Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин обнародовал последнюю информацию об экзамене.

Учителя знакомят учеников с методами подготовки к вступительному экзамену в 10-й класс

29 февраля после заседания Совета по литературе для учащихся средних и старших классов Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин договорился с учителями районной сети о проведении ознакомительной ориентации для учащихся 9-х классов перед предстоящим вступительным экзаменом в 10-й класс.

Корректировка требований к материалам литературной аргументации

Мастер Тран Тиен Тхань, специалист по литературе из Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, сообщил, что структура вступительного экзамена в 10-й класс не изменилась по сравнению с 2023 годом, и Департамент предоставил учащимся конкретные рекомендации по подготовке к разделу сочинения по литературе.

В частности, структура вступительного экзамена по литературе для 10-го класса включает 3 части: понимание прочитанного (3 балла), эссе по социальной тематике (3 балла) и литературное эссе (4 балла), а время тестирования составляет 120 минут.

Чтобы подготовиться к экзамену за 10-й класс в этом году, учащимся необходимо практиковать навыки понимания прочитанного, выбирая тексты (газеты, комментарии, научные книги и т. д.) с соответствующим возрасту содержанием, связанные с текущими событиями и т. д. Для практики навыков понимания прочитанного: открытие, определение, расшифровка слов, деталей, изображений; поиск вьетнамских тем в тексте; резюмирование текста; связывание читаемого текста с другими связанными текстами, связь с реальной жизнью, выражение собственного мнения по вопросам, поднятым в тексте; создание различных способов выражения, предложение решений, присвоение новых названий и т. д.

В разделе, посвящённом написанию социально-аргументативных эссе (около 500 слов), специалист Департамента образования и профессиональной подготовки помогает студентам практиковаться в аргументативных операциях, включая объяснение, доказательство и комментирование. В процессе практики студентам следует избегать таких ошибок, как: недостаточное использование аргументативных операций (например, отсутствие объяснения обсуждаемого вопроса); неэффективное применение аргументативных операций (доказательства, не относящиеся непосредственно к проблеме, отсутствие анализа доказательств для прояснения проблемы и т.д.); неспособность извлечь уроки из обсуждения проблемы; идеи обсуждения не содержат много информации, неглубоки и отрывочны.

Приём в 10-й класс в Хошимине: корректировка раздела «Сочинение по литературе» в рамках предмета «Литература»

В разделе эссе по литературе учащиеся могут выбрать 1 из 2 тем для написания эссе.

• Тема 1 требует от студентов анализа и восприятия конкретного произведения или отрывка из учебника, в отличие от прошлого года, когда требовалось выбрать произведение (или отрывок) в соответствии с требованиями темы. Затем кандидаты указывают на влияние и воздействие произведения на себя или связывают его с другим произведением, сопоставляют с реальной жизнью, чтобы сформулировать литературную или жизненную проблему.
• Тема 2 представляет собой конкретную ситуацию и требует от кандидатов использовать свои знания и опыт, полученные в результате чтения (выбора произведения/отрывка), для ее решения.

Мастер Тхань отметил, что для подготовки к разделу литературного эссе студентам необходимо освоить навыки написания литературных эссе. Также необходимо практиковать навыки анализа и восприятия литературных произведений в соответствии с жанрами поэзии и рассказов.

Кроме того, учащимся необходимо прочитать больше произведений вне учебника , имеющих тот же жанр и тему, что и произведение в книге; использовать знания и опыт, полученные при прочтении произведения, для решения конкретной ситуации.

Учащиеся 9 класса принимают информацию о предстоящем поступлении в 10 класс

Математика и английский язык направлены на развитие навыков и практичности

Что касается математики, мастер Дуонг Бу Лок, специалист по математике Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, сказал, что структура экзамена осталась такой же, как и в предыдущие учебные годы, с уровнями знаний: 70% — распознавание и понимание; 30% — применение и применение на высоком уровне.

В частности, экзамен по математике состоит из 8 вопросов, из которых 7 — по базовым знаниям, а один — по планиметрии.

• Вопросы 1 и 2 проверяют имеющиеся знания о графах, теореме Виета и условиях существования решений уравнений.
• Вопросы 3–7 представляют собой задачи на применение знаний, полученных в программе (решение задач, связанных с реальностью); из них 1–2 вопроса будут продвинутого уровня.
• Вопрос 8 представляет собой задачу по геометрии на плоскости, состоящую из трёх небольших задач. Две из них — базового уровня, а третья — высокодифференцированного уровня.

Аналогичным образом, мастер Чан Динь Нгуен Лу, специалист по английскому языку из Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, также сказал, что структура вступительного экзамена по английскому языку в 10-й класс в этом году не изменилась.

Тест по английскому языку состоит из 40 вопросов (по 0,25 балла за каждый), время на выполнение — 90 минут. Основные вопросы — на узнавание и понимание, а на более сложные — всего 10–15%.

Г-н Лу отметил, что вступительный экзамен по английскому языку в 10-й класс будет сосредоточен не на грамматике, а на навыках и словарном запасе. Поэтому учащимся не следует слишком много концентрироваться на грамматике, а вместо этого следует выполнять различные упражнения для развития навыков и читать много отрывков для запоминания слов.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-10-so-gd-dt-tphcm-cong-bo-thong-tin-moi-nhat-ve-de-thi-185240229102951723.htm