Фу Тхо устраняет трудности в профессиональном образовании и непрерывном образовании

22 августа заместитель председателя Народного комитета провинции Футхо Нгуен Кхак Хьеу провел конференцию, на которой был заслушан отчет Департамента образования и обучения о решении трудностей и проблем в сфере профессионального образования и непрерывного образования в провинции.

В настоящее время в Футо функционирует 51 профессионально-техническое учебное заведение, в том числе 21 колледж, 12 средних школ и 18 центров профессионального обучения. Кроме того, существует 29 центров профессионального обучения и центров непрерывного образования, организующих профессиональное обучение. К 2025 году число учащихся достигнет почти 51 550 человек.

Что касается сети и масштабов университетского образования и подготовки учителей, в провинции имеется 4 университета, 1 педагогический колледж, готовящий специалистов в области дошкольного образования, и 1 подготовительная школа при Центральном этническом университете.

К 2025 году масштаб обучения составит более 35 550 студентов.

После объединения в провинции будет действовать 33 центра профессионального и непрерывного образования. В 2025-2026 учебном году планируется организовать около 720 занятий с охватом почти 29 800 учащихся.

Из них 11 центров связаны с 19 колледжами и промежуточными школами, организуя 234 занятия для более чем 9110 студентов.

Ежегодно центры привлекают более 14% выпускников средних школ, внося значительный вклад в оптимизацию работы.

Согласно докладу Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Фу Тхо на конференции, в последнее время масштабы и сеть систем профессионального образования, университетского образования и непрерывного образования широко распространились, изначально сформировав сеть, связанную с потребностями социально -экономического развития новой провинции.

Объединение трех провинций способствует комплексному пересмотру и реструктуризации, а также повышает эффективность работы.

Персонал, преподаватели и лекторы в целом соответствуют требованиям по количеству и квалификации, материально-техническая база постепенно улучшается.

Однако самыми большими трудностями и проблемами систем профессионального образования, непрерывного образования и университетского образования после слияния являются небольшие масштабы обучения, дублирование профессий; ключевые профессии не получили поддержки; многие предприятия используют неквалифицированную рабочую силу; и связь между школами и предприятиями по-прежнему слаба.

Кроме того, объекты и оборудование в основном устарели и изношены, финансовая автономия низкая, социальная мобилизация ограничена, а также отсутствуют прорывные механизмы поддержки развития.

Работа по переподготовке и развитию не отвечает требованиям смены карьеры и цифровой трансформации...

На конференции свои комментарии высказал г-н Чинь Тхе Труен, директор Департамента образования и обучения Фу Тхо.

На конференции делегаты сосредоточились на обсуждении множества взаимосвязанных вопросов, таких как: решения по улучшению качества обучения, расширение сотрудничества с бизнесом; унификация механизмов связей, целей приема и источников финансирования контрактов с учителями; стимулирование инвестиций в материально-техническую базу и профессиональное учебное оборудование в современном направлении, отвечающем потребностям рынка труда...

Заместитель председателя Народного комитета провинции Футхо Нгуен Кхак Хьеу поручил Департаменту образования и профессиональной подготовки проанализировать и тщательно изучить политику и руководящие принципы, оценить социальные нужды и потребности развития провинции, чтобы оперативно рекомендовать провинции скорректировать и дополнить планирование сети учреждений профессионального образования и высшего образования в направлении оптимизации - эффективности - стабильности; продолжить реализацию плана приема, который три провинции применяли до слияния.

Продолжать координировать работу с Министерством внутренних дел для изучения планов перевода сотрудников и людей из колледжей и профессиональных училищ в Провинциальный центр непрерывного образования и районные центры до слияния.

Заместитель председателя Народного комитета провинции Фу Тхо поручил Департаменту финансов руководить обзором политики профессионального образования трех провинций перед объединением, порекомендовав провинции выпустить синхронный механизм с конкретной политикой в отношении профессионального образования и университетского образования; усовершенствовать правовую базу для автономии, ассоциаций, мобилизации социальных ресурсов и международного сотрудничества.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/phu-tho-thao-go-kho-khan-trong-giao-duc-nghe-nghiep-giao-duc-thuong-xuyen-post745230.html