ระวังความรู้เท็จ

สับสนเพราะคำถามมีความรู้ผิดไม่มีคำตอบ

เนื่องจากเชื่อว่าแบบทดสอบที่แจกในโรงเรียนมีโครงสร้างคล้ายกับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม แต่คำถามซ้ำซากและขาดความคิดสร้างสรรค์ Vu Ngoc Huy นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียน Nguyen Du High School ใน Thai Binh จึงค้นหาคำถามเพิ่มเติมทางออนไลน์เพื่อลองทำตาม อย่างไรก็ตาม ตามที่ Huy กล่าว เป็นเรื่องปกติมากที่จะพบคำถามที่ไม่ถูกต้องขณะทำข้อสอบ

นอกจากความรู้ที่ไม่ถูกต้องแล้ว หง็อกฮุย ยังกล่าวอีกว่า ในปัจจุบันตัวอย่างคำถามบนอินเทอร์เน็ตยังมีข้อผิดพลาด เช่น การตั้งคำถามที่ไม่สมเหตุสมผล และภาษาคำถามไม่ตรงกับคำตอบอีกด้วย

ในทำนองเดียวกัน Do Mai Huong (นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนมัธยม Le Quy Don จังหวัด Thai Binh) กล่าวว่า “ฉันมุ่งเน้นที่ความรู้ด้านประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ตามกลุ่ม C นอกจากคำถามตัวอย่างข้อสอบของกระทรวงแล้ว ฉันยังทำโจทย์อื่นๆ ที่ครูในโรงเรียนมอบหมายให้ เช่น โจทย์ที่ได้มาจาก Facebook และ Google และซื้อหนังสือแบบฝึกหัดมาทำโจทย์เอง มีคำถามบางข้อที่ไม่มีคำตอบที่ตรงกันหรือคำตอบที่ผิดโดยสิ้นเชิง ทำให้ฉันสับสนเพราะคิดว่าทำผิด”

นักเรียนควรได้รับคำถามอ้างอิงจากแหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือเพื่อหลีกเลี่ยงการเข้าใจผิดเกี่ยวกับความรู้

ตามที่ฮวงกล่าว คำถามตัวอย่างทางออนไลน์มักจะไม่ถูกต้องในแง่ของความรู้ เนื่องจากผู้โพสต์หรือคัดลอกมาจากแหล่งอื่น จากนั้นแก้ไขโดยไม่ตรวจสอบคำตอบ ทำให้เกิดข้อผิดพลาด “เราทำคำถามเพื่อให้คุ้นเคยกับโครงสร้างและรวบรวมความรู้ของเรา หากคำถามตัวอย่างไม่ถูกต้องและไม่ถูกจับได้ ก็จะเสียคะแนนได้ง่ายเมื่อเรียน” นักศึกษาหญิงรายหนึ่งกล่าว

นอกจากนี้ Nguyen Le Toan (นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Long Phu เมือง Vinh Long ) กล่าวว่าปัจจุบันมีบางคนเปิดชั้นเรียนเตรียมสอบออนไลน์ แต่พวกเขาไม่ได้มีความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านและไม่มีความเข้าใจที่แน่ชัดเกี่ยวกับความรู้ "คำถามตัวอย่างเหล่านี้มักนำมาจากหลายแหล่ง โดยเปลี่ยนแปลงข้อเท็จจริงบางส่วนแต่ไม่เปลี่ยนแปลงคำตอบ จึงไม่สามารถแก้ไขได้ ฉันมักจะอ้างอิงคำถามตัวอย่างจากแหล่งทางการของโรงเรียนอื่น คำถามสอบจากปีก่อนๆ เพื่อหลีกเลี่ยงความเข้าใจผิดที่นำไปสู่การเสียคะแนน" Toan แสดงความคิดเห็น

ในการฝึกฝนจะต้องรู้จักเลือกคำถามอย่างระมัดระวัง

ในกระบวนการทบทวนและเตรียมสอบเข้ามัธยมปลาย การฝึกทำข้อสอบตัวอย่างหรือข้อสอบของปีก่อนๆ จะช่วยให้นักเรียนประเมินความสามารถของตนเองได้ อย่างไรก็ตาม นางสาว Duong Thi Huynh (ครูสอนวิชาชีววิทยา โรงเรียนมัธยมศึกษา Nguyen Thien Thanh สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ Tra Vinh ) แสดงความเห็นว่าคำถามอ้างอิงบนอินเทอร์เน็ตในปัจจุบันแพร่หลายเกินไป และคำถามจำนวนมากไม่แม่นยำในแง่ของข้อมูล

คำถามนี้มีคำตอบที่โต้แย้งกันซึ่ง Ngoc Huy พบในคำถามอ้างอิงจากอินเทอร์เน็ต

“การที่นักเรียนทำแบบทดสอบตัวอย่างซึ่งมีอยู่ทั่วไปบนอินเทอร์เน็ตอาจส่งผลต่อกระบวนการทบทวนและผลลัพธ์อย่างมาก ส่งผลให้นักเรียนเข้าใจความรู้ผิด ทบทวนโครงสร้างคำถามผิด หรือเรียนรู้ด้วยวิธีที่ผิด ทำให้เสียเวลาและส่งผลต่อผลการสอบจริง” นางสาวฮวีญห์กล่าว

