกษาหนึ่ง หรือช่วงเวลาสอนเฉลี่ยในหนึ่งสัปดาห์ เพื่อให้โรงเรียนมีความยืดหยุ่นในการจัดสรรและจัดเตรียมครูเพื่อดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2561 และเพื่ออำนวยความสะดวกในการคำนวณค่าล่วงเวลา

กรณีต้องมอบหมายให้ครูสอนเกินจำนวนชั่วโมงสอนเฉลี่ยต่อสัปดาห์ (รวมชั่วโมงสอนที่แปลงสำหรับงานควบคู่กัน) จำนวนชั่วโมงสอนต้องไม่เกินร้อยละ 25 ของจำนวนชั่วโมงสอนเฉลี่ยต่อสัปดาห์ เพื่อให้ครูมีประสิทธิภาพในการทำงานของครู และเพื่อให้เป็นไปตามระเบียบเกี่ยวกับการทำงานล่วงเวลาในประมวลกฎหมายแรงงาน

ข้อบังคับรวมเกี่ยวกับจำนวนสัปดาห์การสอนจริงสำหรับการสอนเนื้อหาการศึกษาในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปคือ 35 สัปดาห์ เพื่อให้เป็นไปตามข้อบังคับในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2561 และคำแนะนำของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเกี่ยวกับกรอบเวลาของปีการศึกษา

นอกจากนี้ ร่างดังกล่าวยังคาดว่าจะกำหนดให้ครูแต่ละคนไม่สามารถดำรงตำแหน่งพร้อมกันได้เกิน 2 ตำแหน่ง (รวมถึงงานวิชาชีพพร้อมกัน ตำแหน่งพร้อมกันในพรรค องค์กรมวลชน และองค์กรอื่นๆ ตำแหน่งอื่นๆ พร้อมกัน) ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนด ทั้งนี้ก็เพื่อให้ครูสามารถมุ่งเน้นที่การสอนและงานด้านการศึกษาได้

กรณีเพิ่มเติมที่ไม่ต้องสอนชดเชยและนับว่าสอนครบตามจำนวนคาบที่กำหนด ได้แก่ กรณีที่ครูขาดเรียนเพื่อตรวจรักษาพยาบาล ร่างกฎหมายยังมีแผนที่จะเพิ่มจำนวนคาบเรียนที่ลดลงสำหรับครูประจำชั้นระดับประถมศึกษาเป็น 4 คาบต่อสัปดาห์เช่นเดียวกับระดับมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย ข้อบังคับเพิ่มเติมสำหรับกรณีที่ครูสอนในหลายโรงเรียน...

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเชื่อว่าหากร่างกฎหมายดังกล่าวได้รับการเผยแพร่ จะช่วยขจัดความยากลำบากและอุปสรรคในการปฏิบัติตามกฎระเบียบว่าด้วยระบบการทำงานของครูการศึกษาทั่วไปในอดีตได้ อีกทั้งยังสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อสถาบันการศึกษาในการมอบหมาย จัดเตรียม และใช้งานครู

ที่มา: https://thanhnien.vn/che-do-phu-cap-cho-giao-vien-nhan-vien-truong-hoc-chua-thong-nhat-18524121717433912.htm