Поощряйте использование позитивной дисциплины

Создание счастливых школ — главная задача этого учебного года в Хошимине.

Любят учеников и учителей

На конференции, на которой был объявлен набор критериев и план внедрения концепции «счастливых школ» в детских садах, начальных, средних и старших школах, г-жа Као Тхи Тьен Фук, глава Департамента политических и идеологических вопросов Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, сказала, что набор из 18 критериев разделен на 3 группы: люди (6 критериев), учебно-воспитательная деятельность (8 критериев) и окружающая среда (4 критерия).

Г-жа Као Тхи Тьен Фук, глава департамента политических и идеологических вопросов Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, назвала 18 критериев счастливых школ.

В целом, все критерии счастливой школы направлены на укрепление поведенческой культуры в школах, развитие потенциала, улучшение личности и культурного образа жизни для персонала, учителей и учеников, тем самым способствуя повышению качества образования и обучения. Таким образом, рождение набора критериев является «трамплином» для построения модели счастливой школы; в которой образовательная среда должна быть безопасной, здоровой, дружелюбной; ученики, персонал и учителя любимы, уважаемы, разделяемы и понимаемы.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Ван Фук требует от школ внедрения добровольных и существенных мер

По словам г-на Нгуена Ван Фука, заместителя министра образования и обучения, счастье — это процесс чувств, поэтому школам необходимо опираться на опросы эмоций и отношения учителей и учеников в течение длительного периода времени. На этой основе руководители школ будут проводить самооценку по 3 уровням: необходимо улучшить, удовлетворительно и хорошо для каждого критерия. Критерии, которые были реализованы хорошо, будут сохранены, критерии, которые не были реализованы хорошо, нуждаются в конкретных указаниях по улучшению качества.

«Делайте это по-настоящему, а не административно»

Директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин требует от школ диалога с учениками и учителями, чтобы сделать образовательную среду более радостной.

Чтобы построить устойчивую счастливую школу, Департамент образования и обучения города Хошимин требует, чтобы учебные заведения внедряли ее синхронно, в соответствии с фактическими условиями каждой школы, а не для формальности или достижений. Г-н Нгуен Ван Хьеу, директор Департамента образования и обучения города Хошимин, сказал, что Департамент не будет организовывать проверки процесса достижения критериев, но каждая школа будет «самостоятельно улучшать» свой индекс счастья. Таким образом, школы могут создавать свою собственную шкалу счастья путем диалога, записывая мнения учителей и учеников, а затем корректируя ее соответствующим образом.

Уважайте разнообразие и различия

Группа человеческих стандартов включает критерии дружбы и позитивных отношений в школах, основанных на доверии, уважении, терпимости и справедливости; Офицеры, учителя и персонал активно слушают, дают конструктивную обратную связь, делятся и поддерживают коллег и учеников; Обеспечивается демократия, уважение разнообразия и различий в культуре, религии, поле, гендерной идентичности, сексуальной ориентации или физических и обучаемых недостатках; Поощряются позитивные ценности и установки, такие как честность, преданность делу, благодарность, сотрудничество, сочувствие, креативность, уверенность и позитивное поведение.

«Делать вещи практически, а не административно» — это также то, что заместитель министра образования и обучения направил в Департамент образования и обучения и школы. «Школы должны проводить оценку добровольно, на основе интересов и прогресса своих собственных школ», — выразил г-н Фук.

Кроме того, г-н Фук прокомментировал, что процесс создания счастливой школы сложен и длителен, поэтому школы не могут торопиться. С другой стороны, предложенные критерии не могут быть усовершенствованы немедленно, но будут постоянно совершенствоваться в ходе фактической реализации. Отсюда г-н Фук предложил Департаменту образования и обучения города Хошимин создать онлайн-форум специально для учителей школ, чтобы обмениваться передовым опытом при применении критериев, чтобы другие школы могли учиться на их опыте.

Распределяйте учебные задачи разумно и справедливо

В группе стандартов по учебно-воспитательной деятельности набор критериев упоминает постановку разумных и справедливых учебных задач, акцентируя внимание на преподавании и обучении для развития качеств и способностей учащихся, а также на предметах и ​​учебно-воспитательной деятельности, применяющих активные методы для развития духа командной работы.

Согласившись с политикой руководителей всех уровней, г-жа Нгуен Тхи Чау, директор средней школы Вьет Ау (округ 12), заявила: «Процесс создания счастливой школы не обязательно должен быть бюрократическим, главное, чтобы он создавал улыбки у учителей, учеников и родителей. Только тогда отношения в школе будут складываться на основе настоящей любви».

Недостатки и изъяны — это всего лишь часть студенческой жизни.

Группа экологических стандартов ссылается на критерии безопасной, дружелюбной среды обучения, свободной от насилия и травли (включая онлайн-травлю); Школы, которые соответствуют стандартам зеленой школы, видению...

В частности, в этой группе стандартов упоминаются критерии позитивной дисциплины, применяемые в школах. Она включает предложения по внедрению критериев: Табель успеваемости является записью всего пути обучения и всего будущего пути каждого человека, поэтому необходимо записывать преимущества, в то время как недостатки и недостатки являются лишь частью жизни ученика; при оценке недостатков необходимо учитывать весь процесс мониторинга после координации с семьей для поддержки ученика; тщательно продумывать формулировки при комментировании табеля успеваемости ученика. Школа ведет записи, связанные с дисциплиной учеников, в соответствии с правилами. Ограничить запись дисциплинарных форм в табеле успеваемости, направленную на позитивную дисциплину учеников.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/truong-hoc-hanh-phuc-khuyen-khich-ap-dung-ky-luat-tich-cuc-18523102013200883.htm