Эксперты говорят, что для членов школьных советов должны быть установлены особые критерии...
Заседание Университетского совета Хошиминского технологического университета (Вьетнамский национальный университет) в мае 2024 года. Иллюстрация фото: HCMUT
Недавно многие члены университетских советов на Юге были уволены, большинство из которых были аутсайдерами, из-за нарушений закона, и даже были привлечены к ответственности и задержаны. Фактически, многие аутсайдеры часто играют «незначительную» роль в университетском совете. Поэтому эксперты говорят, что должны быть особые критерии для членов университетских советов.
Не должно быть... "холст"
MSc. Pham Thai Son - Директор Центра приема и коммуникаций, Ho Chi Minh City University of Industry and Trade (HUIT) оценил, что роль членов Совета университета очень важна. В Ho Chi Minh City University of Industry and Trade члены Совета университета работают ответственно.
«Школьный совет играет особенно важную роль. Любое предложение, связанное с политикой, должно быть одобрено школьным советом, прежде чем оно может быть реализовано. Например, план приема на этот год должен быть одобрен школьным советом, прежде чем он может быть реализован», — сказал г-н Сон, добавив, что на самом деле многие люди думают иначе и присоединяются к школьному совету «просто ради развлечения». Роль надзора и руководства весьма расплывчата.
«Большинство бизнесменов сегодня, когда их избирают в университетский совет, имеют только репутацию работающих в том или ином университетском совете, но не имеют никакого мнения на заседаниях университетского совета», - поделился г-н Сон.
Проректор университета в Хошимине (пожелавший остаться неназванным) сказал, что во многих университетах сегодня большинство членов за пределами университета — известные бизнесмены. Поэтому они заняты своей работой и часто отсутствуют на регулярных встречах. Кроме того, мало кто глубоко разбирается в университетском образовании , поэтому они редко дают комментарии о работе университета.
Хотя существует положение, что члены, не являющиеся школами, избираются представительной конференцией университета, прямо на этапе введения руководители школ предварительно отобрали кандидатов, не являющихся школами, которые имеют тесные связи с советом директоров, чтобы иметь большинство голосов при выборе персонала. Отсюда, с субъективной точки зрения, становится ясно, что это было «структурировано», так много раз выбор важных членов школьного совета становился... «просто для показухи».
«Я думаю, что недавнее увольнение многих членов университетского совета в Хошимине связано с тем, что они на самом деле не представляют школу. Однако тот факт, что член совета был уличен в мошенничестве или даже нарушении закона, является ответственностью как совета, так и школы. В этом случае школьному совету необходимо серьезно пересмотреть выдвижение членов за пределами школы», — поделился эксперт.
По мнению эксперта, должны быть особые правила для членов школьного совета. Например, школьный совет собирается только несколько раз в год для обсуждения основных вопросов и стратегий школы, поэтому члены не могут отсутствовать по какой-либо причине. Что касается членов, которые отсутствуют на заседаниях, школьный совет должен пересмотреть вопрос о том, продолжать ли позволять им быть членами или нет.
Студенты Технологического университета Хошимина во время занятий. Иллюстрация фото: QH
Кого выбрать?
Магистр наук Фам Тай Сон сказал, что есть мнения, что следует четко регламентировать, что члены школьного совета должны присутствовать не менее чем на 80% заседаний; количество членов, не являющихся членами школы, должно быть сокращено до 20%. Члены, не являющиеся членами школы, должны иметь опыт и знания в области высшего образования, поэтому необходимо включить известных экспертов в области управления образованием в состав членов, не являющихся членами школы... Это мнение не является хорошим, особенно требование, чтобы члены школьного совета имели знания в области образования.
«По моему мнению, главное — заставить членов школьного совета нести ответственность за свою работу, контролировать и направлять развитие школы. Если получится представить успешных выпускников школы, это будет лучше всего. Особенно, если выпускники будут преподавателями, это будет еще лучше. У них будет свое мнение по управлению школой и методам обучения. Более того, откровенность и честность — это подходящий фактор для должности члена школьного совета», — высказался г-н Сон.
Доктор Чан Мань Тхань - директор колледжа Бах Вьет в городе Хошимин отметил, что существует 2 формы школьных советов с 2 различными правилами. В университетах школьный совет следует правилам Министерства образования и профессиональной подготовки , а в колледжах эта организация следует правилам Министерства труда, инвалидов войны и социальных вопросов.
Однако в системе профессионального образования, ввиду ее небольшого масштаба, роль школьного совета и совета директоров определена относительно четко. Она эквивалентна совету директоров для негосударственных школ, а функции и задачи совета директоров относительно основных направлений и вопросов, таких как персонал, финансы и т. д., для реализации советом директоров, четко определены.
«Проще говоря, в колледжах совет директоров — это фактически те, кто инвестирует капитал, конечно, есть и другие члены в соответствии с правилами. Что касается школьного совета в государственных университетах, поскольку школа принадлежит государству, она не только инвестирует капитал, но и имеет политику и направления развития в области науки , обучения, человеческих ресурсов и т. д.
«Поэтому, хотя есть юридические документы, в реальности во многих школах сегодня реализация функций и задач очень затруднена, с перестановками. Например, директор становится председателем школьного совета, или председатель школьного совета становится директором на каждый семестр... Несмотря на то, что должности меняются местами, в реальности это одни и те же люди, поэтому развитие часто не является новаторским и лишено креативности», - сказал г-н Тхань.
Этот эксперт по образованию также рекомендует определить роли членов, представляющих каждую область, и чтобы у них было мнение о том, какие области. Представители бизнеса не могут давать мнения о развитии образования, поскольку это будет не так хорошо, как у тех, кто специализируется на образовании и обучении.
Напротив, педагоги, безусловно, не могут иметь хороший деловой взгляд, как бизнесмены. «Лучше всего иметь соотношение между бизнесом, учеными и педагогами; далее, мы должны четко определить функции и задачи, когда ссылаться на какую область, только тогда не будет конфликтов», - сказал доктор Тран Мань Тхань.
В частности, по словам этого эксперта, если школьному совету по-прежнему требуются такие члены, как бизнесмены, необходимо четко определить соотношение и участие в двух областях. Первая область — это инвестиционное финансирование, а вторая область — это то, где используются учебные продукты школы.
«Когда бизнесмены в роли членов школьного совета одновременно используют учебные продукты школы, они увидят, что еще нужно программе обучения и что нужно нам. Отсюда это будет способствовать дальнейшей ориентации деятельности учебного заведения», — поделился г-н Тхань.
Что касается того, что многие члены университетского совета являются известными бизнесменами, является ли это эффективным, доктор Тран Мань Тхань сказал, что инвестиции и обучение - это разные вещи, поэтому и цели разные. Бизнес нацелен на прибыль, в то время как педагоги должны привнести принципы и процессы образования... поэтому они не будут совместимы. Во многих местах школьные советы были распущены из-за этого.
Источник: https://danviet.vn/thanh-vien-hoi-dong-truong-chon-the-nao-2024110106363478.htm
Комментарий (0)