В конференции приняли участие заместитель премьер-министра Чан Хонг Ха, заместитель председателя Комитета; бывший вице-президент, президент Вьетнамской ассоциации содействия образованию Нгуен Тхи Доан; руководители центральных министерств, департаментов и отраслей; руководители ряда провинций и городов центрального подчинения; а также члены Комитета.
Подпись к фото: Премьер-министр Фам Минь Чинь , председатель Национального комитета по инновациям в образовании и обучении, председательствует на заседании. Фото: Duong Giang/VNA
На встрече с энтузиазмом обсуждался доклад «Инновации и развитие дошкольного образования до 2030 года, видение до 2045 года». Делегаты проанализировали положение и роль дошкольного образования; развитие дошкольного образования в последнее время; узкие места; причины ограничений и слабостей и т. д.
Соответственно, руководители министерств, отраслей и местных органов власти считают, что дошкольное образование играет особенно важную роль в национальной системе образования и в стратегии развития человеческих ресурсов и человеческого развития во Вьетнаме. В последние годы партия и государство выпустили множество политик и руководств по развитию образования и обучения, включая дошкольное образование. Благодаря этому дошкольное образование достигло замечательных результатов.
Ежегодно более 5,3 млн детей дошкольного возраста воспитываются, получают уход и образование в более чем 15 000 дошкольных учреждений и почти 16 000 независимых учреждений; по всей стране 56,9% дошкольных учреждений соответствуют национальным стандартам, уровень обеспеченности классами достигает 82,2%...
Успешная реализация цели универсализации дошкольного образования для детей 5 лет создала механизм и мотивацию для содействия развитию дошкольного образования, постепенно удовлетворяя потребности в воспитании, уходе и обучении детей. Однако по-прежнему ощущается нехватка школ, учителей и учебного оборудования.
В связи с потребностями национального развития в новый период дошкольное образование должно быть инновационным, чтобы соответствовать требованиям. Цель состоит в том, чтобы сделать дошкольное образование универсальным для детей от 3 до 5 лет; инновационное содержание программ дошкольного образования; особенно механизм мобилизации ресурсов и условий для инновационного и развития дошкольного образования...
Высоко оценив и в целом согласившись с докладами и мнениями членов Комитета, руководителей министерств, отраслей и местных органов власти, премьер-министр Фам Минь Чинь, завершая заседание, отметил, что образование и обучение определяются партией и государством как высшая национальная политика, дело всей партии, всей политической системы и всего народа.
Ссылаясь на учение президента Хо Ши Мина «На благо десяти лет мы должны сажать деревья, на благо ста лет мы должны воспитывать людей», премьер-министр подчеркнул, что инвестиции в образование — это инвестиции в развитие; необходимо фундаментально и всесторонне обновлять образование и обучение, включая дошкольное образование, реализовывать политику партии и государства по развитию образования и обучения в соответствии с требованиями периода индустриализации и модернизации страны.
Заседание Национального комитета по инновациям в образовании и обучении. Фото: Duong Giang/VNA
Инновации в сфере образования и обучения должны быть направлены на всестороннее обучение и развитие вьетнамского народа; соответствовать тенденциям развития времени; соответствовать условиям и обстоятельствам страны; внедрять инновации в дошкольное образование, особенно для детей от 3 до 5 лет; внедрять инновации в мобилизацию ресурсов, используя государственно-частное партнерство в качестве основного подхода к развитию образования и обучения.
В связи с необходимостью устранения и устранения узких мест, ограничений в человеческих ресурсах, материальной базе и неравенства в образовании и обучении, особенно в отдаленных, приграничных и островных районах, премьер-министр Фам Минь Чинь поручил пересмотреть и разработать политику и механизмы для мобилизации всех ресурсов для дошкольного образования, особенно политику в отношении налогов, доступа к земле, кредитования; механизмы и политику для мобилизации человеческих ресурсов и повышения качества человеческих ресурсов в дошкольном образовании и т. д.
Премьер-министр поручил Министерству образования и профессиональной подготовки учесть мнения членов Комитета; продолжить подготовку отчетов и представлений в компетентные органы для выпуска соответствующих документов по инновациям и развитию дошкольного образования, четко изложив содержание, полномочия и обязанности, в соответствии с политикой партии и государства, правовыми нормами, приближенными к реальной ситуации и устраняющими узкие места и препятствия в развитии дошкольного образования.
Делегаты, присутствующие на встрече. Фото: Duong Giang/VNA
Министерства, отрасли и местные органы власти координируют свою деятельность с Министерством образования и профессиональной подготовки, чтобы завершить ее в духе «то, что созрело, ясно, доказано практикой как правильное, эффективное и одобрено большинством, то и продолжайте внедрять; то, что еще не урегулировано или превышает требования, то и смело пробуйте, учитесь на опыте в процессе работы, постепенно расширяйте, не стремясь к совершенству, но и не торопясь».
По данным газеты VNA/Tin Tuc
Источник
Комментарий (0)