16 июля Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин провел первую профессиональную встречу по дошкольному образованию в новом городе Хошимин, в которой приняли участие 168 руководителей из 168 районов, коммун и специальных зон города.
На встрече выступила г-жа Ле Туи Май Чау.
ФОТО: ФЫОНГ ХА
Г-жа Ле Туи Ми Чау, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, назвала эту встречу «периодом огромной важности и значимости для развития человеческих ресурсов города». «Мы находимся в начале нового пути после объединения и корректировки административных границ в соответствии с резолюцией Постоянного комитета Национального собрания. Таким образом, три дружественных нам региона, включая город Хошимин, провинции Биньзыонг и Бариа-Вунгтау, официально вошли в состав мегаполиса Хошимин», – сказала г-жа Чау.
Огромный масштаб дошкольного образования в новом Хошимине
Г-жа Ле Туи Ми Чау сообщила, что в настоящее время в городе Хошимин насчитывается в общей сложности 1839 детских садов, включая 692 государственные школы, 1147 негосударственных школ и 3103 независимых детских сада и классов.
«Сердце» этой системы – 521 552 ребёнка дошкольного возраста. Из них 220 303 ребёнка находятся в государственных учреждениях и занимаются их воспитанием, обучением и образованием. Число детей, обучающихся в частных дошкольных учреждениях, составляет 301 249.
Дети дошкольного возраста в Хошимине
ФОТО: НХАТ ТХИН
В настоящее время в Хошимине работают 3801 менеджер, 40 435 воспитателей дошкольных учреждений и 20 726 сотрудников.
По словам г-жи Чау, приведённые выше цифры не только отражают масштаб развития, но и влекут за собой серьёзные проблемы. Чем масштабнее, чем обширнее территория, чем больше разнообразие, тем выше ответственность. Команда воспитателей дошкольных учреждений должна смело встречать эти вызовы, не боясь, а стремясь повысить свою ответственность и эффективно выполнять свои обязанности по уходу, воспитанию и обучению детей дошкольного возраста.
Координировать проверку и дополнение кадрового состава 168 должностных лиц, отвечающих за социальную культуру в коммунах/районах.
Руководство Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин подтвердило необходимость нового мышления и нового подхода к дошкольному образованию. Стратегическая направленность на предстоящий период заключается в «реструктуризации руководящего аппарата, решительной децентрализации управления и одновременном развитии обучения, профессионального тестирования и контроля качества ухода за детьми и образования на основе принципов концентрации, децентрализации, тесной связи, соответствия местным условиям и практики реализации».
Г-жа Лыонг Тхи Хонг Дьеп, руководитель отдела дошкольного образования Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин
ФОТО: ФЫОНГ ХА
168 руководителей 168 районов, коммун и новых специальных зон города Хошимин после слияния провели свою первую профессиональную встречу по вопросам дошкольного образования.
ФОТО: ФЫОНГ ХА
В частности, г-жа Ле Туи Май Чау представила модель, структуру и сеть мероприятий дошкольного образования в 168 районах и коммунах по всему Хошимину:
- 168 районов/коммун города будут объединены в 16 специализированных кластеров. Эта кластеризация основана на географическом и социальном факторах и направлена на создание максимального сходства и удобства для координации, управления и взаимной поддержки.
- Для усиления ведущей роли эти 16 кластеров будут объединены в 4 крупных профессиональных кластера. Руководство этими крупными кластерами будет поручено учителям, возглавлявшим бывшие окружные/окружные Департаменты образования и профессиональной подготовки, обладающим глубокими знаниями и обширным опытом управления. Учителя станут важными контактными лицами, помогая Департаменту образования и профессиональной подготовки направлять, разрабатывать планы, внедрять темы и выступать связующим звеном для консультирования и внесения идей по важным направлениям политики в области дошкольного образования.
- В состав 16 профессиональных кластеров войдут специалисты Департамента дошкольного образования Министерства образования и профессиональной подготовки, а также учителя, являющиеся руководителями школ, обладающие опытом и хорошими координационными способностями. Именно здесь профессиональная деятельность реализуется наиболее ярко и эффективно.
- Для завершения создания сети Департамент образования и профессиональной подготовки планирует координировать обзор и добавление 168 сотрудников, отвечающих за социальную культуру в коммунах/районах, специализирующихся на поддержке административного управления на низовом уровне. Эти сотрудники хорошо разбираются в системе правовой документации и обладают способностью тесно взаимодействовать с местными органами власти, помогая школам снизить административную нагрузку и сосредоточиться на профессиональной работе.
Три миссии дошкольного образования Хошимина в новом контексте
Заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин Ле Туи Ми Чау заявила, что первостепенная и самая важная задача — обеспечить стабильное качество всех видов образования. Качество дошкольного образования начинается с самых элементарных вещей: абсолютно безопасной среды для физического и психического здоровья, научно обоснованного режима питания и, прежде всего, любви и уважения, которые получает каждый ребенок. Как ребенок в независимом классе в пригородной коммуне может также получать расширенную образовательную программу и получать такую же заботу и внимание, как ребенок в общеобразовательной школе национального уровня в центре города? Это и есть справедливость и равенство.
Вторая задача — укрепить и внедрить инновационное административное и профессиональное управление более чем 3000 независимых групп и классов детских садов. Как группы и классы могут соблюдать законодательство, обеспечивать безопасность и одновременно раскрывать свой потенциал, поддерживать профессиональное развитие и создавать четкую и синхронизированную сеть взаимосвязей?
Третья задача — рационально, научно и справедливо распределять ресурсы и поддерживать команду, учитывая различные условия развития в Хошимине, городе с его оживленными городскими и сельскими районами, промышленными зонами и островами. Как разработать достаточно всеобъемлющую и продуманную политику, чтобы инвестиционные ресурсы города направлялись туда, где они нужнее всего, и чтобы каждый учитель чувствовал заботу и уважение.
Источник: https://thanhnien.vn/tphcm-moi-sau-sap-nhap-hon-nua-trieu-tre-mam-non-1800-truong-3000-nhom-lop-185250716165924366.htm
Комментарий (0)