“คุณควรเน้นการแก้ข้อสอบอ้างอิงของกระทรวงและข้อสอบจริงตั้งแต่ปี 2560 เป็นต้นไป เพื่อทราบโครงสร้างของข้อสอบ รวมถึงอัปเดตแนวโน้มข้อสอบใหม่ในปีนี้ นอกจากนี้ คุณยังสามารถแก้ข้อสอบจำลองจากโรงเรียนและจังหวัดอื่นๆ เพิ่มเติมเพื่อฝึกฝนทักษะและเสริมสร้างความรู้ของคุณ หากคุณอ้างอิงข้อสอบออนไลน์เพิ่มเติม คุณควรตรวจสอบกับครูมืออาชีพเพื่อให้แน่ใจว่าความรู้ในข้อสอบมีความถูกต้อง” นางฮวีญแนะนำ

ดร. Ngo Thi Lan Huong (มหาวิทยาลัยการสอนฮานอย 2) ซึ่งมีความเห็นตรงกัน กล่าวว่า “ในระหว่างขั้นตอนการฝึกปฏิบัติ นักศึกษาจะอยากค้นหาคำถามอ้างอิงเพิ่มเติมทางออนไลน์เพื่อแก้ไข จริงๆ แล้ว ฉันได้รับข้อความ “ขอความช่วยเหลือ” จากนักศึกษาจำนวนมาก เนื่องจากคำถามอ้างอิงเหล่านี้แม้จะอิงตามความรู้พื้นฐาน แต่ก็มีคำถาม “ผิดพลาด” จำนวนมาก มีคำตอบที่ถูกต้องมากกว่า 1 ข้อหรือไม่มีคำตอบที่ถูกต้องเลย... ในประวัติศาสตร์ เมื่อนักศึกษาไม่เข้าใจความรู้และแนวทางแก้ไขคำถามที่พวกเขาเข้าถึงจากเว็บไซต์ที่ไม่น่าเชื่อถือ ก็จะนำไปสู่ความเข้าใจผิดเกี่ยวกับประเด็นทางประวัติศาสตร์”

ตามที่ดร. เฮืองกล่าวไว้ ในระยะ "สปรินต์" นักเรียนควรใช้เวลาในการเน้นที่การทบทวนความรู้ของตนเอง เนื่องจากกระบวนการทบทวนต้องอาศัยการเชี่ยวชาญความรู้ก่อนที่จะฝึกฝนทำแบบฝึกหัด ไม่ใช่ในทางกลับกัน

“คุณต้องวิเคราะห์คำถามแต่ละข้อในข้อสอบอย่างรอบคอบเพื่อเลือกคำตอบที่ถูกต้อง หากคุณเพียงแค่ดูผ่านๆ คำถาม คุณก็อาจสับสนคำตอบได้ง่าย นอกจากนี้ เมื่ออ้างอิงคำถามตัวอย่างทางออนไลน์ นักเรียนควรหลีกเลี่ยงคำถามหรือประเด็นที่ก่อให้เกิดการโต้แย้งในกลุ่มศึกษา เพื่อให้จิตใจและจิตวิญญาณของตนแจ่มใสและตื่นตัว” นางสาวฮวงกล่าวสรุป

วิธีการตรวจสอบประวัติศาสตร์อย่างมีประสิทธิภาพ

นายฮวินห์ แลม (นักศึกษาคณะประวัติศาสตร์ มหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ นครโฮจิมินห์) ให้ความเห็นว่าการฝึกฝนคำถามล่วงหน้าจะช่วยให้นักเรียนได้รวบรวมความรู้ ฝึกฝนทักษะในการทำข้อสอบ และหลีกเลี่ยงความสับสนก่อนเข้าห้องสอบ อย่างไรก็ตาม นักเรียนควรคัดเลือกและคัดกรองคำถามตัวอย่างจากแหล่งข้อมูลที่มีชื่อเสียงอย่างรอบคอบ เพื่อทบทวนอย่างมีประสิทธิภาพ และควรขอให้อาจารย์ที่มีคุณสมบัติตรวจสอบหากไม่แน่ใจเกี่ยวกับคำถามและคำตอบ

ตามคำกล่าวของนายลัม วิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการทบทวนประวัติศาสตร์คือการรู้จักสรุปและจัดระบบประเด็นต่างๆ ร่วมกัน ใช้หลัก "วงกลม ขีดกลาง และขีดกลาง" ของดร.โง ทิ ลาน เฮือง เมื่อทำการทดสอบ

“นักเรียนจะใช้ปากกาวงกลมรอบเส้นเวลาตัวเลขและตัวหนังสือที่ปรากฏในคำถามประวัติศาสตร์ วิธีนี้จะช่วยให้นักเรียนระบุเส้นเวลาของเหตุการณ์ที่ถูกต้องได้และหลีกเลี่ยงความสับสน จากนั้นนักเรียนจะใช้เครื่องหมายกากบาทแทนคำหลักที่ไม่ถูกต้องในคำตอบ และขีดเส้นใต้คำหลักที่ถูกต้องในเฉลย” คุณครูแลมกล่าว

ลิงค์ที่มา: https://thanhnien.vn/on-thi-tot-nghiep-thpt-tren-mang-can-than-kien-thuc-sai-lech-185230613130443622.htm