Студенты педагогического факультета, окончившие вуз с отличием, продолжают работать в других областях.

Переход в другую отрасль из-за трудностей с поиском работы, низкой зарплаты и многих других причин

Луу Хоанг Фыонг, родившийся в 1999 году, с отличием окончил факультет педагогики литературы Педагогического университета Хюэ и стал преподавателем аэробики для детей в центре в городе Хюэ.

«Раньше я хотела стать учителем литературы в старшей школе, но столкнулась со множеством трудностей при поиске работы, поэтому сменила направление. Сейчас я работаю учителем аэробики, у меня гибкий график и более привлекательный доход, поэтому я не собираюсь возвращаться к преподаванию литературы», — призналась Фыонг.

Хоанг Фыонг (в белой рубашке, верхний ряд, третья справа) со студентами во время выпускной стажировки

Как и Фыонг, 25-летняя Фам Хоай Сао Нху, бывшая студентка факультета литературы Хошиминского педагогического университета, с детства мечтала стать учителем. Однако после окончания университета она решила отказаться от своей мечты и не получать сертификат преподавателя, чтобы стать учителем. Теперь она работает специалистом по связям с общественностью в частной компании в Хошимине.

«Нам также необходимо объективно оценить экономический фактор в сфере преподавания, на который влияет множество других факторов. Базовая зарплата недавно окончившего вуз учителя по сравнению с нынешним уровнем жизни, особенно в крупных городах, — это практически капля в море. У каждой профессии свои сложности, но, приняв решение продолжить карьеру учителя, необходимо научиться адаптироваться, если хочешь остаться в ней надолго», — сказал Нху.

Нгуен Дык Тьеп, выпускник факультета математики Университета Винь, решив не преподавать после окончания университета, учится в магистратуре в надежде на более выгодные условия. «Во время учёбы я получил множество преимуществ от университета, а также возможность учиться у высококвалифицированных преподавателей. Однако после окончания университета, несмотря на отличный диплом, я так и не смог получить должность учителя в государственной школе по многим причинам, в том числе из-за зарплаты, которая меня отпугивала. Сейчас я только даю уроки на дому и учусь в магистратуре», — сказал Тьеп.

Фам Ха Ми, студентка второго курса физического факультета Университета образования Хюэ, сказала, что хочет стать учителем. Однако Ми отметила, что в этой области сложно найти работу, она низкооплачиваемая и испытывает сильное давление, что приводит к тому, что учителя увольняются, и мало кто выбирает эту профессию. Ми очень обеспокоена будущим.

«Насколько мне известно, начальная зарплата учителя составляет 4,2 миллиона донгов в месяц, но средняя зарплата во Вьетнаме составляет около 7-8 миллионов донгов в месяц. Поэтому учителям нужно проработать 4-5 лет, чтобы достичь нынешней средней зарплаты. Кроме того, после выпуска не все могут сразу найти работу, не всех официально принимают на работу, и чаще всего, если повезёт, выпускников педагогических вузов нанимают только по контракту, а не на госслужбу. Честно говоря, я не знаю, смогу ли я продолжать заниматься своей мечтой – стать учителем после выпуска», – признался Май.

Нгуен Кхак Тиеп (4-й слева) получил сертификат с отличием об окончании курса педагогики математики в Университете Винь в 2021 году.

Чего ожидать от программ по подбору персонала?

Столкнувшись с нехваткой учителей на всех уровнях, многие провинции и города в последние годы объявили и предложили политику привлечения и вознаграждения учителей.

По словам Фам Ха Ми, это позитивный сигнал, который помогает ей меньше беспокоиться о работе после окончания вуза. «Это демонстрирует внимание государства и местных властей к привлечению и удержанию квалифицированных специалистов в сфере образования . Расширение льготных условий может способствовать привлечению высококвалифицированных кадров, создавая благоприятные условия для развития местной системы образования».

Лично я не боюсь уехать работать в другой город после окончания вуза, если там есть политика, привлекающая учителей с точки зрения экономики, социального обеспечения и возможностей карьерного роста. «Сейчас я стараюсь учиться, совершенствовать свои знания и навыки, чтобы найти хорошие возможности после окончания вуза благодаря льготным условиям. Однако меня беспокоит, как это предложение будет реализовано и как обеспечить его устойчивость, чтобы оно было действительно эффективным и полезным для учителей», — поделилась студентка.

Что касается Фам Хоай Сао Нху, она сказала: «Похоже, что работа с учителями и их привлечение всё ещё находятся на стадии разработки. Во многих провинциях эти меры пока существуют лишь в виде предложений или ещё не реализованы, из-за чего многие не решаются их применять. По моему мнению, эти меры должны внедряться синхронно по всей стране, особенно в отдалённых провинциях, чтобы обеспечить сбалансированность системы образования и права как учителей, так и учащихся».

«Каждый хочет вернуться на работу в свой родной город, поэтому рассчитывает на достойный доход, удовлетворяющий основные потребности его самого и его семьи. Я также надеюсь, что учителя смогут получать более высокую зарплату, достойную их расходов, и разработают адекватную политику оплаты труда и премирования, чтобы обеспечить наличие качественных кадровых ресурсов», — добавил Нху.

Тем временем Нгуен Кхак Тиеп надеется, что провинции вскоре реализуют это предложение, что позволит им быстро привлечь молодых и способных учителей. «Я просто надеюсь, что предложенные меры скоро воплотятся в жизнь, и учителя и студенты, изучающие педагогику, больше не будут испытывать финансового давления и смогут больше времени уделять своей профессии, особенно учителя с хорошим опытом», — сказал он.

Что касается Хоанг Фыонг, то, хотя она и решила не становиться учителем литературы, как она ожидала, она надеется, что учителям будет предоставлена возможность разумно распределять время между преподаванием, учебой и общественной деятельностью; что будет много сред и материальных условий, чтобы учителя могли проводить научные исследования и демонстрировать свой творческий потенциал и инновации для все более эффективного преподавания и обучения, что позволит сократить число учителей, увольняющихся с работы.

Источник: https://thanhnien.vn/7000-giao-vien-nghi-viec-sinh-vien-su-pham-tot-nghiep-loai-gioi-van-lam-nganh-khac-185240511131216837.htm