На пресс-конференции также председательствовали г-н Хюинь Ван Чыонг, директор Департамента управления качеством Министерства образования и профессиональной подготовки , и генерал-майор Чан Динь Чунг, заместитель директора Департамента внутренней политической безопасности Министерства общественной безопасности.
Кандидаты используют свои телефоны, чтобы сфотографировать часть экзаменационного задания и передать ее в приложение ИИ для его решения.
На пресс-конференции репортеры различных информационных агентств задались вопросом, произошла ли утечка вопросов экзамена по математике.
По этому вопросу г-н Хюин Ван Чуонг, директор Департамента управления качеством Министерства образования и профессиональной подготовки, сказал, что после окончания экзамена по математике не было никакой информации об утечке экзаменационных вопросов. Однако к вечеру 26 июня в Интернете циркулировала информация об утечке экзаменационных вопросов во время экзамена на месте проведения экзамена. Сразу после этого Министерство образования и профессиональной подготовки провело обсуждение с Департаментом внутренней политической безопасности Министерства общественной безопасности и немедленно передало информацию в технический отдел Министерства общественной безопасности для расследования происхождения, мотива, проверки и обработки.
поделиться информацией на пресс-конференции
Что касается конфискации наблюдателем компьютера кандидата на экзамене в Ханое, г-н Чуонг сказал, что Руководящий комитет получил информацию. Министерство образования и обучения обратилось в Департамент образования и обучения Ханоя с просьбой предоставить отчет и будет иметь план по урегулированию ситуации, надлежащему выполнению положений экзамена и обеспечению прав кандидатов.
Что касается подозрения в утечке экзаменационных работ, генерал-майор Чан Динь Чунг сказал, что Министерство общественной безопасности провело расследование и проверочную работу. На данный момент в двух экзаменационных советах были выявлены 3 субъекта, использующих приложения ИИ. Эти кандидаты использовали свои телефоны, чтобы сфотографировать часть экзаменационных работ и перенести их в приложение ИИ для их решения. В провинциальном экзаменационном совете Ламдонга 1 кандидат использовал высокотехнологичное устройство, чтобы отправить экзаменационные работы кому-то другому для их решения. Эти кандидаты признали свои действия. «Мы будем основываться на уровне, чтобы решить форму обращения», - сказал генерал-майор Чан Динь Чунг, добавив, что это были мелкие инциденты небольшой группы, не сильно влияющие на безопасность экзамена.
Генерал-майор Чан Динь Чунг также заявил, что в будущем применение ИИ для списывания на экзаменах будет иметь более сложные уровни. Это требует от полиции внедрения синхронных решений и применения более высоких технологий для борьбы и предотвращения. В то же время необходимо усилить пропагандистскую и образовательную работу, чтобы помочь учащимся и родителям избежать этого.
Экзамен требует от студентов «усердно учиться и усердно сдавать экзамен».
Еще один вопрос, поднятый многими журналистами на пресс-конференции, заключался в том, что общественность обеспокоена сложностью экзаменов по математике и английскому языку, и они хотели, чтобы Министерство образования и профессиональной подготовки дало более подробные разъяснения по этому поводу.
Выступая перед журналистами, г-н Нгуен Нгок Ха, заместитель директора Департамента управления качеством, рассказал, что в этом году экзамен изменился по структуре и формату по сравнению с прошлым годом, особенно экзамен по иностранному языку. Это также похоже на новые пункты экзамена. Однако кандидаты, которые тщательно подготовились, изучая и просматривая, почувствуют это.
Говоря о сложности экзамена, заместитель директора Департамента управления качеством отметил, что некоторые новые пункты экзамена могут сбить кандидатов с толку. Что касается сложности экзамена, то это тот момент, который Руководящий комитет обсудил и тщательно изучил до проведения экзамена. В 2024 году Министерство образования и профессиональной подготовки опубликовало структуру и формат экзамена и объявило о проведении референтного экзамена, чтобы студенты и преподаватели могли ознакомиться и сориентироваться в преподавании и обучении. Перед тем, как экзаменационный совет приступил к работе, Министерство образования и профессиональной подготовки организовало масштабное тестирование экзамена во всех 3 регионах. Целью было оценить способность кандидатов отвечать, чтобы скорректировать сложность экзамена. Исходя из вышеприведенного анализа, Руководящий комитет тщательно обсудил это с экзаменационной командой. Соответственно, следует обратить внимание на 2 момента: Требование внимательно следовать ранее объявленному референтному экзамену; экзамен основан на тестировании во всех 3 регионах.
