Возврат к единому набору учебников

После многих лет реализации политики «одна программа, много учебников» вьетнамское образование стоит перед важным решением. Постановление Политбюро № 71 определяет направление создания единого набора учебников по всей стране, что многие называют «возвращением к здравому смыслу».

Иллюстрация

Политика диверсификации учебников когда-то была источником больших ожиданий. Она была призвана создать здоровую конкуренцию, разнообразить учебные материалы и стимулировать творчество.

Однако в реальности обнаруживается множество узких мест. Школам приходится выбирать между разными комплектами учебников. Учителям приходится постоянно привыкать к новым комплектам. Ученики, переходящие в другую школу, сталкиваются с трудностями из-за различий в структуре уроков и представлении книг. Родителям приходится покупать много комплектов учебников в короткие сроки, что создаёт финансовую нагрузку.

Эти недостатки поднимают вопрос: действительно ли это разнообразие служит цели повышения качества образования ? Переход к единому набору учебников не сводит на нет все предыдущие усилия, а направлен на повышение эффективности. Стандартизированный, тщательно проанализированный источник знаний поможет обеспечить единообразие учебной программы и создать основу для оценки результатов обучения в национальном масштабе.

Преимущества единого комплекта учебников выходят за рамки единообразия содержания. Учителя смогут сосредоточиться на разработке методов обучения, а не на адаптации к разным форматам учебников. Учащиеся будут испытывать меньше неудобств при смене школы. Семьи будут нести меньше финансовых обременений, особенно в сочетании с планом по обеспечению бесплатными учебниками для общеобразовательных учреждений к 2030 году. Это способствует сокращению разрыва между регионами и расширению доступа к качественному образованию.

Для достижения такого результата необходимо серьёзно организовать процесс составления книги. Необходимо мобилизовать команду авторитетных экспертов по каждому предмету, прислушиваться к мнению учителей на местах, учитывать отзывы родителей и учащихся.

Критерии оценки должны быть прозрачными и научными , гарантируя соответствие учебников культурным особенностям и социальным условиям страны. В то же время, должен быть разработан разумный план реализации, направленный на снижение шока для школ и семей. Это требует сотрудничества всего общества.

Единый комплект учебников должен быть тесно связан с другими инновационными решениями в сфере образования. Инновации в учебниках должны идти рука об руку с совершенствованием методов обучения, нововведениями в оценке и анализе, а также с повышением квалификации преподавательского состава. Если менять только учебники, не меняя методики, эффективность будет весьма ограниченной.

Наконец, унификация учебников не означает ограничения творчества. Напротив, когда базовые знания стабильны, учителям предоставляются условия для развития творческих навыков, подходящих для учебной среды. Учебники станут инструментами поддержки обучения, стимулирующими мышление и творческие способности учащихся. Возвращение к единому набору учебников — необходимый шаг для построения справедливого, эффективного и устойчивого образования будущего.

Источник: https://baothainguyen.vn/tin-moi/202508/tro-lai-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-b8f6206/