ต้องพิจารณาอย่างจริงจังและเสริมโรงเรียนมัธยมให้เพียงพอกับความต้องการของผู้เรียน

เมื่อพิจารณาจากสถานการณ์ล่าสุดของผู้ปกครองชาวฮานอยที่เบียดเสียดกันยื่นใบสมัครเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 นายเหงียน ถิ เวียด งา ผู้แทนรัฐสภาและสมาชิกคณะกรรมการวัฒนธรรมและ การศึกษา รัฐสภา กล่าวว่า นอกเหนือจากการพัฒนาโรงเรียนของรัฐแล้ว จำเป็นต้องให้ความสำคัญกับระบบโรงเรียนเอกชนด้วย

รองเลขาธิการสภานิติบัญญัติแห่งชาติ เหงียน ถิ เวียด งา กล่าวว่า หากโรงเรียนและห้องเรียนยังคงขาดแคลนต่อไป ความเสียเปรียบจะตกอยู่ที่นักเรียน และเพิ่มภาระให้กับผู้ปกครอง (ภาพ: NVCC)

การเข้าเรียนชั้นปีที่ 10 ยากกว่าการเข้ามหาวิทยาลัย

หลายๆ คนเชื่อว่าการสอบเข้าชั้น ม.4 ยากกว่าการสอบเข้ามหาวิทยาลัย ในฐานะสมาชิกรัฐสภา คุณคิดอย่างไร?

พูดให้ชัดเจนขึ้นก็คือ การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ของโรงเรียนรัฐนั้นยากกว่าการสอบเข้ามหาวิทยาลัย เนื่องจากจำนวนนักเรียนมัธยมต้นที่จบจากโรงเรียนรัฐมีมากกว่าจำนวนชั้นเรียนของโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐ ดังนั้น นักเรียนจึงมีเพียงบางส่วนเท่านั้นที่สามารถเข้าเรียนในโรงเรียนรัฐ ส่วนที่เหลือจะต้องเรียนในโรงเรียนเอกชนและโรงเรียนอาชีวศึกษา

สำหรับเมืองใหญ่ๆ โดยเฉพาะ ฮานอย แรงกดดันในการเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 นั้นมีมากเกินไป จากการสอบเข้าล่าสุด จำนวนนักเรียนที่สอบไม่ผ่านชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 ในฮานอยมีค่อนข้างสูง นี่เป็นสิ่งที่ต้องคำนึงถึง เพราะการขาดแคลนโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายของรัฐสำหรับนักเรียนในขณะที่ความต้องการมีมากเกินไปนั้น ก่อให้เกิดผลที่ตามมามากมาย

เมื่อความต้องการการศึกษาของรัฐมีสูงและไม่สามารถตอบสนองได้ นักเรียนจำนวนมากจึงต้องย้ายไปเรียนในโรงเรียนเอกชน อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ทุกครอบครัวที่สามารถส่งลูกหลานไปเรียนในโรงเรียนเหล่านี้ได้ เนื่องจากค่าเล่าเรียนสูงกว่าโรงเรียนของรัฐ

การศึกษาเป็นสิทธิของนักเรียน หากมีนักเรียนก็ต้องมีระบบโรงเรียน เมื่อระบบโรงเรียนของรัฐมีขนาดเล็กเกินไปเมื่อเทียบกับความต้องการ ก็ทำให้ผู้ปกครองลำบากและยังทำให้นักเรียนเสียเปรียบด้วย ดังนั้น เราจึงจำเป็นต้องทบทวนและเสริมโรงเรียนของรัฐอย่างจริงจังเพื่อตอบสนองความต้องการของนักเรียน

การแก้ไขปัญหาโอเวอร์โหลด

ผู้ปกครองต้องเผชิญกับแรงกดดันในช่วงรับสมัครเข้าเรียนทุก ๆ ปี โดยต้องยืนเข้าแถวเพื่อหวังให้ลูก ๆ ของตนได้เข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ในฮานอย คำถามคือ เด็กๆ จะเข้าถึงการศึกษาเมื่อจบมัธยมศึกษาตอนปลายได้อย่างไร เพื่อไม่ให้ใครถูกทิ้งไว้ข้างหลัง

