Поиск решений, как сделать английский вторым языком в школах

В контексте промышленной революции 4.0 рынок труда становится глобальным. Окончив среднюю школу и владея английским языком, человек получает возможность поступить в ведущие университеты мира. В дальнейшем он может занять хорошую должность в интегрированной экономике .

Нужна конкретная дорожная карта

Повышение уровня владения иностранными языками среди учащихся и постепенное превращение английского языка в второй язык обучения в школах является одной из ключевых задач, поставленных Политбюро в Заключении № 91-KL/TW от 12 августа 2024 года. В Плане основных задач и решений на 2024-2025 учебный год сектора образования также установлено требование: «Исследовать и разработать проекты и планы по постепенному превращению английского языка в второй язык обучения в школах».

Учащиеся участвуют в конкурсе по английскому языку, организованном школой. Фото: Средняя школа Фук Дьен.

Профессор, доктор Ле Ань Винь, директор Вьетнамского института педагогических наук, отметил: «Повышение уровня владения иностранными языками у студентов — это не только образовательная задача, но и важная стратегия, способствующая устойчивому развитию страны. В частности, использование иностранных языков в качестве средства обучения по различным предметам не только способствует повышению качества образования, но и развивает у студентов многомерное мышление, гибкость и готовность адаптироваться к новым вызовам».

Понимая, что это сложная задача, которую невозможно решить быстро, профессор д-р Ле Ань Винь сказал, что для достижения поставленной цели необходимо разработать чёткий план и конкретную дорожную карту. Каждое учебное заведение должно иметь план включения английского языка в школьную программу, чтобы английский стал инструментом обучения, а на определённом уровне – вторым языком.

Доктор Нгуен Тхи Май Хыу, глава Национального совета по управлению проектами в области иностранных языков (Министерство образования и профессиональной подготовки), отметила, что политика, связанная с развитием иностранных языков, крайне необходима всем школам, от начальной до высшей. В каждом учебном заведении стартовые условия различны, и существует множество трудностей, но для достижения цели сделать английский вторым языком обучения в школах необходимо разработать меры, которые позволят воплотить эту цель в жизнь в будущем.

Инновации в методах преподавания и обучения

Заместитель директора Департамента начального образования (Министерство образования и профессиональной подготовки) Та Нгок Чи сказал, что для реализации задач, поставленных Политбюро, необходимо предпринимать правильные и своевременные действия; в преддверии перемен; учиться на опыте стран по всему миру; установить критерии для определения того, какой язык является вторым в школах; тесно взаимодействовать между агентствами и организациями для достижения общей цели - светлого будущего, помогая молодому поколению Вьетнама совершенствовать свои качества, способности и уверенно интегрироваться на международном уровне в эпоху подъема.

Чтобы улучшить навыки владения иностранными языками у учащихся, Министерство образования и профессиональной подготовки и школы внедрили множество решений и провели разнообразные мероприятия. 20 февраля Министерство образования и профессиональной подготовки Ханоя провело конференцию, посвященную Месяцу самостоятельного изучения иностранных языков в 2025 году.

Директор Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя Тран Тхе Кыонг отметил, что конференция, посвященная Месяцу самостоятельного изучения иностранных языков 2025 года, ознаменовала собой новый шаг вперед в инновационных методах преподавания и изучения иностранных языков, отвечающих растущим требованиям современного образования. Месяц самостоятельного изучения иностранных языков – это практическое движение, направленное на поощрение учащихся старших классов городских школ к улучшению навыков самостоятельного обучения, развитию языковых навыков и созданию динамичной, эффективной и творческой учебной среды. Школы активно реализовали множество полезных мероприятий, отмечая активное участие учащихся и поддержку преподавателей.

Ранее Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя запустил движение «Месяц самостоятельного изучения иностранных языков» для всех студентов и преподавателей образовательных учреждений региона. С тех пор на платформе онлайн-обучения FSEL зарегистрировались более 615 000 человек, в том числе более 593 000 студентов и почти 22 000 преподавателей. Из них количество учётных записей, подтвердивших свой статус, составляет почти 615 000, а количество учётных записей, прошедших и продолжающих проходить оценку уровня владения английским языком, составляет более 515 000, что составляет 83,86% от общего числа учётных записей, подтвердивших свой статус.

С первых дней реализации инициатива «Месяц самостоятельного изучения иностранных языков» привлекла особое внимание учащихся, преподавателей и школ. Многие учащиеся, пройдя тест на определение уровня владения языком, захотели немедленно приступить к обучению, например, в округах Хоангмай и Хоайдык. Многие учителя и директора школ также зарегистрировались на тест и с энтузиазмом приняли участие в четырёхнедельном самостоятельном обучении, например, в средней школе Трунгвыонг, средней школе Хоангмая и других.

Источник: https://daidoanket.vn/tim-giai-phap-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-nha-truong-10300381.html