การรับรองสิทธิของนักศึกษาหลังการควบรวมจังหวัด

การจัดตั้งองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับก่อให้เกิดข้อกำหนดใหม่ในการปรับปรุงและจัดระบบสถาบันการศึกษาให้เหมาะสมและมีประสิทธิภาพ โดยคำนึงถึงสิ่งอำนวยความสะดวก อุปกรณ์ และบุคลากรทางการศึกษาเมื่อนักเรียนย้ายมาโรงเรียนประจำจังหวัดพร้อมกับผู้ปกครอง เพื่ออำนวยความสะดวกแก่นักเรียนที่ย้ายโรงเรียน กรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดได้ดำเนินการเชิงรุกและรวดเร็วในการเตรียมการรับนักเรียน เพื่อให้มั่นใจว่าการดำเนินงานในปีการศึกษาใหม่จะเป็นไปอย่างราบรื่น

จากรายชื่อการลงทะเบียน กรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้ตรวจสอบและจัดเตรียมเงื่อนไขที่จำเป็น จัดเตรียมและจัดสรรนักเรียนสำหรับการเข้าเรียนให้เหมาะสมกับทรัพยากรและความต้องการ พร้อมกันนั้นยังสนับสนุนผู้ปกครองในการดำเนินการขั้นตอนการรับเข้าเรียนให้กับบุตรหลานของตนอย่างสะดวกและรวดเร็ว ลดความซับซ้อนของขั้นตอนการบริหารจัดการ ประหยัดเวลาและการเดินทางสำหรับนักเรียนและผู้ปกครองในการติดต่อและดำเนินการขั้นตอนการรับเข้าเรียน

โรงเรียนจะรับใบสมัครและดำเนินการโอนย้ายนักเรียนทันทีที่ได้รับคำร้องจากผู้ปกครอง โดยให้ความสำคัญเป็นพิเศษก่อนเปิดภาคเรียนการศึกษา 2568-2569 และต้นภาคเรียนแรกของปีการศึกษา 2568-2569 เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนจะได้รับการเรียนรู้ที่มั่นคง

โรงเรียนต่างๆ ได้ตรวจสอบสิ่งอำนวยความสะดวก จำนวนนักเรียนที่สามารถรับได้ จำนวนห้องเรียนที่สามารถเพิ่มได้ จำนวนครูที่ขาดแคลน และจำนวนโต๊ะและเก้าอี้ที่ต้องเพิ่ม และจากนั้น พวกเขาก็ได้เสนอคำแนะนำและข้อเสนอแนะที่ทันท่วงทีสำหรับการก่อสร้างเพิ่มเติม การปรับปรุง และการซ่อมแซม เพื่อให้แน่ใจว่างานต่างๆ จะสามารถดำเนินการได้ทันทีเมื่อปีการศึกษาใหม่เริ่มต้น

นายดาว อันห์ ตวน รองผู้อำนวยการสำนักงานการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัด กล่าวว่า การดำเนินการปกครองส่วนท้องถิ่นแบบสองระดับจะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในการบริหารจัดการ การศึกษา ของรัฐ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังจากการรวมจังหวัด นักเรียนจำนวนมากจะย้ายไปยังศูนย์การศึกษาจังหวัดพร้อมกับผู้ปกครอง ทำให้เกิดประเด็นเกี่ยวกับการจัดการและการจัดสรรสถานที่ บุคลากรผู้สอน และขั้นตอนการรับนักเรียน โดยอ้างอิงจากเอกสารแนวทางของกระทรวงและแนวทางของคณะกรรมการประชาชนจังหวัด รวมถึงข้อกำหนดในทางปฏิบัติ ภาค การศึกษา จะยังคงให้คำแนะนำเกี่ยวกับการบริหารจัดการ การศึกษา อย่างทันท่วงที เพื่อให้มั่นใจว่าจะไม่มีช่องว่างหรือการหยุดชะงักในการดำเนินงาน

“เราถือว่านี่เป็นภารกิจทางการเมืองที่สำคัญในระยะเริ่มต้นของการควบรวมกิจการ” – นายดาว อันห์ ตวน รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมประจำจังหวัด กล่าวเน้นย้ำ