ฉันคิดว่าเพื่อลดแรงกดดันต่อผู้ปกครองและลดความเสียเปรียบของนักเรียน จำเป็นต้องมีแนวทางแก้ไขแบบพร้อมกันเพื่อปรับปรุงระบบโรงเรียนมัธยมของรัฐโดยเฉพาะและโรงเรียนมัธยมโดยทั่วไป เราต้องพิจารณาอย่างจริงจังอีกครั้งในการเสริมโรงเรียนของรัฐเพื่อตอบสนองความต้องการของผู้เรียน

ประการที่สองคือประเด็นเรื่องการจัดหาบุคลากรในภาคการศึกษา ตามรายงานล่าสุดของ กระทรวงมหาดไทย ในช่วงปี 2020 - 2022 ข้าราชการและพนักงานรัฐวิสาหกิจทั่วประเทศลาออกจากงานเป็นจำนวนมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมู่ข้าราชการที่ลาออกจากงาน ครูมีสัดส่วนสูงมาก ดังนั้น จึงจำเป็นต้องให้ความสำคัญกับการจัดหาบุคลากรในภาคการศึกษาและการปฏิบัติที่เป็นพิเศษเพื่อดึงดูดบุคลากรที่มีความสามารถเข้าสู่วิชาชีพครูมากขึ้น แม้ว่าการดำเนินการดังกล่าวจะดำเนินมาหลายปีแล้ว แต่นโยบายยังไม่เข้มแข็งเพียงพอ และบางนโยบายยังดำเนินการได้ยากอีกด้วย

การพัฒนาระบบโรงเรียนของรัฐต้องมีแนวทางแก้ปัญหาที่ครอบคลุมและสอดคล้องกันอย่างแท้จริง มิฉะนั้น เราจะดิ้นรนแก้ปัญหาหนึ่งอย่างแล้วปัญหาอื่นๆ ก็จะเกิดขึ้นอีก ในความเห็นของฉัน เราต้องดำเนินการทันที เราไม่สามารถปล่อยให้นักเรียนขาดการศึกษาได้

แล้วระบบโรงเรียนเอกชนในความคิดคุณล่ะเป็นอย่างไรบ้าง?

ในความเห็นของฉัน นอกจากการพัฒนาโรงเรียนของรัฐแล้ว เรายังต้องให้ความสำคัญกับระบบโรงเรียนเอกชนด้วย หากจะให้ยุติธรรม ระบบโรงเรียนเอกชนได้แบ่งเบาภาระงบประมาณของรัฐไปมาก อย่างไรก็ตาม ในปัจจุบัน เมื่อเปรียบเทียบกับระดับทั่วไป ค่าเล่าเรียนของโรงเรียนเอกชนยังคงสูงเกินไปเมื่อเทียบกับค่าเล่าเรียนของโรงเรียนของรัฐ นั่นเป็นเพราะโรงเรียนเอกชนได้รับการสนับสนุนจากงบประมาณของรัฐน้อยเกินไป ดังนั้นค่าใช้จ่ายทั้งหมดจึงรวมอยู่ในค่าเล่าเรียน

ในความเป็นจริง โรงเรียนเอกชนบางแห่งมีคุณภาพที่โดดเด่น และถึงแม้จะมีค่าเล่าเรียนสูง แต่โรงเรียนเหล่านี้ก็ยังดึงดูดนักเรียนได้ แต่ผู้ปกครองส่วนใหญ่ยังคงลังเลเพราะปัญหาค่าเล่าเรียน แม้ว่าเราจะไม่สามารถทำให้ระบบโรงเรียนของรัฐเสร็จสมบูรณ์ได้ทันทีเพื่อตอบสนองความต้องการของนักเรียน แต่เราจำเป็นต้องใส่ใจ ลงทุนอย่างเหมาะสม และมีแรงจูงใจที่แข็งแกร่งเพียงพอสำหรับระบบโรงเรียนเอกชน โรงเรียนเอกชนจะลดภาระทางการเงินเพื่อลดค่าเล่าเรียนสำหรับนักเรียนได้อย่างไร เพื่อไม่ให้ค่าเล่าเรียนระหว่างโรงเรียนของรัฐและโรงเรียนเอกชนแตกต่างกันมากเกินไป

