Правительство только что издало Постановление № 16 о предложении разработать Постановление Национальной Ассамблеи о пилотном наборе лиц с высшим образованием для преподавания ряда предметов в рамках Программы общего образования 2018 года.
Это важное решение, которое ранее предлагалось Министерством образования и профессиональной подготовки (МООП) и многими населенными пунктами для обеспечения достаточного количества учителей.
Соответственно, Правительство единогласно одобрило предложение о разработке Постановления Национальной Ассамблеи о пилотном наборе лиц с высшим образованием для преподавания ряда предметов в рамках Программы общего образования на 2018 год в представлении № 1142 от 28 августа 2024 года и прилагаемых к нему соответствующих документах.
Правительство заявило, что планирует внести этот вопрос в Национальную ассамблею на 9-й сессии 15-й Национальной ассамблеи (май 2025 г.) после процесса рассмотрения и одобрения на одной сессии.
В отчете Министерства образования и профессиональной подготовки указано, что в большинстве средних школ нет учителей музыки и искусства, из которых ученики могли бы выбирать. Количество учителей средних школ с университетским или высшим образованием также недостаточно. Подготовка бакалавров по интегрированным предметам (история - география, естественные науки, музыка и искусство) не смогла удовлетворить спрос. Поэтому набор людей с высшим образованием для преподавания некоторых новых и специальных предметов, то есть ниже стандартов в соответствии с Законом об образовании, необходим для того, чтобы иметь достаточное количество учителей для преподавания, тем самым обеспечивая инновации программ и учебников.
Программа общего образования 2018 года будет реализована с 2020 года, и ожидается, что первая группа учащихся закончит обучение в 2025 году. По сравнению со старой программой, в начальной школе с 3-го класса были добавлены обязательные английский язык и информационные технологии; в средней школе появились два новых предмета: история и география, естественные науки; в старшей школе впервые в качестве факультативного предмета для учащихся по выбору в соответствии с их профессиональной ориентацией включено искусство (музыка, изобразительное искусство).
В действительности в настоящее время в населенных пунктах не хватает большинства учителей по предметам английский язык, информационные технологии, музыка, изобразительное искусство и интеграция. В Дьенбьене в 2024-2025 учебном году не хватает более 2000 учителей. Из них только в горном районе Туа-Чуа не хватает 465 учителей, и возникают трудности с набором на должности учителей английского языка, информационных технологий и изобразительного искусства. Текущее решение заключается в том, чтобы организовать для учителей больше часов преподавания и преподавать во многих школах, некоторым учителям приходится преподавать на 2 разных уровнях.
Согласно проекту промежуточного оценочного отчета по реализации Программы общего образования 2018 года, прогнозируется, что в 2024-2025 учебном году в начальных школах будет не хватать 6621 учителя ИТ и 5780 учителей иностранных языков. На уровне средней школы будет не хватать 11 598 учителей по технологии, 2366 учителей по естественным наукам и 4321 учителя по искусству.
Хотя на местах существует множество политик по привлечению и набору учителей, по разным причинам их количество все еще не гарантировано, включая отсутствие источников набора. Закон об образовании 2019 года устанавливает стандартный уровень подготовки учителей: наличие степени бакалавра в области подготовки учителей или выше для учителей начальной, средней и старшей школы. В случае отсутствия предметов требуется степень бакалавра по подходящей специальности и сертификат о педагогической подготовке. В частности, существует ситуация, когда многие бакалавры по информационным технологиям и педагогике иностранных языков не имеют необходимости заниматься этой профессией. Это затрудняет реализацию Программы общего образования 2018 года.
Доктор Хоанг Нгок Винь - бывший директор Департамента профессионального образования (Министерство образования и обучения) сказал, что при применении стандартов квалификации учителей в соответствии с Законом об образовании 2019 года нехватка учителей на начальном этапе неизбежна. Однажды он предложил, что для определенных предметов можно разрешить набор с уровня колледжа и выше, а затем продолжить обучение, чтобы эти учителя могли завершить свою квалификацию в соответствии с правилами. Однако набор преподавателей колледжей должен быть определен Постановлением Национальной ассамблеи, создающим правовой коридор для реализации населенными пунктами. Без Постановления Национальной ассамблеи наем населенными пунктами некачественных учителей будет незаконным.
«Эта политика, если она будет реализована, будет способствовать расширению источника набора, преодолению избытка-нехватки учителей, постепенному обеспечению численности учителей для реализации Программы общего образования 2018 года по ряду предметов. После этого Департамент образования и профессиональной подготовки должен иметь политику по повышению квалификации этих учителей», - высказал свое мнение доктор Хоанг Нгок Винь.
Кроме того, этот эксперт также считает, что необходимо добавить механизмы и политику для набора и привлечения других учителей, чтобы в скором времени иметь достаточное количество учителей для преподавания, при этом обеспечивая качество образования, соответствующее реальной ситуации.
В долгосрочной перспективе, по словам доцента доктора Чан Суан Нхи - бывшего заместителя министра образования и обучения, для решения проблемы нехватки учителей необходимо децентрализовать обучение ресурсов и ответственности на местах. Там, где есть нехватка, следует уделять особое внимание и создавать условия. Наряду с этим, режимы и политику для профессии учителя необходимо продолжать исследовать и решать, чтобы поощрять и привлекать в отрасль тех, кто прошел обучение и любит профессию учителя.
Источник: https://daidoanket.vn/thi-diem-tuyen-dung-giao-vien-co-trinh-do-cao-dang-10299390.html
Комментарий (0)