«В этом году подготовка к тесту основана не на банке тестов, а в основном на экспертных методах, тестовые работы были протестированы. Тестовая матрица случайным образом строится в процессе подготовки к тесту, программное обеспечение будет группировать темы на случайной основе. Это необходимо для обеспечения объективности в процессе построения тестовых вопросов, что затрудняет прогнозирование заранее, требует от студентов реального обучения, прохождения реальных тестов, прекращения зубрежки, предварительных догадок, требует более высокой классификации. Однако с учетом отзывов кандидатов и некоторых учителей Министерство образования и профессиональной подготовки продолжит обзоры и исследования, чтобы работа по подготовке к тесту была выполнена лучше в ближайшие годы», - сказал г-н Ха.
Возникает ли ситуация «сдачи и отказа» при оценке экзамена?
Некоторые репортеры спрашивали, существует ли ситуация «сдачи и отпускания» в работе по оценке выпускного экзамена в средней школе 2025 года, когда с 1 июля населенные пункты будут следовать операционной модели нового правительства, как Министерство образования и профессиональной подготовки будет контролировать это?
По этому вопросу г-н Хюинь Ван Чуонг сказал: «Изменение трехуровневого правительства на двухуровневое, объединение провинций и городов в основном корректирует персонал на высоком уровне населенных пунктов, но не будет больших изменений в составе персонала, оценивающего экзамены. Населенные пункты также обязуются строго соблюдать правила в процессе оценивания экзаменов».
Предоставляя более подробную информацию по этому вопросу, заместитель министра Фам Нгок Тхуонг также сообщил, что в контексте перехода статуса Министерство образования и профессиональной подготовки также усилит работу по проверке и экзаменации, чтобы гарантировать, что процесс оценки экзаменов будет проходить по графику, серьезно, объективно и справедливо.
Что касается плана экзаменов на последующие годы, заместитель министра Фам Нгок Туонг сказал, что выпускной экзамен средней школы в следующем году останется стабильным, с изменениями и корректировками по мере необходимости, в основном для решения дополнительных проблем, которые все еще существуют в этом году. Наряду с этим весь сектор образования будет готовить человеческие ресурсы и экспертные знания для подготовки к пилотному выпускному экзамену средней школы на компьютерах с 2027 года.
Как университеты будут корректировать свои планы приема в связи с опасениями кандидатов по поводу сложных экзаменов и низких баллов, которые могут повлиять на поступление в университеты?
По этому вопросу г-н Нгуен Ань Зунг, заместитель директора Департамента высшего образования Министерства образования и профессиональной подготовки, сказал, что текущие оценки сложности экзамена не полностью обоснованы, и необходимо добавить больше данных с выпускного экзамена средней школы. Что касается правил приема в университеты в 2025 году, то они будут продолжать применяться, особенно в отношении преобразования эквивалентных баллов приема между методами приема, чтобы обеспечить справедливость для кандидатов.
По словам г-на Хюйна Ван Чуонга, директора Департамента управления качеством, постоянного члена Руководящего комитета по выпускному экзамену средней школы 2025 года, до сих пор наблюдение за выпускным экзаменом средней школы 2025 года проходило в соответствии с планом, безопасно, серьезно и в дружественной атмосфере, создавая самые благоприятные условия для кандидатов. Все уровни и секторы от центрального до местного уровня принимали активное участие и решительно направляли организацию экзамена. Направление экзамена было определено правительством, министерствами в целом и Министерством образования и профессиональной подготовки в частности в духе раннего и дистанционного обучения. Работа по составлению экзаменационных вопросов, печати, транспортировке экзаменационных вопросов и обучению наблюдателей экзамена была тщательно обучена в проактивном духе.
Координация с министерствами и ведомствами, такими как Министерство общественной безопасности и Правительственный комитет по шифрам, была гладкой и эффективной. Министерство образования и профессиональной подготовки также мобилизовало подразделения и населенные пункты для усиления инспекционной и экзаменационной работы. Что касается работы по обеспечению безопасности и сохранности экзамена, особенно предотвращения высокотехнологичного мошенничества, Министерство образования и профессиональной подготовки тесно координировало работу с Министерством общественной безопасности, чтобы поручить профессиональным подразделениям и местной полиции обеспечить абсолютную безопасность и сохранность экзаменационного совета, усилить работу по пониманию ситуации, выявлению негативных рисков мошенничества и нарушений закона, связанных с экзаменом, сосредоточившись на понимании ситуации, борьбе и обращении с субъектами, которые продают высокотехнологичное оборудование, используемое для мошенничества, или негативные и мошеннические сети по всей стране. Экзамен был организован серьезно, честно, объективно, безопасно, в соответствии с правилами, обеспечивая удобство и справедливость для кандидатов.
Источник: https://cand.com.vn/giao-duc/xac-dinh-3-doi-tuong-su-dung-cong-nghe-ai-giai-de-o-2-hoi-dong-thi--i773027/
Комментарий (0)