หากโรงเรียนและห้องเรียนยังคงขาดแคลน และระบบโรงเรียนเอกชนไม่ได้รับการลงทุนหรือเอาใจใส่อย่างเหมาะสม ความเสียเปรียบทั้งหมดจะตกอยู่ที่นักเรียน และเพิ่มภาระให้กับผู้ปกครอง

ภาพผู้ปกครองแย่งกันยื่นใบสมัครเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในกรุงฮานอย (ที่มา: VGP)

การแข่งขันเพื่อเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 ในโรงเรียนรัฐหรือเอกชนที่ทั้งมีชื่อเสียงและมีค่าเล่าเรียน "สมเหตุสมผล" ถือเป็นการแข่งขันที่ดุเดือดมาก ความรับผิดชอบนั้นไม่จำกัดอยู่แค่บทบาทของภาคการศึกษาเท่านั้นหรือ

การพัฒนาระบบโรงเรียนของรัฐจำเป็นต้องมีแนวทางแก้ไขที่ครอบคลุมและรอบด้าน และความรับผิดชอบนี้ไม่ใช่ของภาคการศึกษาเพียงฝ่ายเดียว เนื่องจากกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมไม่สามารถกำหนดจำนวนครูได้ด้วยตัวเอง และไม่สามารถแทนที่พื้นที่ในการวางแผนที่ดินเพื่อการศึกษาได้ และไม่สามารถทำทุกอย่างได้ด้วยตัวเอง

นี่เป็นภารกิจที่ต้องอาศัยการมีส่วนร่วมของระบบการเมืองทั้งหมด ทุกระดับ ทุกภาคส่วน โดยเฉพาะท้องถิ่น ดังนั้น ฉันหวังว่าท้องถิ่นต่างๆ จะใส่ใจเรื่องนี้จริงๆ ที่ไหนมีนักเรียน ที่นั่นต้องมีโรงเรียน ที่ไหนมีโรงเรียน ที่นั่นต้องมีครู เรื่องราวการขาดแคลนโรงเรียนในเมืองใหญ่ โดยเฉพาะระบบโรงเรียนของรัฐ เกิดขึ้นมานานหลายปีแล้ว แต่ยังไม่ได้รับการแก้ไขตามที่คาด

นี่เป็นปัญหาที่ยาก การแก้ไขปัญหานี้ต้องอาศัยการประสานงานอย่างเร่งด่วน จริงจัง และสอดคล้องกันของหน่วยงานและภาคส่วนต่างๆ ก่อนอื่น ฉันหวังว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรพิจารณาเรื่องจำนวนพนักงานทั้งหมดของภาคการศึกษาให้เหมาะสม จำเป็นต้องมีการตรวจสอบทั่วไปและความยืดหยุ่นในการปรับจำนวนพนักงานของภาคการศึกษา เพื่อหลีกเลี่ยงส่วนเกินและการขาดแคลนในพื้นที่

ประการที่สอง พิจารณาถึงด้านสถาบัน มีปัญหาที่ต้องแก้ไขทันที นอกจากนี้ ฉันขอเสนอให้ท้องถิ่นต่างๆ ให้ความสำคัญกับการศึกษาอย่างจริงจัง ทั้งในด้านทรัพยากรบุคคลและสิ่งอำนวยความสะดวก เรากำลังนำนวัตกรรมมาใช้ในโครงการการศึกษาทั่วไปและโครงการตำราเรียน เราไม่สามารถรอช้าได้อีกต่อไป ต้องมีแนวทางแก้ไขที่ครอบคลุมเพื่อปรับปรุงสถานการณ์ตั้งแต่ปีการศึกษานี้เป็นต้นไป

การศึกษาเป็นสิทธิของนักเรียน

เป็นเวลาหลายปีแล้วที่พ่อแม่ในฮานอยต้องนอนดึกหน้าประตูโรงเรียนของรัฐหรือโรงเรียนเอกชนที่เป็นอิสระทางการเงิน คุณคิดว่าอะไรอยู่เบื้องหลังความทุกข์ทรมานของพ่อแม่?

