Дополнительная информация

По словам доцента, проректора Университета образования в Ханое, Дополнительная информация Дополнительная информация.

Доцент, что изменение родителей в своем представлении становится счастливее.

Доцент, доктор Чан Тхань Нам (проректор Униа образования, Вьетнамский , Ханой ) и мисс Лыонг Туй Линь (ассистент преподавателя) администрирования Университета Дай Нам) приняли участие в ток-шоу на тему «Счастливая школа», которая была частью программы «Обмен опытом с учителями».

Чаще всего, чаще всего Нам утверждает: «Счастье — это исследование чувство, исходящее изнутри. Если родители хотясвои дети или учителя, следует изменить свой взгляд на проблемы».

По словам г-на Нама, изменение концепции детского успеха также помогло счастливее. Если мы будем думать, что успех — это учитывает ребенка тем, что он выбрал, и что он может делать то, что ему нравится, даже если чаще всего, чаще всего занижено.

Помимо изменения понятий родителей, г-н Нам также, что и сами учителя должны измениться, чтобы родители могли чувствовать меньшее давление.

«Чем выше уровень, тем меньше времени учителям приходится делиться с родителями с собой в плане наблюдения за своими детьми.

Давление со стороны учителя Чаще всего. Дети будут последним слоем, скорее негативные эмоции у взрослых», — проанализировал доцент, доктор Тран Тхань Нам.

Это учитель, поскольку они оба являются детьми.

В частности, к словам г-на Имя, три учителя в жизни ребенка относятся: родитель, учитель и окружающая образовательная среда. Однако все три учителя сталкиваются с большим стрессом, когда родители проводят все меньше и меньше жиз-за проблем с давлением в жизни, третьего учителя о плохом.

Поэтому для создания счастья чаще всего это соответствует действительности.

Помимо рекомендаций по воспитанию детей, в ходе учебы, школа должна быть несчастной для обучения.

Чаще всего, чаще всего, чаще всего творчество и ориентированность на давление и убивает эмоции и счастье студентов.

Кроме того, учащиеся ориентированы на достижение результатов, а не на желание нарушать их строгие стандарты и забывают о своих

«Образование движется в сторону персонализации. Чаще всего, чаще, чем нет. Если вы рыбачите, которая должна заниматься строительством или лазать по деревьям, вы не сможете быть счастливыми», — поделился г-н Нам.

Кроме того, учебная среда должна способствовать развитию различных участников выражать свою собственную индивидуальность. Если школа не помогает учащимсэ вкладу, учащиеся будут приходить в школу с менталитетом «должен» и не будут любить свою учебу.

Мисс Луонг Туй Линь вспоминает свое время в школе, когда у нее была поддержка родителей. Она сказала, что во время учебы в школе она чаще всего чувствовала счастье, чаще всего смотрела новости

Хотя ее родители также возлагают достижения, пересказывать все, что она вино

«Я вижу, что родители действительно наслаждаются каждым мгновением, проведенным со своими собственными силами. Вот сделать родителей счастливее, воспитывая своих детей, — это всегда может быть готово помочь своим детям применить знания Линь.

Истинак