ณ วันที่ 16 กรกฎาคม ภาคการศึกษาได้รับนักเรียน 45 คน จากนักเรียนที่ลงทะเบียนย้ายเข้าทั้งหมด 282 คน แบ่งเป็นนักเรียนประถมศึกษา 22 คน โรงเรียนมัธยมศึกษา 16 คน และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 7 คน แม้ว่าอัตราการรับนักเรียนจะยังต่ำกว่าที่คาดการณ์ไว้ แต่โรงเรียนในเขตเยนไป๋ ซึ่งเป็นเขตที่มีนักเรียนย้ายเข้าจำนวนมาก ได้จัดเตรียมบุคลากรและสิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆ ไว้อย่างแข็งขันและยืดหยุ่น เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการต้อนรับนักเรียนใหม่

โรงเรียนประถมศึกษาเหงียน ไตร ได้ยอมรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา 10 คน จากทั้งหมด 127 คน ที่ต้องการย้ายโรงเรียน ซึ่งถือเป็นโรงเรียนที่มีจำนวนนักเรียนย้ายโรงเรียนมากที่สุดในบรรดาสถาบันการศึกษาระดับประถมศึกษา คุณฟาม ทิ ธู หลาน ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาเหงียน ไตร กล่าวว่า “ทันทีหลังจากมีการประกาศนโยบายการควบรวมกิจการ ทางโรงเรียนได้ตรวจสอบจำนวนห้องเรียนและจัดขนาดห้องเรียนใหม่เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนแต่ละห้องไม่แออัดเกินไป สำหรับนักเรียนย้ายโรงเรียน เราจะสร้างเงื่อนไขในการรับนักเรียนทันทีที่ได้รับเอกสาร และจะมอบหมายให้ครูประจำชั้นคอยช่วยเหลือในการปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ใหม่”

โรงเรียนมัธยมศึกษากวางจุงได้รับนักเรียนย้ายเข้าแล้ว 8 คน และกำลังเร่งเตรียมความพร้อมสำหรับปีการศึกษาใหม่ คุณดัง ทู ฮา ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า "เราได้จัดเตรียมห้องเรียนสำรองเพิ่มเติม พร้อมที่จะเปิดห้องเรียนใหม่หากจำนวนนักเรียนย้ายเข้าเพิ่มขึ้น นอกจากนี้ โรงเรียนยังประสานงานอย่างใกล้ชิดกับผู้ปกครองเพื่อเสริมสร้างสภาพจิตใจของนักเรียนเมื่อเข้าสู่สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ใหม่"

นอกจากการให้ความสำคัญกับทำเลที่ตั้งแล้ว ภาคการศึกษายังให้ความสำคัญกับบุคลากรทางการศึกษา อุปกรณ์การสอน และอุปกรณ์สนับสนุนต่างๆ อีกด้วย กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้กำชับให้เทศบาลและเขตต่างๆ ดำเนินการโยกย้ายครูจากพื้นที่ที่มีจำนวนครูไม่มากไปยังพื้นที่ที่ขาดแคลนอย่างยืดหยุ่น และได้เสนองบประมาณเพิ่มเติมเพื่อปรับปรุงห้องเรียนชั่วคราวบางส่วน

การเปลี่ยนผ่านสู่รูปแบบการปกครองส่วนท้องถิ่นแบบสองชั้นหลังจากการควบรวมจังหวัด ไม่เพียงแต่เป็นเรื่องของโครงสร้างองค์กรเท่านั้น แต่ยังเป็นเรื่องของการปรับตัวในแต่ละสาขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งการศึกษา ซึ่งเป็นสาขาที่เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับประชาชน ด้วยภาวะผู้นำเชิงรุก การดำเนินงานที่ยืดหยุ่น และความเห็นพ้องต้องกันจากประชาชนระดับรากหญ้า ภาคการศึกษาของจังหวัดหล่าวกายจึงค่อยๆ ปรับตัวเข้ากับรูปแบบการปกครองใหม่ ก่อให้เกิดพื้นฐานในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาแบบองค์รวม

ที่มา: https://baolaocai.vn/bao-dam-quyen-loi-hoc-sinh-sau-hop-nhat-tinh-post649998.html