เวียดนามถือว่าการศึกษาเป็นนโยบายระดับชาติที่สำคัญที่สุดเสมอมา เราจะพัฒนาการศึกษาได้ก็ต่อเมื่อเราพัฒนาประเทศ ประเทศจะเจริญรุ่งเรืองได้ก็ต่อเมื่อมีรากฐานทางการศึกษาที่มั่นคง กล่าวอีกนัยหนึ่ง ภาคการศึกษาก็มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาประเทศเช่นกัน

อย่างไรก็ตาม ในปัจจุบัน นักเรียนจำนวนมากพลาดโอกาสที่จะเข้าเรียนในโรงเรียนของรัฐที่พวกเขารัก หลายคนคิดว่าเรากำลังพัฒนารูปแบบการฝึกอบรมที่หลากหลาย มีทั้งโรงเรียนของรัฐและโรงเรียนเอกชน ถ้าคุณไม่เรียนที่โรงเรียนนี้ คุณก็จะเรียนที่โรงเรียนอื่น แต่สำหรับนักเรียน ทุกอย่างเป็นเรื่องง่าย

นอกจากปัญหาทางการเงินแล้ว ยังมีปัญหาทางจิตใจของนักเรียนอีกด้วย นักจิตวิทยามักกล่าวว่าวัยนี้เป็นช่วงวิกฤตของวัยรุ่น จิตวิทยาของพวกเขามีการเปลี่ยนแปลงหลายอย่าง สำหรับนักเรียนหลายคน การสอบเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐที่พวกเขารักไม่ผ่านถือเป็นความตกตะลึงครั้งแรกในชีวิต และยังนำมาซึ่งผลที่ตามมาอีกมากมาย ดังนั้น ฉันคิดว่าปัญหาไม่ได้หยุดอยู่แค่ที่โรงเรียนที่พวกเขาเรียนเท่านั้น

เพื่อแก้ปัญหานี้ นอกจากแนวทางแก้ไขที่กล่าวไปข้างต้นแล้ว ยังจำเป็นต้องเสริมสร้างการโฆษณาชวนเชื่อและการไหลเข้าของนักเรียนหลังมัธยมต้นเพื่อลดแรงกดดันต่อโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐ นอกจากนี้ ยังจำเป็นต้องส่งเสริมและให้ความสำคัญอย่างเหมาะสมกับความสามารถในการคาดการณ์ของภาคการศึกษาและท้องถิ่น นั่นคือความสามารถในการคาดการณ์ขนาดของโรงเรียนและความต้องการของนักเรียนในปีต่อๆ ไป

เราต้องเตรียมตัวตั้งแต่เนิ่นๆ ไม่ใช่ "รอจนนาทีสุดท้าย" ไม่ใช่ "รอจนนาทีสุดท้าย" ไม่ใช่เมื่อนักเรียนจำนวนมากสอบเข้าชั้น ม.4 ไม่ผ่าน ถ้าเป็นแบบนั้น เราก็จะแปลกใจว่าจะแก้ไขสถานการณ์นี้อย่างไร ในเวลานี้ เราต้องดำเนินการทันที ให้ความสำคัญกับระบบโรงเรียนเอกชนมากขึ้น ทั้งในด้านสิ่งอำนวยความสะดวก ตลอดจนคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรม นอกจากนี้ สำหรับนักเรียนที่สอบเข้าโรงเรียนรัฐบาลไม่ได้ จะต้องมีการให้กำลังใจและปฐมนิเทศที่เหมาะสม เพื่อไม่ให้พวกเขาพลาดโอกาสในการเรียนรู้

นักเรียนที่เพิ่งสอบตกชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 เมื่อเปิดเทอมใหม่จะต้องไปโรงเรียน ต้องมีที่เรียน ต้องมีการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ประเด็นนี้ต้องได้รับการแก้ไขทันที เพราะถ้าเราตื่นเต้นกับการสอบแต่ละครั้งแล้วลืมมันไป แล้วทำซ้ำๆ ปีแล้วปีเล่า ฉันคิดว่าการบรรลุคุณภาพการศึกษาที่ต้องการจะเป็นเรื่องยากมาก

แหล่งที่มา